學(xué)周刊
職業(yè)教育
- 合唱訓(xùn)練在中職學(xué)校音樂教學(xué)中的有效開展
- 以學(xué)生為中心的中職幼兒保育專業(yè)舞蹈技能課教學(xué)分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高職院校思政課教學(xué)研究
- “教學(xué)做”一體化教學(xué)模式在高職院校生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升中職課堂教學(xué)有效性的策略探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 英語(yǔ)新聞在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 堅(jiān)持“管育并重”,提升班主任管理實(shí)效
- 創(chuàng)新教學(xué)方法,提升育人實(shí)效
- 淺析中職技能競(jìng)賽促進(jìn)專業(yè)課教學(xué)的策略
教學(xué)研究
- 精彩課堂 成于起始
- GeoGebra軟件在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)困境與應(yīng)對(duì)策略研究
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 初中化學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué)策略探究
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)質(zhì)疑式教學(xué)策略分析
- 信息時(shí)代高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法的運(yùn)用探究
- 初中理化生實(shí)驗(yàn)課學(xué)科整合策略與思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中社會(huì)責(zé)任意識(shí)的落實(shí)
- 初中課堂教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)策略探析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)研究
- 交互式電子雙板在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談信息化視野下初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化
- 初中道德與法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)內(nèi)容選擇策略淺談
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與傳承
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談地理學(xué)科核心素養(yǎng)在高中地理教學(xué)的有效滲透途徑
- 微信公眾號(hào)輔助高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 談高中歷史課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融合
- 立德樹人在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的滲透策略探究
- 淺析初中道德與法治教學(xué)中的德育融入
- 談問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 談跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透與融合
- 借助語(yǔ)文閱讀教學(xué)提高高中生寫作能力的策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中任務(wù)群設(shè)置策略探究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透探究
- “雙減”下高中地理作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 論農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)歷史任務(wù)型課堂的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式探析
- 生本理念下的英語(yǔ)教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- 南梁精神納入農(nóng)村高中思政課策略探究
- 以“讀—思—言”教學(xué)模式構(gòu)建高中語(yǔ)文閱讀有效課堂的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語(yǔ)文教學(xué)策略的實(shí)踐探討