2008年8期
刊物介紹
語文、數(shù)學(xué) 各分五大板塊：課改縱橫、名師網(wǎng)站、教法創(chuàng)新、導(dǎo)學(xué)擷英、綜合平臺。每個板塊含若干個欄目，如課標(biāo)、反思、論壇、設(shè)計、探索、閱讀、作文、實驗、活動、應(yīng)用、考試、訓(xùn)練、爭鳴等。
中學(xué)理科·綜合版
數(shù)學(xué)
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的幾點策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 貫徹實施素質(zhì)教育 增強課堂教學(xué)實效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式
- 提高講評效率之我見
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何有效提高“問題”學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
- 情境教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識
- 初中數(shù)學(xué)語言的教學(xué)探微
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何的興趣
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“挫折教育”
- 分類思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 數(shù)學(xué)新課標(biāo)的教學(xué)新理念
- 如何使說課更深刻更生動
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點建議
- 智障兒童的數(shù)學(xué)教學(xué)要生活化
- 課堂呼喚教師教學(xué)個性的飛揚
- 例談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 計算機輔助下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村初中體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐與研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探討
- 走進生活 感受數(shù)學(xué)
- 美與數(shù)學(xué)
- 技工學(xué)校數(shù)學(xué)課怎樣配合好專業(yè)課的教學(xué)
- 美玉不留瑕
- 反證法及其應(yīng)用
- 學(xué)好二次函數(shù)應(yīng)掌握的五個要點
- 解分式方程常見錯誤糾正
- 拋物線對稱性的應(yīng)用
- 共頂點角問題分類探索
- 不等式（組）創(chuàng)新性考查方式分類探究
- 構(gòu)造法解題例談
- 巧用面積射影公式Ｓ射＝Ｓ原·ｃｏｓθ解題
- 分段函數(shù)的幾種常見題型及解法
- 如何樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
- 數(shù)學(xué)思想在幾何中的滲透
- 巧用整數(shù)解 妙解競賽題
- 幾類無理函數(shù)的最值求法
- 例說最優(yōu)化方法解實際問題
- 數(shù)學(xué)建模在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 求參數(shù)取值范圍的常用方法
- 區(qū)間上二次函數(shù)最值的求法
- 二次不等式的解題探究
- 數(shù)形結(jié)合思想及其應(yīng)用
- 列方程解應(yīng)用題的幾個技巧
- “方程思想”在解題中的運用
- 一個課本習(xí)題的證明與引申
物理
- 面向全體 分層啟動
- 高中物理教學(xué)如何實現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識上的“飛躍”
- 談物理教學(xué)中的生存教育
- 教師應(yīng)重視教學(xué)過程
- 淺談對初中學(xué)生物理觀察能力的培養(yǎng)
- 初二物理入門教學(xué)策略
- 新課改對中學(xué)物理實驗教師的素質(zhì)要求
- 物理新課程中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 初中物理實施創(chuàng)新教育的途徑
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)淺探
- 初中物理“探究、溯源”式教學(xué)模式芻議
- 高考能力要求在物理復(fù)習(xí)中的啟示
- ２００８年高考物理ＳＴＳ熱點追蹤
- 初中物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練
- 平行板電場中電子的運動導(dǎo)析
- 高中物理復(fù)習(xí)中運用模型訓(xùn)練學(xué)生的思維
- 物理中正奐號的不同含義
- 力學(xué)中三個疑難問題解析
- 類比法的妙用
- 巧用假設(shè)法 妙解高考題
- 直線運動解題策略
- 運用假設(shè)妙解杠桿平衡問題
化學(xué) 生物 其他
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中哲理的滲透
- 多媒體輔助化學(xué)教學(xué)的探索與實踐
- 化學(xué)教學(xué)中應(yīng)處理好幾種關(guān)系
- 多媒體教學(xué)在“元素”一課中的嘗試
- 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 《氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)》探究課教學(xué)案例
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 如何在初中生物教學(xué)中滲透心理健康教育
- “發(fā)現(xiàn)法”在生物教學(xué)中的運用
- 中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的作用淺探
- 在生物教學(xué)中滲透心理健康教育
- 《減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成》教學(xué)嘗試及反思
- 新課標(biāo)下初中生物教學(xué)的初步實踐
- 生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺探
- 淺析初中學(xué)生科學(xué)直覺思維的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課教學(xué)模式探微
- 深入現(xiàn)實生活 搞活信息技術(shù)課堂
- 初中生生理的發(fā)展及其對心理發(fā)展的影響
- 解題屢次出錯的成因與對策
- 中學(xué)多媒體課件的設(shè)計原則
- 巧用ｏｆｆｉｃｅ?。玻埃埃饭骄庉嬈餍鹿δ芴岣呋瘜W(xué)用語輸入速度
- 身邊的化學(xué)平衡
- 有機化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中方法與能力的培養(yǎng)
- 氧化還原反應(yīng)規(guī)律及解題應(yīng)用
- 氧化性與還原性、金屬性與非金屬性概念辨析
- 簡析碳酸式鹽與堿反應(yīng)離子方程式的書寫
- 例析高考對“ｐＨ酸＋ｐＨ堿＝１４”的考查
- “按而分配”原則在離子反應(yīng)中的應(yīng)用
- 高中生物“素”字談
- 對初中科學(xué)有效復(fù)習(xí)的思考
- 新課程理念下的化學(xué)實驗教學(xué)
- 重視實驗教學(xué) 體現(xiàn)化學(xué)魅力
- 化學(xué)實驗探究題倒是角度分析
- 生物驗證性實驗的命題內(nèi)容和作答方法
- 二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)的驗證實驗設(shè)計
- 數(shù)軸法在中學(xué)化學(xué)中的巧用
- 初中化學(xué)計算解題技巧
- 數(shù)據(jù)分散題中 解題謹(jǐn)防遺漏
- 付出就是工讀教育的責(zé)任
- 做好中職學(xué)校班主任工作的幾點建議
- 學(xué)校體育與健康教育淺探
- 鉗工實訓(xùn)應(yīng)具備的基本環(huán)節(jié)探索