2019年23期
刊物介紹
《學習與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學術期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的專業(yè)期刊。
學習與科普
工程技術
- 探討建筑智能化施工管理現(xiàn)狀及完善措施
- 變頻器中PLC自動控制的應用分析
- 城鎮(zhèn)污水處理廠自動化控制研究
- 活塞式氧壓機的自動化控制研究措施
- 農(nóng)業(yè)一體化背景下自動控制的研究
- 智能化的自動控制技術在電氣工程中的應用探究
- 粗糙管的傳熱與流動特性優(yōu)化研究
- 試析有效實施建筑工程施工許可制度的方法
- BIM仿真技術在建筑裝飾設計施工管理中的實際應用
- BIM技術視角下現(xiàn)代裝修施工精細化管理研究
- 室內(nèi)裝飾裝修綠色化道路探索
- 建筑工程管理學中的架構搭建問題研究與未來發(fā)展
- 低碳理念下的建筑裝飾管理框架搭建
- 淺析紡織工程質(zhì)量管理的措施
- 淺談加大服裝品牌競爭力的設計策略研究
- 淺談紡織工程工序質(zhì)量控制方法策略
- 日用化工產(chǎn)品制造及原料探析
- 裝配式建筑工程項目給排水施工分析
- 基于紡織工程設計節(jié)能策略研究
- 綠色建筑給排水系統(tǒng)設計和施工分析
- BIM技術在建筑工程給排水工程設計中的有效應用思考
- 給排水管道安裝滲漏問題解決策略
- 關于節(jié)水技術在建筑給排水設計中的實踐分析
- 建筑給排水工程管道安裝施工探討
- 建筑給排水工程施工的安全管理探討
- 建筑給排水管道存在的噪音震動問題與對策分析
- 建筑給排水管道堵塞問題與施工控制
- 建筑給排水施工常見隱患與處理對策
- 建筑給排水施工對信息技術的利用
- 建筑給排水施工問題缺陷及處理對策
- 建筑給排水施工中的質(zhì)量通病與預防措施
- 建筑給排水新技術及新材料的施工實踐分析
- 建筑工程項目給排水設計的環(huán)保節(jié)能
- 淺談建筑給排水管道線路規(guī)劃設計
- 淺談建筑給排水施工頂管技術的應用
- 無負壓供水在建筑給排水工程中的實踐分析
- 新時期建筑給排水節(jié)水節(jié)能技術應用
- 新時期建筑給排水系統(tǒng)設計的人性化考量
- 新型地漏在建筑給排水智能化中的應用
- 無線智能儀表系統(tǒng)在罐區(qū)應用分析
健康天地
教育科學
- “宜學課堂”教學理念在小學數(shù)學課堂的應用
- 探究提高初中語文寫作教學質(zhì)量的策略
- 詞塊教學法在高中英語寫作教學中的應用
- 新課改背景下對小學語文教學方法的思考
- 音樂素養(yǎng)視域下小學低學段唱歌課教學設計研究
- “因式分解”的教學方法歸納例析
- 后進生的教育轉化
- 論初中物理課堂教學的有效方法
- 作文立其誠
- 多元教學策略下高效體育課堂的構建
- 對初三物理總復習教學的反思
- 關于構建農(nóng)村高中數(shù)學高效課堂的教學策略研究
- 小學語文教學有效性的提高
- 數(shù)形結合思想在中學數(shù)學中的應用
- 談詩歌法在課堂教學中的魅力
- 探究如何將信息技術融合到高中物理教學中
- 論職業(yè)高中英語課堂上微課的有效應用
- 高中體育高效課堂構建的實踐探究
- 小學語文寫作教學策略
- 淺談初中英語教材中插圖的整合以及教學設計與應用
- 現(xiàn)代信息技術在小學習作教學中的有效運用
- 關注興趣與積累，改善教與學的方式
- 小學數(shù)學廣角教學研究
- 中職會計手工帳教學存在的問題及有效對策
- 重觀察，重體驗
- 估算教學的有效途徑
- 讓小學語文教學讀寫結合同步提高的策略研究
- 初探八年級語文學習積極性的激發(fā)
- 以活動促高中生古詩文深度學習策略研究
- 中考語文現(xiàn)代文閱讀教學方法探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文寫作教學策略
- 語文教學中的德育教育
- 小學英語3D動態(tài)課堂的研究與實踐
- 生活中的概率數(shù)學問題
- 高中語文作文修改習慣的養(yǎng)成
- 論高中數(shù)學教學中的情境教學法
- 高中語文綜合實踐活動的有效開展
- APOS理念下的高中數(shù)學概念教學策略
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 靜待花開的路上，我與幼兒共成長
- 關于高中政治課堂教學生活化的理性思考
- 拉近歷史與現(xiàn)實的距離，高效學習歷史
- 數(shù)學游戲在初中教學中的應用環(huán)節(jié)研究
- 提升高中化學電化學實驗教學質(zhì)量的有效途徑
- 初中物理生活化課堂教學策略的研究
- 語文教學與想象能力培養(yǎng)
- 智慧引領?精彩生成
- 初中語文高效課堂的構建策略
- 淺說高中英語教學中的閱讀與寫作的有效融合
- 淺談初中英語課堂中合作性學習的有效應用
- 探尋信息技術與古代詩歌鑒賞的結點
- 新課改背景下小學英語課堂教學策略研究
- 對提高小學語文教學有效性的研究
- 關于小學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對歷史教學方式改革的影響研究
- 農(nóng)村初中化學教學教育與均衡發(fā)展
- 農(nóng)村中學英語課本劇開發(fā)與實施步驟研究
