文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 魯迅和喬伊斯筆下兒童形象分析
- 中西方審美注意理論比較
- 《西游記》與神魔小說
- 翻譯倫理視角下譯者主體性分析
- 語言與文化的關(guān)系
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 日本游記文學(xué)中的中國東北
- 近三十年來海外“中國研究”的范式變遷
- 詩詞選編及教學(xué)價(jià)值分析
- 第一人稱內(nèi)聚焦理論與中學(xué)語文文本分析
- 朱自清《匆匆》英譯本的美學(xué)價(jià)值
- 郭沫若譯《少年維特之煩惱》中的譯者主體性
- 杜甫詩中的隱居思想
- 唐·德里羅的后現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)書寫
- 探析E.B.懷特散文中的環(huán)境思想
- 李白和貢戈拉的詩意人生
- 游戲教學(xué)法在對(duì)外漢語口語課的應(yīng)用
- 例談夏丏尊教材的獨(dú)特風(fēng)格
探索者
- 高中語文試題命制的理與法
- 信息化環(huán)境下智慧課堂的構(gòu)建策略
- 烏鴉諺語的漢日對(duì)比研究
- 《論語》中的挫折教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟示
- 《學(xué)記》中的有效學(xué)習(xí)及現(xiàn)代啟示意義
- 語文教學(xué)論課程融入課程思政的路徑
- 蔣軍晶聊天式課堂提問藝術(shù)探析
- 淺談?wù)Z文課堂有效提問的策略
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 網(wǎng)絡(luò)新詞在對(duì)外漢語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 荷蘭學(xué)界的卞之琳研究語料分析
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)追求教學(xué)成效
- 少數(shù)民族預(yù)科生國家通用語教育效能研究
- “父子相?!绷x辨
- 中職語文課堂教學(xué)改革淺探
- 對(duì)外漢語口語教學(xué)研究綜述
- 《學(xué)記》教學(xué)原則對(duì)國際漢語教師的啟示
- 少數(shù)民族地區(qū)民族文化園本課程開發(fā)研究
- 肖培東《皇帝的新裝》課例評(píng)析
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)