2016年2期
新教育時代電子雜志(學生版)
- 淺析日式審美中的佛學味道
——以東山魁夷《一片樹葉》為例 - 興趣誘導法在籃球教學中的運用價值研究
- 指導員開展網絡思想政治教育理論實務指導
- 大學生新聞聽力中的檔案袋評價初探*
- 基于理工類工業(yè)設計專業(yè)設計素描課程的教學改革反思*
- 尋思英美文學教學現狀與目標
- 科技翻譯？文化翻譯？*
——中醫(yī)術語中的儒道思想及其翻譯 - 網絡學習環(huán)境下成人學習動機的特點分析*
- 試論科學發(fā)展觀指導下的軍校學員管理教育
- 淺析品牌專業(yè)建設在應用型本科院校的必要性
- 大學課程考試改革的幾點思考*
- “慕課”在高等院校教育教學過程中的定位與思考
- “慕課”對西班牙語教師教學能力的挑戰(zhàn)*
——以西南科技大學外語學院為例 - 玉溪師院學前男師范生培養(yǎng)中的問題及特色培養(yǎng)模式探析
- 高等教育本質初探
- 淺談《醫(yī)用物理學》在五年專醫(yī)學專業(yè)的教學
- 淺析美學在3D立體電影中的應用
- 臨沂市餐飲店名符號與飲食文化傳播探析
- 初探古代文學鑒賞的思維模式
- 礦物加工工程創(chuàng)新型實踐教學體系研究*
——以西南科技大學環(huán)境與資源學院為例 - 初探形成性評價在高職大學英語教學中的應用
- 論3D電影的視覺傳達效果
- “讀書”引領我在班主任工作中前行
- 有效指導學生 落實活動方案
- 讓陽光灑進每一個孩子心里
——轉變“學困生”的有效方法 - 轉變觀念 發(fā)展體育素質教育
- 以課程建設為載體，激活鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研
- 以點帶面，促教研工作百花齊放
- 淺談城鄉(xiāng)教師交流對新農村教育發(fā)展的作用
- 激勵科技創(chuàng)新教育法在教學中的運用
- 用青春和無悔抒寫精彩人生
- 淺談新課改下初中物理教學的教學方法
- 論德育教育對學生未來發(fā)展的重要性
- 學生創(chuàng)新能力導向的《企業(yè)戰(zhàn)略管理》課程教學改革探索*
- 淺析教師的職業(yè)倦怠
- 我對學生的“管”和“慣”
- 淺談信息技術課堂有效教學
- 讓書法教學走向更廣闊空間的幾點思考
- 淺述情感教育的重要性
- 讓課堂成為學生習作的快樂天堂
- 淺議李煜《虞美人》中的情感
- 黔南州高中語文戲劇教學現狀及對策*
- 物理知識在日常生產生活中的應用分析
- 高中化學學習難點及應對策略分析
- 如何提高高中學生的英語聽力
- 分層合作教學在小學英語教學中的運用
- 孩子是由一百種組成的
——記個性化管理理念指導下的實踐 - 語文閱讀教學中能力的培養(yǎng)策略
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用研究
- 《報關實務》課程教學改革探索
- 關于農村留守兒童現狀及改進方法
- 淺析研究型教師的成長策略
- 新課程教師教學實踐反思
- 探究中學物理優(yōu)化課堂的教學措施
- 對話教學在小學數學教學中的應用研究
- 農村高中生體育課厭學的原因及解決措施研究
- 如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的綜合能力
- 信息技術環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式研究
- 分析分組實驗應用于初中物理教學中的問題及對策
- 論小學語文閱讀教學中調動學生主體能動性的策略
- 小學數學教學如何實現教學創(chuàng)新
- 例談數學建模在小學數學教學中的應用
- 探討尋找高中化學學習的原動力
- 數學學習，是該重視過程還是結果
- 高中生物如何利用學案促進學生自主學習
- 《記承天寺夜游》教學案例設計研究
- 高中英語學習中的自主學習策略
- 初探多元文化時代下的美術教育
- 淺談高中數學學習方法
- 外來務工子女數學教學方法的探索
- 淺談“自主、合作、探究”教學模式在語文教學中的運用
- 基于新課程背景下小學數學教學生活化探析
- 高中電學實驗能力影響因素以及應對方法的研究
- 關于小學數學單元模塊式教學的實踐研究
- 語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)自學能力 促進全面發(fā)展
- 淺議小學數學探究性學習的策略
- 如何把高中物理知識與生活實際相聯系
- 淺談高中物理學習中“幾個疑問”及其應對策略