- 打造小學數(shù)學高效課堂的方式方法
- 注重幼兒游戲，優(yōu)化戶外活動
- 初中化學學習興趣的培養(yǎng)策略探討
- 初中班級管理方法探究
- 淺析初中學生手機游戲成癮原因、危害及幾條對策
- 提問式教學在小學語文課堂中的有效運用
- 研讀教“材”，決勝課堂
- 微課在蹲踞式起跑中的應用
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)有效性的策略探究
- 地圖在高中地理教學中的應用
- 班主任工作管理點滴
- 小學數(shù)學課堂教學淺議
- 論高中英語學習動機的激發(fā)
- 探討如何利用兒歌來促進小學語文識字教學
- 學前教育舞蹈教學中增強幼兒舞蹈素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學存在的問題以及相應策略研究
- 淺析低年級段數(shù)學繪本閱讀教學與實踐研究
- 《活出生命的精彩》教學設計
- 初中體育課堂準備活動教學及運動有效性提高探討
- 體育游戲在小學體育中的應用
- 教科類影視資源在初中地理教學中的應用
- 談高中音樂教學的核心素養(yǎng)與合唱社團
- 求真，數(shù)學教學的本質(zhì)
- 淺析“情境教學”在初中歷史課堂中的應
- 教師教學道德建設的專業(yè)意識養(yǎng)成
- 淺談班主任班級管理與德育教育的結合
- 做“四心”班主任，引導學生健康成長
- 小學語文高效課堂的建設策略研究
- 高中數(shù)學課堂中的有效提問
- 提問教學方式在小學數(shù)學教學中的實踐探究
- 小學數(shù)學閱讀教學的實踐探究
- 汽車發(fā)動機構造與維修一體化教學策略初探
- 戲劇教學法在小學英語課堂中的應用策略
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中英語閱讀教學
- 如何在歷史課堂上實現(xiàn)學困生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中物理分層教學研究策略
- 論初中生物教學中的專題復習策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學語文教學方法淺談
- 試論小學中段語文課堂融入民俗文化的路徑
- 走出成長困境,轉化后進學生
- 論如何上好一堂高效的數(shù)學課
- 提升初中信息技術教學效益的有效途徑
- 用無私的愛去筑造我們心中理想的豐碑
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構建探究
- 幼兒園大班區(qū)域活動材料的有效投放
- 高中數(shù)學有效教學策略探析
- 創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化小學語文教學
- 中職計算機專業(yè)Photoshop教學實效性探索
- Na2CO3與鹽酸分步反應的微型實驗
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中生物教學策略研究
- 初中數(shù)學合作學習的組織策略
- 中職學校與高校教育有效銜接的措施探討
- 小學語文閱讀教學的有效性策略研究
- 節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性及方法探討
- 論如何構建高思維、高效、有趣味的英語課堂
- 芻議農(nóng)村初級中學數(shù)學課堂有效提問的設計
- 構建初中英語生動課堂的方法探究
- 立德樹人背景下初中道德與法治課程的組織策略
- 培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣
- 淺析幼兒教育家校共育模式的教學策略
- 農(nóng)村初中信息技術的應用與實踐研究
- 函數(shù)奇偶性的應用教學案例
- 激發(fā)學生學習興趣，讓體育課堂更出彩
- 尊重?傾聽?合作
- “以問引思”在小學英語教學中的有效運用
- 巧妙利用微課優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學模式
- 初中英語聽力有效教學研究
- 小學數(shù)學有效教學策略探索
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”知識的有效教學策略
- 淺談如何提高初中數(shù)學課堂的教學質(zhì)量
- 民族音樂在高中音樂教學中的實施與探究
- 提高小學生英語閱讀能力的改進策略
- 靈活創(chuàng)設教學情境，激活歷史課堂
- 現(xiàn)代技術支持下的高中地理課堂
- 新課改高中物理教學開展方式研究
- 小學低段數(shù)學課堂提高學生答題準確性的策略
- 學會傾聽是學生做人之根本
- 論如何在語文閱讀教學中有效穿插學生寫作
- 對大面積提升高中體育教學成績的研究
- 初中語文個性化閱讀教學策略探究
- 淺析微積分思維在高中生物教學中的促進作用
- 基于科學學科教學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐研究
- 農(nóng)村留守兒童教育問題相關研究
- 提高小學低年級語文拼音教學效率的策略研究
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學策略
