中國數(shù)學(xué)教育(初中版)
教學(xué)研究
- “立足基礎(chǔ),層層深入”的專題教學(xué)
- 讓學(xué)生經(jīng)歷概念抽象的深度思考過程
- 論初中數(shù)學(xué)教師的教材閱讀
- 有邏輯地設(shè)計問題串,讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 核心素養(yǎng)視角下函數(shù)概念教學(xué)再思考
- 構(gòu)建開放、自主、深刻的拓展課堂
- 平中見奇 以小見大
- 源于教材 立于統(tǒng)整
- 指向關(guān)鍵能力發(fā)展的數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 透析學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?構(gòu)建解題路徑?感悟數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 一次基于“解題、說題、命題”的校本研修之旅