2013年3期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
教育管理
- 某醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)管專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 國外高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系比較分析及其啟示
- 英國醫(yī)療體制背景下的高等醫(yī)學(xué)教育
- 加強醫(yī)學(xué)生生命教育的實踐與思考
- 廣西高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生基層擇業(yè)思想比較分析及對策
- 國外大一醫(yī)學(xué)新生適應(yīng)期教育研究對我國的啟示
- 突出“二為”辦學(xué)特色 明確人才培養(yǎng)規(guī)格
- 全科醫(yī)學(xué)教育模式的比較與思考
- 荷蘭物理治療師教育簡介
- 醫(yī)學(xué)生思想政治素質(zhì)及教育現(xiàn)狀調(diào)查研究與對策探索
院校管理
教學(xué)管理
- 軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查及對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論壇能提高組織學(xué)實驗課教學(xué)效果
- 在縣級醫(yī)院中本科實習(xí)生實行導(dǎo)師制管理的思考及實踐
- 護理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)中應(yīng)用合作性考試的實踐
- 初級創(chuàng)傷救治培訓(xùn)在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用與價值分析
- 注重學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”能力培養(yǎng)的細胞病理學(xué)教學(xué)改革探系
- 不同培訓(xùn)方法對急診科低年資護士評判性思維能力的影響
- 山東省醫(yī)學(xué)院校殘疾大學(xué)生體育需求現(xiàn)狀與策略研究
- 開放性實驗室在實驗診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 護理管理學(xué)情景模擬教學(xué)體系構(gòu)建與實踐
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)4A數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的構(gòu)建與實踐
- 利用BasicMed構(gòu)建個性化教學(xué)博客及在教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式教學(xué)中教師勝任力的探析
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科學(xué)生專業(yè)認知狀況及培養(yǎng)模式初探
- 以賽促練 提高醫(yī)學(xué)生外科手術(shù)基本技能的體會
- 高仿真模擬教學(xué)對提高高職護生循證護理能力的作用
- 淺談導(dǎo)師專業(yè)化建設(shè)
- 藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)實踐教學(xué)新模式的探索
課程建設(shè)
臨床教學(xué)
- 關(guān)于虛擬及模擬技術(shù)在基層泌尿外科醫(yī)師腔鏡外科技能培訓(xùn)中的一些體會
- 巧編歌訣在皮膚科臨床教學(xué)的應(yīng)用研究
- 循證醫(yī)學(xué)在腎內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生婦產(chǎn)科技能實習(xí)情況調(diào)查分析
- 重型顱腦損傷常見并發(fā)癥的護理及教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
- 階段性考核法在肝膽外科護理帶教中的應(yīng)用
- 門診患者對婦產(chǎn)科臨床見習(xí)教學(xué)的配合度調(diào)查
- 中心供應(yīng)室?guī)Ы痰默F(xiàn)狀及對策分析
教學(xué)方法
- 本科護生對臨床護理PBL教案感受的質(zhì)性研究
- PBL教學(xué)模式在中醫(yī)藥大學(xué)本科病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討
- 運用機器學(xué)習(xí)法構(gòu)建臨床能力評價系統(tǒng)的研究
- 混合式PBL教學(xué)法在兒科護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在病理生理學(xué)“缺氧”教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在高職高?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)資源建設(shè)當中的應(yīng)用
- 自主學(xué)習(xí)驅(qū)動教學(xué)法在病理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL與我國病理生理學(xué)教學(xué)改革
- 醫(yī)學(xué)院校公共英語課PBL教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 目標管理結(jié)合臨床路徑教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)本科生麻醉實習(xí)中的應(yīng)用
- 以工作過程為導(dǎo)向,探索藥物制劑技術(shù)實驗教學(xué)的PBL模式
- 案例綜合教學(xué)法在精神病教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用