2019年34期
新教育論壇
高教研究
- 思政教育融入高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐研究
- 應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究
- 藝術(shù)創(chuàng)作供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視域下的文化建設(shè)研究
- 項(xiàng)目課程建設(shè)在高校教學(xué)中存在的問(wèn)題和整改措施
- 文學(xué)藝術(shù)類課程設(shè)置的意義及教學(xué)方法的實(shí)踐探究
- Stolz 定理在計(jì)算數(shù)列極限中的應(yīng)用
- 習(xí)近平青年思想視野下大學(xué)生思想政治教育研究
- 課程思政建設(shè)背景下研究生計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革
- 《數(shù)字動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)改革初探
- 淺議信息論在科技英語(yǔ)翻譯中的運(yùn)用
- “雙一流”視域下高校教學(xué)秘書(shū)角色的重新定位
- 大學(xué)生黨建工作協(xié)同推進(jìn)路徑研究
- 應(yīng)用型高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式探究
- 中英文成語(yǔ)之淺議
- 《電力系統(tǒng)高電壓技術(shù)》教學(xué)改革的探討
- 心理學(xué)在高校教育教學(xué)工作中的應(yīng)用與實(shí)踐探析
- 民族地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題與措施探討
- 綜合院校舞蹈編導(dǎo)課程教學(xué)探究
- 新時(shí)期普通高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的思考
- 探析美國(guó)近代教師教育的歷史發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人教育創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)思維塑造
- 淺談新媒體下的高校思政教育策略
- 高校思想政治教育中親和力的提升策略研究
- 應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力能力現(xiàn)狀
- 高校老年大學(xué)發(fā)展之我見(jiàn)
- 廣東省民辦高校教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度研究：政策執(zhí)行架構(gòu)的視角
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)探析
職教探索
- 技能大賽對(duì)我校會(huì)計(jì)教學(xué)改革的啟示
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的人文精神滲透
- 淺析中職英語(yǔ)教學(xué)中多元文化滲透的意義和教學(xué)方法
- 淺談中職院校學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)
- 中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 利用導(dǎo)數(shù)求極值的新解法探索
- 雨課堂為中職語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的轉(zhuǎn)變
- 職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)淺議
- 《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程考試模式改革研究與實(shí)踐
- 軍事職業(yè)院校光纖通信課程教學(xué)模式改革研究
- 在瑞氏染色中用蒸餾水代替磷酸鹽緩沖液的實(shí)際應(yīng)用
- 高職院校學(xué)前專業(yè)學(xué)生科學(xué)研究能力提升策略研究
- 高職院校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職院校繼續(xù)教育管理模式的優(yōu)化
- Altium Designer 實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
- 產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?？缇畴娚倘瞬排嘤w系探究
教育科研
- 素養(yǎng)下的“高考真題”復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 師生互動(dòng)，合作探究
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的策略多樣化探究
- 班主任工作總結(jié)
- 打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高小學(xué)生音樂(lè)欣賞的興趣
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)
- 立足德育 注重傳承
- 高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的審美教育探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 小班一日生活中過(guò)渡環(huán)節(jié)的有效組織策略
- 當(dāng)代幼兒園學(xué)前教育“小學(xué)化”問(wèn)題研究
- 新課程背景下鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策探究
- 利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，幫扶初中英語(yǔ)學(xué)困生
- 幼兒園課程游戲化的有機(jī)結(jié)合策略探討
- 淺談?dòng)仔°暯又写嬖诘膯?wèn)題及對(duì)策
- 巧撥善導(dǎo) 讀出實(shí)效
- 基于信息技術(shù)進(jìn)行分層教學(xué)的探究
- 淺談?dòng)變簺_突的種類、成因和解決策略
- 讓高中思想政治知識(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法探究
- 解讀初中語(yǔ)文詩(shī)歌賞析課如何融入美學(xué)元素
- 如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作
- 淺析手機(jī)成癮對(duì)中學(xué)生造成的危害
- 論慈孝文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 新時(shí)代農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展困境及策略分析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新型農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)方法
- 引領(lǐng)課外閱讀，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺析如何做好幼小銜接工作
- 淺談初中英語(yǔ)課堂實(shí)踐的策略
- 論STS 教育與初中物理教學(xué)
- 芻議如何做好小學(xué)班主任工作
- 區(qū)域內(nèi)線上線下全面推進(jìn)家庭教育工作的實(shí)踐
- 探究如何構(gòu)建初中物理高效課堂
- 高中音樂(lè)教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的探究
- 淺析家、園、校三位一體互動(dòng)的幼小銜接教育措施
