2021年3期
下一代
特別報(bào)道
- 《淺析山東箏派與浙江箏派的藝術(shù)表現(xiàn)特色》
- 淺談中西方文化對(duì)中英文語(yǔ)言特征差異的影響
- 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課堂實(shí)踐研究
- 新冠疫情下大學(xué)生情緒管理的策略
- 南充“155發(fā)展戰(zhàn)略”背景下本地職業(yè)院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革與探究
- 電教服務(wù)平臺(tái)“以賽代培”是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效措施
- 童年的隱憂(yōu)——兒童教育視角下?lián)u搖車(chē)的設(shè)計(jì)思考
- 強(qiáng)化學(xué)校思政教育，深化德育內(nèi)涵建設(shè)
- 淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)微信公眾號(hào)對(duì)于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的利與弊
- 戶(hù)外自主游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)踐研究
- 童心共賞 粵韻飛揚(yáng)
德育觀察
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷
- 新時(shí)期如何進(jìn)行初中生積極心理教育
- 淺談合作共贏的幼兒園家長(zhǎng)工作
- 淺談高中生心理健康教育
- 抓住教育契機(jī)，傳承家國(guó)情懷
- 從“贏了”到“贏得”
- “三全育人”視閾下高校網(wǎng)絡(luò)育人路徑探究
- 全媒體時(shí)代下的大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
- 分析農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)中分組討論的有效性
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思政的策略研究
- 淺析大學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育的結(jié)合
- 高中歷史課程教學(xué)對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)途徑分析
- 培養(yǎng)幼兒預(yù)測(cè)、判斷、規(guī)避戶(hù)外體育活動(dòng)危險(xiǎn)的策略研究
- 情感教育在幼兒德育教育中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下精準(zhǔn)扶貧戶(hù)學(xué)生幫扶策略研究
- 淺談初中體育教學(xué)中德育滲透
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
- 高職院校思想政治教育范式研究
- 實(shí)施“潤(rùn)心微德育” 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- “三全育人”的具體實(shí)施路徑研究
- 依托紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 以志愿服務(wù)為核心的實(shí)踐育人模式探索
- 河南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)教學(xué)中傳承的研究探索
- “回信精神”融入西藏大學(xué)生理想信念教育路徑探析
- 如何提高小學(xué)生的解決問(wèn)題的準(zhǔn)確性
- 淺析愛(ài)國(guó)教育和小學(xué)班級(jí)管理的滲透策略
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)、夯實(shí)閱讀教學(xué)初探
職教園地
- 課程思政背景下高職藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范課程改革思考
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，促進(jìn)自主探究
- 科學(xué)發(fā)展觀視閾下的新生班集體建設(shè)創(chuàng)新
- 中國(guó)現(xiàn)代漆畫(huà)創(chuàng)作的影響因素
- 提高技工院校校企合作效果的對(duì)策探討
- 新時(shí)代少先隊(duì)教育品牌化初探
- 破壁壘增融合機(jī)械工程學(xué)科交叉的必要性分析
- 德育教育融于班級(jí)日常管理的策略分析
- 基于高校研究生教育結(jié)構(gòu)整體化的學(xué)生黨建工作探索*
- 匠心安排習(xí)作例文 講評(píng)課堂異樣精彩
- 高職院校通識(shí)課程設(shè)置調(diào)查及建議
- 《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程思政教學(xué)理念和實(shí)踐方式探索
- 高職院校深化體育教師、教材、教法改革的若干體會(huì)及建議
- 基于量化考核的高職院校學(xué)生德育管理體系研究
- 踐行新教育理念——論初中班級(jí)自主管理建設(shè)
- 技工院校政工人才匱乏現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑探討
- 疫情背景下的學(xué)前兒童家長(zhǎng)親職教育
- 英語(yǔ)泛讀教材評(píng)價(jià)
- 注重直觀想象，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
課學(xué)研究
- 中職體育生專(zhuān)業(yè)理論課程的教學(xué)策略探究
- 淺談漢字的結(jié)構(gòu)
- 新時(shí)代職業(yè)學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能及建設(shè)思路研究
- 高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)鋼琴?gòu)棾芰ε囵B(yǎng)方法研究
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)作業(yè)常見(jiàn)錯(cuò)誤的原因及糾錯(cuò)方法
- 碎片化學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)土課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的應(yīng)用與探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)自然學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)研究
- 家長(zhǎng)助教參與班級(jí)活動(dòng)的策略研究
- 基于《建筑材料》課程思政教學(xué)改革初探
- 淺談高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 基于弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化價(jià)值的體育特色課程構(gòu)建
- 優(yōu)化教學(xué)方式,提高課堂效率
- 立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的法制教育強(qiáng)化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效策略
- 幼兒園主題教育活動(dòng)有效開(kāi)展
- 初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)提高策略
- 淺談竹資源在農(nóng)村幼兒園的開(kāi)發(fā)與利用
- 5G移動(dòng)通信技術(shù)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的分析
- 如何進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 家園合作中有效引入祖輩資源促進(jìn)園本課程多樣化的研究
- 數(shù)學(xué)建模方法及其應(yīng)用
