2022年28期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐,著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
課程教材教法
教學(xué)實踐
- 聚合·回歸·發(fā)散:數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)的實踐路徑
——以三年級下冊第五單元“面積”為例 - 關(guān)于提高學(xué)生簡算能力的實踐與思考
- 指向推理能力培養(yǎng)的課堂實踐與探索
——以“積的變化規(guī)律”為例 - 問題驅(qū)動:數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的助推器
- 讓學(xué)引思:讓數(shù)學(xué)課堂綻放異彩
——以“分數(shù)的意義”為例 - 讓學(xué)生擁有豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
——以“倍的初步認識和運用”為例 - 實踐與思考同行,助力質(zhì)量認知的建構(gòu)
——以“千克和克的認識”教學(xué)為例 - 讓學(xué)生經(jīng)歷實踐探索,以促進數(shù)感的初步建構(gòu)
——以“100以內(nèi)數(shù)的大小比較”教學(xué)為例 - 善問于學(xué),讓數(shù)學(xué)思維真實發(fā)生
——“因數(shù)和倍數(shù)”教學(xué)實踐與思考