- 試論現(xiàn)代化教育背景下小學(xué)語(yǔ)文如何創(chuàng)建高效課堂
- 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，浸潤(rùn)兒童心靈
- 高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
- 新生代農(nóng)民工子女教育困境及對(duì)策
- 農(nóng)村美術(shù)基礎(chǔ)研究
- 初中道德與法治課堂中時(shí)政教學(xué)的應(yīng)用分析
- 當(dāng)前初中德育工作面臨的困境與對(duì)策
- 在高中體育田徑教學(xué)中植入“趣味因子”
- 利用情境資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展初探
- 適應(yīng)，從開(kāi)學(xué)做起
- 幼兒園過(guò)渡環(huán)節(jié)游戲開(kāi)展的實(shí)踐與研究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)欣賞教育中審美精神的塑造
- 淺談如何有效提升幼兒園班級(jí)管理
- 讓習(xí)近平教育思想在小學(xué)語(yǔ)文課堂上落地深根
- 鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正的研究
- 如何提高高中生數(shù)學(xué)成績(jī)
- 構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的常見(jiàn)策略
- 基于核心素養(yǎng)的地理智慧課堂教學(xué)策略
- 賞識(shí)教育在幼兒教育中的應(yīng)用分析
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 深挖教材范文提升初中語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- 論小學(xué)班主任管理之后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的研究
- 探究民辦幼兒園的運(yùn)營(yíng)管理策略和方法
- 淺談?dòng)變航處熑绾慰茖W(xué)的做好幼小銜接工作
- 教育新常態(tài)下高中德育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新方法探究
- 教海無(wú)涯又拾一“貝”
- 淺談早期嬰幼兒音樂(lè)啟蒙
- 德育教師情境教學(xué)素養(yǎng)的不足與完善
- 探析班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的藝術(shù)性
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 探究小學(xué)班主任工作中的班干部培養(yǎng)策略
- 淺談初中學(xué)生的心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的思考與研究
- 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提升了幼兒對(duì)美的創(chuàng)造
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 淺談小班幼兒的社會(huì)性交往能力培養(yǎng)
- 幼兒觀察案例
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史史料教學(xué)探析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 體育游戲?qū)τ變航】等烁癜l(fā)展的探討
- 如何提高小學(xué)班主任的班級(jí)管理
- 多媒體輔助下的初中語(yǔ)文教學(xué)分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 淺談聽(tīng)障兒童家庭教育對(duì)策研究
- 探析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 談小學(xué)和諧班集體構(gòu)建措施
- 高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題設(shè)計(jì)促進(jìn)創(chuàng)新增效研究
- 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生的形成原因及其轉(zhuǎn)化策略研究
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 探討初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 中小學(xué)英語(yǔ)高效課堂實(shí)踐的反思探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力
- 運(yùn)用271 高效課堂模式進(jìn)行作文指導(dǎo)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促寫(xiě)之教學(xué)方法
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 德育教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂的構(gòu)建分析
- 兒童多動(dòng)癥班級(jí)干預(yù)策略的個(gè)案研究
- “導(dǎo)學(xué)案”課堂模式讓高中數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)高效
- 淺談情境教學(xué)法高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 專家引領(lǐng)，我們行走在深度學(xué)習(xí)與思辨的路上
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑
- 基于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞“情境化”教學(xué)策略研究
- 初中物理自主學(xué)習(xí)的探索與實(shí)施
- 淺析小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的原因及對(duì)策
- 論如何做好小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考與探索
- 運(yùn)用多種材料重新建構(gòu)美術(shù)活動(dòng)
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 觀察生活，充實(shí)小學(xué)生寫(xiě)作作品
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)探討
- 意義先行的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式探究
- 繪本閱讀提升幼兒園語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)能力的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 小學(xué)家校合作的主要因素及應(yīng)對(duì)策略探析
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)體育情趣化教學(xué)研究
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 淺談?dòng)變簣@主題教學(xué)下的環(huán)境布置
- 提高九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透①
- 淺談如何提高小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)