- 探討利用高中生物知識解決生活中的實際問題
- 對化學新教材的實踐和思考
- 情境化教學在小學語文教學中的應用研究
- 如何引導學生學會閱讀
- 如何打造高效課堂
- 淺談小學語文教學反思
- 淺談如何營造良好的小學語文課堂氣氛
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略研究
- 用語文教學促進學生心理健康發(fā)展
- 《參數方程復習》課例研究
- 探討小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語感
- 談談高中物理電學實驗器材和電路的選擇
- 化學學習中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 英語教學中本土文化的傳承與發(fā)展
- 試論新課標要求下高中生物理成績的影響因素
- 如何在物理學習中培養(yǎng)學生的探究能力
- 分組討論，巧設專題
——初中數學分組專題教學策略探討 - 初中語文教學生態(tài)價值觀培養(yǎng)分析
- 音樂課如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 談如何用實驗輔助初中物理教學
- 談興趣在英語教學中的重要作用
- 高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑探析
- 新課程背景下高中物理教學開展的有效策略
- 在生活當中學好初中物理
- 有心才有效
——以課堂評價促有效課堂 - 淺談初中英語閱讀教學
- 如何在初中物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力
- 汽車類專業(yè)實訓課程考核方法研究
- 小學數學教學生活化的實踐探究
- 探討中學歷史教學中的情感教育
- 小學語文教學中小組合作學習的組織與調控探究
- 小學數學教學中多媒體的運用研究
- 淺談“互動生成”構建初中數學有效課堂
- 提高鉗工實習操作教學質量的幾點思考
- 探討如何利用網絡資源輔助高中英語聽力教學
- 淺談如何培養(yǎng)初中生寫作興趣
- 讓寫作快活起來
- 淺析初中物理教學如何提升課堂提問的有效性
- 打造快樂課室，營造幸福人生
- 高職院校體育教學貫徹心理健康教育初探
- 關于中職體育短跑專項力量訓練方式的探討
- 中職語文的課堂教學效率提升策略研究
- 俄羅斯芭蕾舞的獨特魅力
- 淺析聾人職業(yè)教育
- 嘗試教學法在高職課堂成功的原因探析
- 淺談如何使會議新聞報道走出“程式化”
- 文秘生見習工作的問題與對策
——以廣東石油化工學院文秘生見習為例 - 師生沖突修復方式研究
- 軍民融合視野下的軍地司法協調
- 輔導員如何做好學生教育工作的策略探討
- 季羨林的處事哲學
- 網絡服務質量技術分析與研究
- 卡夫卡與殘雪的文化選擇研究
- 關于工程造價專業(yè)校企合作的形式研究
- 談有效備課的重要性
- 裝飾材料的藝術特征在室內設計中的創(chuàng)新應用探析
- 守護玻璃心
——談如何對學生進行心靈的關愛 - 淺談情境教學設計的實效性
- 小學教育教學中有效滲透德育教育之我見
- 試析如何在小學數學課堂中創(chuàng)設有效的教學情境
- 淺談小學作文教學
- 陽光下的藝術教育
- 農村留守兒童家庭教育質量偏低的原因及對策
——以渭南市橋南鎮(zhèn)為中心的調研 - 探討小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數學概念教學的策略探析
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略研究
- 淺談小學生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 初探數學課中如何培養(yǎng)學生的參與意識
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文有效性課堂的構建策略研究
- 在品德與社會（生活）課中滲透生命教育
- 關于小學語文拓展閱讀教學的思考
- 初探小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 初探小學語文教學中師生之間的有效互動
- 我是如何教小學數學的
——數學情感教學淺論 - 基于新課程背景下的小學數學教學有效性問題研究
- 試分析體育游戲對小學體育教學的影響
- 小學語文口語交際教學初探
- 關注寫字
