2017年28期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
理論探索
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施
- 玩出“大名堂”
——淺談運(yùn)用游戲教學(xué)法開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑 - 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入與滲透
- 幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力的培養(yǎng)路徑研究
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 關(guān)注學(xué)生心理，緩解數(shù)學(xué)焦慮
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透性 - 多媒體在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 論“以學(xué)定教”對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)性
- 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)研究
- 讓人文教育之花在高中數(shù)學(xué)課堂上綻放
熱點(diǎn)透視
- 借鑒“4S模式” 實(shí)施數(shù)學(xué)教育新理念
- 激發(fā)數(shù)學(xué)思維 增強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中“生本導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用研究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透
- 有效開(kāi)展盲校數(shù)學(xué)課堂探究活動(dòng)的策略
- 三角函數(shù)教學(xué)策略探微
- 巧設(shè)開(kāi)放題，促探究性思維發(fā)展
- 淺談立體幾何問(wèn)題解法
- 打造高效的探究性學(xué)習(xí)
- 讓高中數(shù)學(xué)在生活中綻放光彩
- 好玩的速成的“亞幻方”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的“合作”研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施差異化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何做好高中數(shù)學(xué)解題思維的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 打造優(yōu)質(zhì)課堂，發(fā)展數(shù)學(xué)智慧
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建 - 關(guān)注課堂提問(wèn)，彰顯學(xué)科魅力
- 縝密思考防失誤，跳出陷阱有妙招
- 閱讀式學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 借助開(kāi)放性問(wèn)題，滿足教學(xué)內(nèi)在需求
- 改革數(shù)學(xué)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)思維能力
- 微探核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)
- 開(kāi)展區(qū)域游戲，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感能力途徑和策略的研究
- 淺論求數(shù)列極限的方法
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)策略研究
- 幾何直觀在解決問(wèn)題的策略中的應(yīng)用
課堂建設(shè)
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “意外生成”數(shù)學(xué)課堂中美麗的風(fēng)景
- 基于電子白板環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)的深入思考
- 突破概念，提高實(shí)效
——淺析高中數(shù)學(xué)課堂中的概念教學(xué) - 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 開(kāi)放式教學(xué)，拓寬學(xué)生思路
- 如何利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課資源的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂提升實(shí)效
——以初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為例 - 探索、合作、指導(dǎo)
——小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)“三部曲” - 初中數(shù)學(xué)的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
學(xué)練研究
- 試析數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
- 借助數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題課課堂效率研究
- 注重變式訓(xùn)練 提升思維品質(zhì)
- 優(yōu)化中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“三策略”
- 淺析高中數(shù)學(xué)解答題的答題技巧
- 淺析高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 精雕細(xì)琢，讓數(shù)學(xué)學(xué)困生走出泥淖
- 淺析小學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的調(diào)查與提升策略
- 如何規(guī)劃高效率的暑假一天的學(xué)習(xí)時(shí)間
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 一類到圓錐曲線頂點(diǎn)距離有關(guān)的最值問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要性與教學(xué)指導(dǎo)分析
- 數(shù)學(xué)海洋“圖”做舟
——思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合 - 對(duì)一道北京卷高考題的疑惑、解惑及另解發(fā)散
百家講壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透節(jié)日元素
- 素質(zhì)教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的貫徹研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 重視數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀及閱讀材料的開(kāi)發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)的有效辦法
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)摭談
- 小學(xué)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的有效運(yùn)用
- 結(jié)合電教媒體，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的若干策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入激趣教學(xué)策略的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)