- 化學實驗中的空氣動力學
- 高中化學教學中課堂提問的有效性提升研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層教學策略探究
- 淺談一年級班主任班級管理及語文教學心得
- 論小學高年級數(shù)學教學與信息技術的有效結合
- 學生的學習興趣從何而來
- 小學語文古詩教學中對傳統(tǒng)文化的有效滲透方法探究
- 淺談小學數(shù)學的信息化課程整合教學
- 怎樣在聽說課中整合新目標英語教材
- 關于初中英語教學中音標教學策略的探討
- 創(chuàng)情境?促交際
- 網(wǎng)絡教學在初中語文教學中的合理利用
- 基于中考英語寫作對初中英語寫作教學的探究
- 淺析小學高段動態(tài)生成式教學
- 在學生心里種下“科學的種子”
- 留守兒童情感教育“三部曲”
- 巧寫周記，趣描生活
- 如何利用傳統(tǒng)文化促進初中德育教育
- 新課程改革下初中語文課堂教學方法研究
- 創(chuàng)設小學英語高效課堂的有效策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生寫字興趣的策略研究
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構建的研究
- 淺談初中道德與法治學習策略的教學方法
- 高中音樂鑒賞有效教學策略探究
- 數(shù)學文化，促礪志踐行
- 學習能力對學小學數(shù)學的影響
- 小學低段語文識字教學策略探究
- 論歷史學科中考復習的有效實施
- 數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)應用型人才的SPOC混合教學模式在《物理化學》翻轉課堂中的構建與實施
- 詩教進校園與建設校園文化建設研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史課堂辯論的實踐探索
- 提高小學數(shù)學教學質(zhì)量之淺見
- 初中數(shù)學課堂幾何學習方法研究
- 職業(yè)中專學校數(shù)學課提問的實施策略
- 重在指導,巧在授法
- 創(chuàng)新高中數(shù)學課堂，優(yōu)化學生學習體驗
- 淺談初中體育教學中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- “沖 動 是 魔 鬼”
- 讓提問成為有效教學的橋梁
- 問題教學法在高中數(shù)學中的運用
- 巧借多元教學，增強課堂教學實效的有效策略
- 探究提高小學語文課堂學習的策略
- 對高中數(shù)學高效課堂構建策略的探究
- 淺談初中語文教學中學生創(chuàng)造性學習能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學語文資源的開發(fā)與利用策略
- 提升高中英語閱讀教學質(zhì)量之淺嘗與淺見
- 小學六年級數(shù)學教學方法芻議
- 重視小學語文閱讀教學有效提高小學語文教學質(zhì)量
- 提升小學英語課堂教學效率的幾種方法
- 淺談初中數(shù)學尺規(guī)作圖教學策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學教學研究
- 初中政治生活化教學模式的探討
- 精心備課優(yōu)化教學效果
- 幼兒園教育中家園互動指導策略
- 探討提升高中化學教學有效性的策略
- 提升高中生英語課堂參與主動性的教學策略
- 新課改背景下提升初中數(shù)學教學有效性的策略
- 初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法探究
- 如何培養(yǎng)初中生體育學習的興趣
- 高中美術教學中的文化傳遞方式研究
- 高中班主任管理實踐中融入德育教育的實踐研究
- 數(shù)學課堂教學中學生自信心的培養(yǎng)策略
- 家庭教育視角下的小學生安全意識教育存在的問題及對策
- 淺談CAI在高中學化學教學的運用及注意問題
- 數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中的運用革新
- 高中思想政治理論課實踐教學對策研究
- 以讀促寫在高中英語寫作課中的效用
- 提高高中數(shù)學課堂教學有效性的技巧
- 淺談高中政治核心素養(yǎng)下的教學改變
- 興趣特長養(yǎng)成淺談
- 淺談小學語文課堂教學有效性探究
- 運用多媒體，輕松學面積
- 小學數(shù)學學生計算能力的培養(yǎng)探究
- 淺談未來工程人才的培養(yǎng)模式和教育方法
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的應用
- 中學生英語閱讀六選五題型的解題方法研究
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)案例初探
- 運用信息技術手段提高小學數(shù)學課堂效率方法簡介
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學探究
- 信息技術條件下的教研創(chuàng)新方式研究
- 如何組織和引導幼兒園親子活動
- 信息技術在小學音樂教學中的應用探討
- 問題引導下的小學數(shù)學概念教學探究