- 作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極情感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何適應(yīng)新課改
- 幼小銜接的教學(xué)探究
- 淺談如何做好幼小銜接
- 關(guān)于整本書(shū)閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的新思考
- 淺談德育教育在幼兒園日常教學(xué)中的有效滲透
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問(wèn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的反思探索
- 探討思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在高中政治教學(xué)中滲透紅色文化
- 探討生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析初中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新開(kāi)展
- 激勵(lì)性語(yǔ)言在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用效果探析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 新課程初中物理的教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 試論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)科學(xué)低年級(jí)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文后進(jìn)生的成因及教學(xué)對(duì)策研究
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)探究
- 構(gòu)建開(kāi)放性課堂優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 實(shí)施有效教學(xué)策略，提高語(yǔ)文課堂效率
- 淺議九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 試論“快樂(lè)教學(xué)法”在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 制約農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策
- 分組教學(xué)模式在高中健美操教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
- 淺談?dòng)仔°暯拥幕顒?dòng)技巧
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 真“玩”出名堂
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)改革淺談
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中的語(yǔ)用教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)中的踐行探討
- 淺談提高初中語(yǔ)文高效性教學(xué)的策略
- 探究初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入教學(xué)模式
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的實(shí)施策略
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《歸園田居》（其一）課堂實(shí)錄
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)有效性的改進(jìn)思考
- 淺析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性①
- 淺談班級(jí)管理與教學(xué)
- 淺談如何做好幼小銜接①
- 背誦教學(xué)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 自然拼讀在繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施分析
- 如何提高小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合
- 初中體育教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音
- 小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 重視初中數(shù)學(xué)概念的生成過(guò)程
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 《博物館陳列設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- “九連環(huán)”里有“大學(xué)問(wèn)”
- 玩教具在幼兒教學(xué)中的作用
- 多媒體技術(shù)在生物課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 與生成性資源不期而遇
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園開(kāi)展混齡繪畫(huà)社團(tuán)的實(shí)際意義
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題及策略探析
- 如何在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略初探
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育理念
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反向思維的應(yīng)用策略
- 別讓孩子成為哭泣的蝸牛
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用①
- 新課改下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高作文教學(xué)效率的策略
- 情感教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 孩子們和“小蜜蜂”的游戲故事
文體藝術(shù)
綜合論壇
- 韓城市花椒綜合管理技術(shù)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在兒童文化產(chǎn)業(yè)中的滲透及相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- “全面建設(shè)小康社會(huì)”的研究概述
- 助力鄉(xiāng)村金融扶貧
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代檔案管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 分析常規(guī)的康復(fù)治療和快速康復(fù)外科治療對(duì)胃癌的影響
- “跨境電商”背景下廣東中小外貿(mào)企業(yè)市場(chǎng)創(chuàng)新模式研究
- 企業(yè)內(nèi)部控制及財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)分析
- 大數(shù)據(jù)背景下文檔關(guān)鍵詞抽取方法的探討
- 論融媒體時(shí)代傳統(tǒng)電視媒體如何轉(zhuǎn)型
- 淺析海洋石油鉆井設(shè)備的維修管理
- 試析如何認(rèn)識(shí)軍官福利保障法治化的現(xiàn)實(shí)意義
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