2022年2期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 蓄勢(shì)·賦能·革新:三年級(jí)小練筆的教學(xué)策略之我見
- 品讀中領(lǐng)悟?qū)懛?實(shí)踐中優(yōu)化表達(dá)
- 激活思維創(chuàng)新想象,用好教材創(chuàng)編故事
- 立足課本劇創(chuàng)編,賦能學(xué)生想象力
- “仿”其形,“悟”其道
- 指向語文要素的六年級(jí)上冊(cè)期末習(xí)作復(fù)習(xí)策略談
- 媒體融合,開辟讀寫新天地
- 導(dǎo)向語文素養(yǎng)的“閱讀鏈接”有效使用
- 統(tǒng)編教材“提高閱讀速度”策略單元的教學(xué)探究
- 共讀中滲透方法 分享中培養(yǎng)興趣
- 夯實(shí)語言根基,實(shí)現(xiàn)情智交融
- “教一篇,知一類”的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)初探
- 以操作過程觀照學(xué)生的概念理解水平
- 創(chuàng)新命題形式 推動(dòng)素養(yǎng)落地
- 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)
- 實(shí)施三“多”教學(xué),讓數(shù)學(xué)概念形成過程“看得見”
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層遞進(jìn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 聚焦深度學(xué)習(xí),打造生本數(shù)學(xué)課堂
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂課堂中的互動(dòng)式教學(xué)
- “聲”動(dòng)課堂綻放“藝”彩
- 有效體育大課間 五育融合好課堂
- 素質(zhì)拓展視域下籃球校本課程構(gòu)建途徑研究
- 作業(yè)管理背景下的小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語整體單元作業(yè)設(shè)計(jì)
教學(xué)探研
- 統(tǒng)編版語文教材中勞動(dòng)元素文本的作業(yè)編制與評(píng)價(jià)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級(jí)講故事指導(dǎo)策略
- 基于思政理念的小學(xué)語文教學(xué)分析與探討
- 淺談提高書法教育課教學(xué)實(shí)效的方法
- 借力傳統(tǒng)文化,提升語文素養(yǎng)
- 開發(fā)文本資源,提高教學(xué)實(shí)效
- 緊扣語文要素,優(yōu)化課堂教學(xué)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)閱讀,培養(yǎng)解題能力
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略探究
- 實(shí)施有效教學(xué),促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性發(fā)展
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)初探
- 關(guān)注錯(cuò)例分析,提升運(yùn)算能力
- 將民族團(tuán)結(jié)融入道德與法治課堂
- 小學(xué)勞動(dòng)教育與學(xué)科融合的策略與研究
- 感受不一樣的美
- 開發(fā)學(xué)科教學(xué)資源培養(yǎng)積極心理品質(zhì)
- 材料為活水 情動(dòng)而詞發(fā)
- 創(chuàng)造源自經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新始于模仿
- 漫談素養(yǎng)“余”味綿長
- 一片西瓜的情意