- 高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與思考
- 技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)調(diào)查
- 探索基于深度學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)策略
- “1+X”證書(shū)制度背景下《車(chē)載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)改革與探索
- 淺談讓區(qū)域操作材料成為孩子‘探路石’的新探索
- 讓有準(zhǔn)備的環(huán)境為幼兒一日活動(dòng)助力
- 淺談自然拼讀法在農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 有關(guān)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合的思考
- 高中化學(xué)教學(xué)中綠色教育開(kāi)展分析
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)的游戲化方式分析
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)研究分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文互批互改模式分析
- 課堂教學(xué)如何有效地融入學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 云計(jì)算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)發(fā)展研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的路徑探索
- 學(xué)前教育小學(xué)化傾向的現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變策略探討
- 新時(shí)期如何培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品格
- 小學(xué)生焦慮情緒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 小學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 以讀促寫(xiě)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中落實(shí)致善教育的策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 淺談Scratch編程課的項(xiàng)目化教學(xué)
- 淺談班級(jí)管理藝術(shù)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)困生”家庭教育的缺失及對(duì)策分析
- “文學(xué)圈”模式下居家閱讀策略研究
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施路徑探析
- 試析小學(xué)音樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)的開(kāi)展策略
- 談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合
- 試析基于數(shù)學(xué)理解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系觀
- 探究式教學(xué)在農(nóng)村學(xué)前教育中的重要性
- 激發(fā)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略分析
- 傳統(tǒng)民間游戲融入幼兒園一日活動(dòng)的措施分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)教學(xué)分析
- 中職藝術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育研究
- 幼兒保育教育中的安全意識(shí)培養(yǎng)研究
- 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政話語(yǔ)體系的構(gòu)建及創(chuàng)新研究
- 基于自然拼讀的中小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 5G技術(shù)在現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)古詩(shī)詞情境化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 如何打造極具藝術(shù)性的小學(xué)藏語(yǔ)文課堂
- 幼兒園鋼琴教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 融合教育背景下，勞動(dòng)教育與數(shù)學(xué)課堂的融合思考
- 高次非負(fù)實(shí)系數(shù)遞推數(shù)列的數(shù)值通項(xiàng)求解及思路深探
微言博意
教學(xué)相長(zhǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通探析
- 情境化教學(xué)在中職模擬電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中思政元素的挖掘
- “課程思政”視閾下的護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革
- 中職教育中工匠精神培育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
- 探析高中班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 分析新課改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的思考力
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的個(gè)體化教育
- 論幼兒教師的兒童文學(xué)觀
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式分析
- "1+X"在新制度下建立工程造價(jià)管理專(zhuān)業(yè)人才選拔培養(yǎng)的新模式
- 淺談疫情期間如何做好輔導(dǎo)員工作
- 從離子反應(yīng)角度進(jìn)行酸堿鹽知識(shí)板塊教學(xué)的探究
- 以"三全育人"管理模式為依托探索小學(xué)德育教育
- 淺談高中化學(xué)課堂如何落實(shí)素養(yǎng)為本的“教學(xué)評(píng)”一體化
- 淺析在幼兒教育中“游戲式教學(xué)”的應(yīng)用
- 突出實(shí)用性，改革中職計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 淺談乒乓球運(yùn)動(dòng)中力量訓(xùn)練的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯(cuò)”
- 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的策略
- 任務(wù)型理論指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)模式分析
- 與雅韻幽蘭的第一次親密接觸
- 初中歷史“神入”教學(xué)的內(nèi)涵與應(yīng)用策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的應(yīng)用
- 以"思"促成長(zhǎng)
- 信息化下高職英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)構(gòu)建分析
- 基于核心素養(yǎng)的中職學(xué)生英語(yǔ)溝通能力的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)建良好的班集體
- STEAM 教育理念下的初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)初探
