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2019年3期
刊物介紹
主要欄目:新課程論壇,新課標(biāo)解讀,新教材透視,校本研究,綜合實(shí)踐活動,教育診斷,教學(xué)反思,課堂評價(jià)。
新課程研究·上旬
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特別關(guān)注
以學(xué)習(xí)歷程案驅(qū)動深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑探析
經(jīng)典詩詞誦讀在建班育人實(shí)踐中的運(yùn)用探討
特級講堂
基于思維型課堂的教學(xué)新思考
提升學(xué)生閱讀能力的方法論析
名師論道
高中記敘文寫作教學(xué)細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)初探
學(xué)校書法課程建設(shè)與實(shí)踐
也談?wù)Z文思維學(xué)的建構(gòu)
從交際語境視角審視《一滴水經(jīng)過麗江》
精準(zhǔn)教學(xué)
極課大數(shù)據(jù)快馬加鞭未下鞍
基于大數(shù)據(jù)分析問題鏈驅(qū)動的精準(zhǔn)教學(xué)探索
基于極課大數(shù)據(jù)的“四位一體”精準(zhǔn)教學(xué)研究與實(shí)踐
極課大數(shù)據(jù)在高中物理精準(zhǔn)教學(xué)中的應(yīng)用
課題研究
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課自主互動教學(xué)模式探究
高中數(shù)學(xué)微媒體數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與利用
基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
課程建設(shè)
在語文試卷講評中彰顯學(xué)生本位
多元視角下高中語文閱讀與表達(dá)校本課程的建構(gòu)
深度教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用困境與突破
基于換位思考論地理和諧課堂的構(gòu)建
手工書創(chuàng)作項(xiàng)目在小學(xué)勞動與技術(shù)課教學(xué)中的運(yùn)用分析
例談東涌水鄉(xiāng)文化項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)施
學(xué)科實(shí)踐
初中語文作文教學(xué)有效性提升策略探究
數(shù)學(xué)課堂認(rèn)知性教學(xué)語言應(yīng)用探析
分類討論思想在初中代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
聲勢訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合情推理能力的培養(yǎng)
核心素養(yǎng)視域下的初中英語教學(xué)改革研究
基于調(diào)查與體驗(yàn)探討綜合實(shí)踐活動的開展
教法新探
高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練法在高中體育課中的應(yīng)用探析
小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的分析與教學(xué)策略初探
初中化學(xué)概念教學(xué)策略探微
以核心問題促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
試析中學(xué)化學(xué)啟發(fā)探究式教學(xué)新思維的建構(gòu)
小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課堂活動操作策略初探
教研干線
高中作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性探究
淺論高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)
部編版初中歷史新教材的新變化及施教策略探討
試析教材插圖在小學(xué)英語課教學(xué)中的運(yùn)用
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的古詩教學(xué)策略探析
“實(shí)與活”背景下的語文高效課堂構(gòu)建
例談學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
教學(xué)微觀
論小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課堂的建構(gòu)
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的動態(tài)生成思考
高中思想政治課堂提問優(yōu)化策略探討
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生多樣化思維的路徑探析
淺析實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的重要性
試析初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探討
工作探賾
簡論小學(xué)教師教科研能力的培養(yǎng)
中小學(xué)教師教育研究能力培養(yǎng)新探
影響小學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析與解決對策
教育廣角
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的走向
關(guān)于如何架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁的新思考
初中語文以詩教學(xué)之我見
初中階段師生關(guān)系發(fā)展的有效策略研究
關(guān)于參考網(wǎng)
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