2017年5期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？骺苾?nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 基于言語(yǔ)形式提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 優(yōu)化詩(shī)歌教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談蘇教版初中語(yǔ)文現(xiàn)代散文朗讀教學(xué)的思路
- 通過(guò)情境教學(xué)培養(yǎng)初中生語(yǔ)文素養(yǎng)
- “學(xué)”為中心，讓學(xué)生愛上寫作
- 發(fā)散思維在作文立意教學(xué)中的應(yīng)用
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的傳承問(wèn)題分析
- 初中語(yǔ)文整體閱讀切入點(diǎn)設(shè)計(jì)探尋
- 語(yǔ)文課堂的文化傳承要植根于鄉(xiāng)土情結(jié)
- 課本劇，點(diǎn)燃中學(xué)文言文課程改革的一把火
- 層遞式朗讀在詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究矛盾，深度解讀《小石潭記》
英語(yǔ)
- 談初中英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)策略
- 基于立德樹人及全人教育的教材重構(gòu)
- 生本教育理念下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探討
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的德育滲透
- 與解說(shuō)相結(jié)合的初中英語(yǔ)視聽教學(xué)法探索
- 初中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作五步教學(xué)法例析
- 合作學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試與思考
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)“主體缺位”現(xiàn)象及其對(duì)策
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中貫穿詞匯教學(xué)的策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中課前短劇表演的實(shí)踐探索
- 淺談母語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用及其運(yùn)用
- 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)芻議
政治
- 核心素養(yǎng)體系下高中政治教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 初中思想品德課加強(qiáng)親情教育的對(duì)策
- 新媒體時(shí)代高中政治教學(xué)的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 談初中思想品德課提高學(xué)生記憶力的策略
- 政治課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力淺探
- 高中政治課堂滲透情感教育的意義與方式
- 初中思想品德教研課常見問(wèn)題分析及改進(jìn)建議
- 淺探思想品德課堂小結(jié)
- 政治課堂實(shí)踐“創(chuàng)生”理念的思考
- 淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中思想品德課堂活動(dòng)開展探析
- 談?wù)勌岣哒握n堂質(zhì)量的策略
- 淺談情感教育在初中政治課堂中的滲透
- 初中思想品德課堂整合翻轉(zhuǎn)課堂理念的價(jià)值闡釋
- 初中思想品德教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣淺探
- 融入性教學(xué)在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 初中思想品德課堂整合翻轉(zhuǎn)課堂理念的價(jià)值闡釋
歷史
- 既要“高大上”，也要“鄉(xiāng)土味”
- 論思維導(dǎo)圖在歷史與社會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史課堂中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)運(yùn)用史料提高學(xué)生思維能力的思考
- 利用地區(qū)歷史資源拓展高中歷史教學(xué)
- 歷史教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成與思考
- 討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 淺談讓歷史課堂“活”起來(lái)的策略
- 利用教學(xué)瞬間激發(fā)學(xué)生思想火花
地理
- Focusky軟件在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”教學(xué)策略
- 從《多民族的大家庭》一課教學(xué)片斷談問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析初中地理校本課程的構(gòu)建
- 高中生地理讀圖能力提高方法淺探
- 高中地理教學(xué)中非地理專業(yè)視頻資源的利用
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生邏輯與空間思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)課堂“讓學(xué)引思”的感悟
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)背景下基于Moodle的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中思想品德實(shí)踐活動(dòng)開展探究
- 初中歷史與社會(huì)常態(tài)課堂教學(xué)策略