2020年8期
刊物介紹
本刊堅持“宣傳財經(jīng)政策、傳播財會知識，服務(wù)財會人員”的宗旨，雅俗共賞，理論性與實用性并重。
新智慧·上旬刊
刊首語
杏壇潮
- 分層教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的實驗研究
- 論在分層走位教學(xué)中如何讓小組合作學(xué)習(xí)最優(yōu)化
- 英語報刊閱讀融入初中英語教學(xué)策略探究
- 布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)視野下的單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
- 綜合實踐促開放語文學(xué)習(xí)變研究
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)深度融合的實踐研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的親子共讀策略的研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效運用信息技術(shù)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策探析
- 論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
校園行
- 校園欺凌行為及防治策略探究
- 《放牛班的春天》中的小學(xué)班級管理理念
- 論地理因素對我國歷史進(jìn)程的影響
- 民間美術(shù)資源在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “非遺”保護(hù)下丹徒田歌文化傳承的多維思考
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 用愛心揚(yáng)起他學(xué)習(xí)語文的風(fēng)帆
- 利用自然環(huán)境提升幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力
- 成語游戲教學(xué)在幼兒園中班的實踐探究
- 幼兒園文化建設(shè)之我見
- 幼兒自選游戲的動機(jī)與教師投放材料的相關(guān)性
- 區(qū)域游戲中幼兒游戲行為的觀察與評價
- 邂逅水墨
- 高中學(xué)校安全隱患預(yù)警管理策略研究
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中生活化材料開發(fā)與利用分析
新師道
教學(xué)策
- 新“三基”在高中生物教學(xué)中的意義
- 核心素養(yǎng)視域下的初中生物概念教學(xué)
- 利用英語繪本讀物提高小學(xué)生英語聽說能力的研究
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透與實踐
- 融多種方法于盲童小樂器教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的"戶外走讀"項目活動的開發(fā)和設(shè)計
- “全收獲”理念下幼兒園主題墻創(chuàng)設(shè)的理性思考
- 巧設(shè)問題促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 莫學(xué)猴子扳苞谷
- “彎道跑”教學(xué)的技術(shù)改進(jìn)策略探析
- 基于教、學(xué)、評一致的教學(xué)設(shè)計策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣實現(xiàn)愉快教學(xué)
- “收”與“放”的自如
- 農(nóng)村小學(xué)英語小班教學(xué)模式探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中的知識可視化探討
- 小學(xué)體育之趣味教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低年級趣味識字教學(xué)方法探討
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐研究
- 論打造高中體育教學(xué)高效課堂的困惑與對策
- 巧設(shè)生活情境打造高效課堂
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語高效課堂
- 關(guān)于初中生物課堂生活化教學(xué)的思考
- 基于學(xué)習(xí)共同體理念打造初中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 互動教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“愛”“新”“趣”“活”打造小學(xué)英語精彩課堂
- 從“獨白”到“對話”
- 初中英語合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 初中生生活事件、心理韌性與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的優(yōu)化策略
- 匠心立足思維發(fā)展獨具拓展數(shù)學(xué)課程
- 幼小銜接在大班語言區(qū)域活動的體現(xiàn)
- 初探“問問探秘”活動背景下的中班幼兒深度學(xué)習(xí)
- 享經(jīng)典“悅”讀蘊(yùn)文學(xué)素養(yǎng)
- 初中生物生活化教學(xué)策略
- 提高初中生歷史材料解析題解答能力的路徑
- 巧用繪本為小學(xué)美術(shù)教學(xué)插上翅膀
- 小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略探析
- 論小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感研究
- 讓學(xué)生理性地思考
- “問題解決”背景下小學(xué)生運算能力培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村隨遷留守子女學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中人文素養(yǎng)培養(yǎng)實踐探究
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的做法與思考