2022年1期
速讀·上旬
熱點說
- 紅色資源在“中國近現(xiàn)代史綱要”課中的運用
- 本科院校思想政治教育的階梯模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下親子關系現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 民族地區(qū)高職院校黨建統(tǒng)領實踐研究
- 淺談城鄉(xiāng)小學生課業(yè)負擔現(xiàn)狀及研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村鄉(xiāng)風文明建設研究
- 新高考模式下，高三生物復習的“變與不變”
- 新時代高職院校的黨史教育
- 江蘇新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學困境及對策
- Ai背景下智慧課堂開啟音樂教學新體驗
- 新課改理念下師生關系的研究
- “雙減”精神下如何讓數(shù)學作業(yè)“賦能增效”
- 社會主義政治文明建設中的國民政治心態(tài)探討
- 雙減背景下的小學語文教學實踐與探索
- 淺談“雙減”下提高初中數(shù)學課堂效率研究
創(chuàng)新舟
- 人工智能對高職學前教育專業(yè)素養(yǎng)體系的影響及構建初探
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中職信息技術類專業(yè)課程建設新模式
- 基于信息技術的精準教學在初中美術課堂教學中的運用
- 互聯(lián)網(wǎng)+與初中語文教學整合的思考與實踐
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下小學音樂教學工具的研究
- 論體育教改背景下的高校體育俱樂部制度的教學改革
- 自然教育在幼兒成長過程中發(fā)揮的作用探思
- Seminar教學法在健身操舞課程中的創(chuàng)新應用
- 大數(shù)據(jù)背景下高職英語混合式教學模式探究
- 公安在職教育培訓中引入行動學習的路徑探索
- 基于線上教學的項目導向式教學
- 傳統(tǒng)文化素材在小學美術教學中的運用研究
- 文化自信融入職業(yè)院校思想政治工作的路徑探析
- 分層模式在初中語文教學中的科學運用
- 問題情境理解訓練與元認知策略相結合解決小學數(shù)學應用題的實踐與思考
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 基于信息技術實施項目式教學的課堂實踐以護理學基礎課程為例
- 生活資源在初中物理實驗中的應用研究
- 批判性思維注入式教學法在《高級英語》中的教學實踐 Teaching Practice of Critical Thinking Infusion Approach in Advanced English
- 生活化教學法在初中語文教學中的應用分析
學術場
- 從一日生活細節(jié)談如何緩解新生焦慮
- 公共危機中大學生的責任擔當探究
- 德育滲透中學語文教學芻議
- 基于邏輯力度視角創(chuàng)設教學設計
- 試論高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略
- 試論職業(yè)教育制度創(chuàng)新與政策變化
- 工藝美術在現(xiàn)代設計中的應用
- 農(nóng)村土地股份合作制的發(fā)展對策思考
- 學前教育幼兒教育學的項目化教學探究
- 初中科學教學中滲透心理健康教育的探究
- 初中化學實驗設計的改進與創(chuàng)新策略探究
- 芻議中職英語教學中應注意的問題
- 民族樂器（古箏）在音樂欣賞課堂教學中的應用與研究
- 以就業(yè)為導向的中職英語教學探索
- 淺析家園共育助力幼兒自主游戲的實施策略
- 情境教學法在高中英語教學中的運用
- 中學英語課堂交際教學法的現(xiàn)狀及對策研究
- 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣—淺談小學語文課堂中高效情景創(chuàng)設
- The Study of Clothing Trademark’s Translation Based on Theory of Reception Aesthetics
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中思想政治優(yōu)化教學策略
- 人本主義學習觀對我國目前基礎教育改革的啟示
- 新媒體在大學生思想政治教育中的應用方法
- 基于團學工作的高職學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
- 芻議提高小學六年級數(shù)學教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語聽說課實踐教學策略探討
- 淺談關聯(lián)翻譯理論下的雙關語翻譯
- 三語習得視野下漢語及英語發(fā)音對日語發(fā)音的正遷移研究