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式研究
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
- 談交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職英語(yǔ)教育的實(shí)施
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)運(yùn)用策略研討
- 中醫(yī)“情志”理論指導(dǎo)解決疫情防控下學(xué)生心理問(wèn)題研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略研究
- 探討在"雙語(yǔ)"幼兒園進(jìn)行繪本教學(xué)的路徑
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程體系改革與實(shí)踐
- 試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑
- 讓“童真童趣”充滿(mǎn)課堂
- 淺析初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生推理能力發(fā)展思路
- 語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在地方性應(yīng)用型工程技術(shù)高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)
- 愿學(xué)?會(huì)學(xué)?樂(lè)學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 《幼兒教師綜合素質(zhì)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文散文教學(xué)中的審美突破
- 淺談初中歷史活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語(yǔ)文群文閱讀實(shí)施策略
- 基于“PPP”模式的提升語(yǔ)言測(cè)試正面反撥效應(yīng)策略探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)方式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 生涯建構(gòu)理論對(duì)高中生涯課程實(shí)施的啟示
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談陶行知思想在中學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用
- 蒙臺(tái)梭利教育中混齡班教學(xué)的意義與啟示
- 新時(shí)代高校學(xué)生工作精細(xì)化管理研究
- 師生共建在初中音樂(lè)欣賞課中的有效應(yīng)用
- 研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)在中國(guó)高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生中詞匯學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 淺析民間游戲在小學(xué)體育活動(dòng)中的推廣與應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)過(guò)程式多元化評(píng)價(jià)分析
園丁視點(diǎn)
- 課程游戲化背景下幼兒主題繪本閱讀途徑的探索
- 幼兒教師入職前心理評(píng)估與入職后心理健康維護(hù)
- 品泥土芬芳 潤(rùn)萬(wàn)物無(wú)聲
- 關(guān)于幼兒家長(zhǎng)教育方式的類(lèi)型與行為特點(diǎn)研究
- 幼兒表演游戲中戶(hù)外環(huán)境資源有效利用的實(shí)踐探究
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 幼兒園大班如何做好幼小銜接
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略研究
- 有效開(kāi)展活動(dòng)，讓品德課流光溢彩
- 在繪本閱讀中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展
- 小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中隴南市紅色文化的實(shí)踐應(yīng)用與思考
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，創(chuàng)造“樂(lè)學(xué)”氛圍
- 進(jìn)階視域下小學(xué)生對(duì)水基本性質(zhì)的認(rèn)知發(fā)展研究
- 組織家長(zhǎng)課堂 打造多彩課程
- 目標(biāo)教學(xué)法在《解剖生理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自閉癥兒童行為管理個(gè)案研究
- 我“導(dǎo)”我精彩，復(fù)習(xí)更easy
- 試論多元化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題淺析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 云班課在高職院?；A(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中班主任情感教育方法的運(yùn)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及其解決方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
校園內(nèi)外
園丁手記
- 漫畫(huà)的教育與治愈功能研究
- 淺談中大班木工活動(dòng)的材料投放與場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)
- 新時(shí)代武術(shù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康機(jī)制體制研究
- 大學(xué)生體質(zhì)下降為高校體育教學(xué)帶來(lái)的思考
- 自編自導(dǎo)自演情景劇視頻在初中道德與法治中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 基于陶行知生活教育理念的幼兒自理能力培養(yǎng)
- 開(kāi)展有效師生互動(dòng) 提升英語(yǔ)課堂魅力
- 創(chuàng)新主題教育活動(dòng)形式，推動(dòng)德育新發(fā)展
博覽閱讀
教學(xué)實(shí)踐
- 1+X證書(shū)制度的軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)分析
- 潮汕傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的運(yùn)用
- 新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐探討
- 高職院校國(guó)防教育及征兵工作形勢(shì)與對(duì)策淺析
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)應(yīng)用信息化手段的對(duì)策分析
- 軍人心理學(xué)“課堂學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式的構(gòu)建
- 優(yōu)化成人學(xué)校培訓(xùn)體系，促進(jìn)農(nóng)民工融入城市生活與建設(shè)
- 淺談鋼琴即興伴奏和歌曲彈唱教學(xué)在高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用
- 探索基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
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知識(shí)園地
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