- 淺談如何提高初中生物學科的復習效率
- 于生活中取材，做好美術教學工作
- 心靈需要呵護，愛心需要傳遞
- 論小學數(shù)學課堂提問的作用和技巧
- 情系新疆 愛在陪伴
- 安卓平板電腦在高三地理教學中的應用實踐研究
- 高中生物課堂教學有效性探究
- 淺談關愛殘疾兒童的幾點做法
- 淺析小學語文讀與寫教學策略
- 開展活力教學，讓小學語文課堂精彩綻放
- 從集合例看數(shù)學核心概念的學習
- 淺談高中英語完形填空的應試技巧
- 微生物學檢驗在雨課堂中的應用與實踐
- 小學數(shù)學層次性作業(yè)設計的探究
- 淺談如何提高小學數(shù)學學習效率
- 《囚綠記》
- 探究提高初中語文教學質(zhì)量的有效策略
- 中職旅游服務與管理的教學策略探究
- 淺析如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 提升心靈動力?守護職業(yè)幸福
- 小學語文課堂教學中如何更有效的融入課外閱讀教學
- 淺析小學科學如何運用評價手段培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 初中班主任后進生轉化工作的創(chuàng)新開展
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 初中物理“翻轉課堂”的教學設計和實踐探究
- 《品德與社會》學科中小學高段學生思辨力培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化課堂結構? 提高教學質(zhì)量
- 留守小學生心理健康教育工作優(yōu)化策略
- 初中語文教學中作文批改的策略探討
- 增強專業(yè)核心素養(yǎng)，回歸語文教學本真
- 核心素養(yǎng)下小學英語口語教學策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學設計探討
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 激勵教育在小學語文教學中的應用體現(xiàn)
- 農(nóng)村初中如何激發(fā)學生學習歷史興趣
- 提高高中物理課堂教學有效性的策略研究
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的有效性探究
- 談“召喚結構”在中學語文教學中的運用
- 探究初中數(shù)學課堂教學如何降低低分率
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 如何引導學生用積極的態(tài)度學好物理學科
- 小班化課堂分組交互學習教育模式有效性研究及實踐
- 淺析提升中職英語教學有效性的策略
- 中學語文圖文轉換的教學策略
- 語文教學如何融合多媒體技術的思考
- 中考語文名句默寫教學方法探析
- 小學數(shù)學實踐教學探究
- 新課改背景下初中歷史教學的有效性
- 誘導式教學在高中實驗教學中的實踐應用
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學科學教學策略
- 小學語文有效教學探索
- 探討微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 春風化雨 潛入心田
- 小規(guī)模學校的課堂教學
- 小學語文教育中如何立德樹人
- 把閱讀的時間還給孩子
- 核心素養(yǎng)下學生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)
- 拔掉心底的木樁
- 高中簡易英語名著在閱讀教學中的探索與反思
- 培養(yǎng)學生應用意識的高職課堂教學改革探究
- 優(yōu)化美術課對環(huán)境保護的體現(xiàn)
- 中國文化共傳承，多管齊下同發(fā)力
- 關于師生互動在小學語文教學中的研究
- 初中學生管理中教育懲戒的探究
- 新規(guī)則下提高帶球上籃技術的教學策略研究
- 計算機應用基礎課程微課的應用實踐探析
- 數(shù)學核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 重視概念建構過程 發(fā)展學生數(shù)學思維
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 關于高中體育大課間活動的思考
- 創(chuàng)建特色校園，促進幼兒發(fā)展
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的運用分析
- 基于新課改下小學語文低年級閱讀教學策略分析
- 請多給他（她）們一點偏愛吧
- 試論小學高年級閱讀教學有效性
- 解析新時期初中班主任班級管理方法
- 新課程背景下初中體育與健康課堂教學探討
- 談初中英語教學中小組合作學習的開展
- 讓課堂教學有備而來
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗教學存在的問題及對策
- 培養(yǎng)抽象思維，提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺析問題教學法在初中歷史教學中的應用
- 開展深度教學，提升語文核心素養(yǎng)
- 我是這樣做后進生轉化工作的