——從正確姿勢開始 - 淺談小學生數學學習興趣的培養(yǎng)
- 多媒體輔助優(yōu)化小學語文教學的探析
- 小學數學教學中體驗式教學法的應用探究
- 小學語文閱讀教學有效性之我見
- 談小學品德課堂教學回歸生活
- 特殊學校小學數學教學有效性研究
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法探究
- 如何培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣
- 燎原之后看星火
——淺談作文教學中的主體性調動 - 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 談加強小學生的朗讀技巧
- 論小學數學教學中形象思維能力的培養(yǎng)
- 小學數學教學中滲透數學思想的探索
- 小學教育管理中人本思想的運用研究
- 對小學體育教學特點的探討
- 努力在學生的心靈上耕耘
- 淺議小學語文教學中的情感教育及其實施對策
- 中小學銜接學段學生厭學現象的個案分析
- 淺談小學校外寄宿生健全人格的培養(yǎng)
- 做一名合格的開拓性的教育工作者
- 關于小學數學課堂練習教學的開放性探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學數學教學中學生的興趣問題
- 聚焦數學核心素養(yǎng)注重學生思維培養(yǎng)
- 新課程視野下小學數學教學生活化誤區(qū)探究
- 創(chuàng)設生活語境，培養(yǎng)低年級學生的說話能力
- 農村村級小學管理工作的實踐與探索
- 關于小學體育教學的幾點思考
- 灑向班級都是愛
- 關于小學體育開展跆拳道教學的探討
- 小組合作講策略 陽光學品悄然生
- 淺談學生學習評價的理念與原則
- 小學語文古詩教學中情境教學法的啟用分析
- 關于小學數學應用題教學的探討
- 淺談一年級閱讀教學
- “硬”、“軟”文化一同打造，構建有靈魂的班集體
- 談學具在小學數學教學中的應用
- 認真教字 悉心練字
- 淺談如何引導大班幼兒進行午餐自主管理
- 以《指南》為依托 提升課程實施水平
- 化整為零全面開展一日活動研究
——促進幼兒教師專業(yè)化成長的一點做法 - 轉變幼兒教育“小學化”傾向的幾點建議
- 巧借兒歌助力幼兒語言發(fā)展
- 課程游戲化建設略談
- 關于幼兒眼中好老師標準的調查研究
- 幼兒園班級日常安全教育之我見
- 大班社會活動：祖國知識挑戰(zhàn)賽
- 淺析《學記》與《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教學思想的一致性
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒自信心
- 淺析幼兒園大班歌唱活動教學的有效形式
- 創(chuàng)設良好的心理環(huán)境培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識
- 淺談幼兒園對幼兒行為習慣培養(yǎng)的幾點做法
- 淺談對幼兒美術活動的評價
- 高中英語閱讀理解中語境線索的應用
- 手心寫愛，我的差生轉變觀
- 淺析網絡環(huán)境下的高中生自主學習能力與學習價值觀
- 探究初中物理實驗教學問題與應對策略
- 國家五年規(guī)劃對高中生有什么影響
- 淺談高中經濟生活課學習策略的指導
- 《周南·關雎》之“參差”何解
- 淺析高中語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 談如何學好二次函數
- 電子白板在高中思想政治課中運用的有效策略
- 新課改下初中數學合作學習中存在的問題與對策
- 恰當的寫日記訓練對提高語文寫作的作用
- 中學教育信息化建設的意義分析與闡釋
- 淺談新課標下農村初中化學實驗教學
- 新課程下的和諧師生關系
- 地理新課程教學策略
- 情感教育在初中語文教學中的運用探析
- 意群在英語學習中的重要性
- 讀懂學生，充分發(fā)揮學生主體性
- 英語教學的情景化策略分析
- 提升高中生學習力的分類教學實踐研究
- 高中語文寫作教學中自主學習法的啟用與思考
- 試析初中物理實驗教學問題與應對措施
- 淺析新課改下初中語文教學中的情感教育
- 基于信息技術的中學作文分層教學探析*
- 多媒體信息技術在中學英語教學中的應用探究
- 信息技術與高中思想政治課研究性學習的整合策略研究
- 新課程理念下初中化學實驗教學的實踐與研究
- 學習動力不足中學生心理輔導案例分析