2022年1期
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·教研周報(bào)
- 淺談對(duì)道德與法治課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 實(shí)踐美學(xué)下的藝術(shù)學(xué)理論教學(xué)創(chuàng)新
- 工匠精神理念下中職思政課對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中生態(tài)文明教育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 談思政寓于中學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞單元整體性教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)中如何滲透海洋安全意識(shí)教育
- 設(shè)任務(wù)研文本 贊勞模傳精神
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 職業(yè)院校單招學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)例淺析
- 傳統(tǒng)手工技藝在特校藝術(shù)教育中的融入
- 新課程改革下高中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 利用情緒繪本提高大班幼兒調(diào)節(jié)情緒的能力
- 藝術(shù)美感培養(yǎng)方式在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談傳統(tǒng)手工制作在聾校的有效融合與開(kāi)展實(shí)踐
- 智慧課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及其文學(xué)素養(yǎng)的提升
- 低年級(jí)繪本閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略實(shí)踐研
- 關(guān)于初中化學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用的思考
- 高考名句名篇默寫(xiě)題備考策略
- 高中物理學(xué)習(xí)困難的成因分析及對(duì)策研究
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化探討
- 信息技術(shù)課程協(xié)作探究教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”之下，信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用探索
- 鄉(xiāng)土情境下高中地理問(wèn)題式教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 家校協(xié)同 共繪“雙減”同心圓
- 鉗工技能操作教學(xué)實(shí)踐探析
- 教育信息化2.0背景下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)思考
- 巧用多媒體實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作生活化教學(xué)
- 探索新課改下九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的有效教學(xué)
- 現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式引入書(shū)法教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)探析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革面臨的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 高中語(yǔ)文教育中如何提高閱讀教學(xué)的效率
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市公共交通相關(guān)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 打造精致數(shù)學(xué)課堂,讓小學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- “問(wèn)題化學(xué)習(xí)”對(duì)高中物理教學(xué)的作用
- 構(gòu)建基于人文素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂文化
- 最是疊詞藏深情
- “線上線下”混合式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校音樂(lè)教育引入本土音樂(lè)教育的意義
- 新媒體時(shí)代高校音樂(lè)聲樂(lè)教學(xué)改革探究