- 新課改下高中語文閱讀教學的優(yōu)化策略探究
- 中職數(shù)學有效教學對策研究淺析
- 他者視域下國家話語的媒介敘事與傳播
- “Teacher， may I answer in Chinese？” - A case study of a critical literacy course in primary school in mainland China
- 初中英語閱讀有效教學的策略
- 試述構建初中物理高效課堂的教學策略
- 關于新課改下小學信息技術教學策略的分析
- 基于PBL與OBE理念的高校大學英語課堂教學模式的改革分
- 初中英語有效閱讀策略探究
- 高中英語語言輸入模式對讀后續(xù)寫能力的有效提升探究
- 核心素養(yǎng)語境下初中音樂欣賞課堂教學研究
- 高中政治教學中問題探究式教學法的應用策略探討
- 淺談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校虛擬仿真實訓中心建設探討
- 小學數(shù)學多元教學評價應用策略
- 小學生數(shù)學空間觀念的研究綜述
- 小學數(shù)學應用題教學存在的問題及策略研究
教研室
- 構建小學美術高效課堂的策略淺析
- 真實生活真實寫作
- 論如何用信息技術為幼兒教育增添新的活力
- 小學數(shù)學教學中有效糾錯的實踐研究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學畫圖能力的策略研究
- 小學數(shù)學應用題教學中激發(fā)學生興趣的研究
- 有效運用畫圖法解決小學數(shù)學應用題
- 基于核心素養(yǎng)下提升學生地理圖表解讀能力的探索
- 探究小學英語課堂趣味教學的方法
- 提升小學數(shù)學高年級教學提問有效性的策略分析
- 小學美術課堂中生活化教學模式的思考
- 小學語文課后作業(yè)設計的現(xiàn)狀及對策
- 探討創(chuàng)設情景與小學數(shù)學教學的有效結合
- 小學語文習作教學的問題及對策分析
- 初中數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的提升
- 關于小學美術教學有效性提升策略的探究
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用
- 融民間游戲于幼兒園區(qū)域活動探討
- 淺談信息化背景下繪本教學在小學英語課堂中的運用
- 探究學前教育改革背景下幼兒園體育活動實踐
- 新課改背景下的小學數(shù)學小組合作學習模式研究
- 探究幼兒園區(qū)域活動的開展現(xiàn)狀和優(yōu)化策略
- 在小學語文課堂中開展深度學習的策略
- 小議"快樂體操"在高校體教體操專項課程中的拓展分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學閱讀教學研究
- 如何在小學語文學科中滲透德育教育
- 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設的作用探究
- 小學數(shù)學線上線下小組合作學習評價方式的策略
- 初中道德與法治課堂生活化教學探析
- 關于高職英語線上線下混合式教學銜接問題的思考
- 注重方法指導 激發(fā)學習興趣
- 構建特色幼兒園的認識與實踐探索
- 新穎、創(chuàng)新、合作、拓展
- 關于設計越南的漢語閱讀測試的幾點思考
- 淺談多媒體在小學音樂教學中的運用
- 提高大學新生思想政治教育實效性的有效路徑
- 小學語文單元整合教學策略
- 信息技術環(huán)境下初中英語寫作教學策略研究
- 語文學習情境的理解與創(chuàng)設
- 在線課堂小學美術常態(tài)化教學分析
- 中職圖書館思政教育的優(yōu)勢與途徑探析
- 基于合作教學方法的小學語文課堂教學
- 《荷塘月色》中的自然美的呈現(xiàn)
- 初中體育課堂中游戲熱身的應用策略
- 從養(yǎng)成教育出發(fā)，培養(yǎng)職教學生意志力
- 大單元視域下“文道結合”整體教學策略初探
- 多元引導—構建高中生物高效教學課堂
- 核心素養(yǎng)下小學英語詞匯教學模式研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學體育教學分析
- 農(nóng)村小學語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的研究
- 淺談如何開展高中化學的學科教學
- 小學美術教學的有效性策略探究
- 淺談提高小學高年級數(shù)學教學效率的策略
- 小學數(shù)學應用題的教學障礙及解決方法
- 小學低年級學生數(shù)學口算能力的培養(yǎng)
- 小學排球“學、練、賽”一體化大單元教學進階設計
- 重視教學反思 促進專業(yè)成長
- 初中地理地圖教學的策略探索
- 初中語文名著閱讀教與學策略探析
- 情感教學在初中英語教學中的應用
- 小學語文課內(nèi)外閱讀有效結合的策略探究
- 提高初中化學用語教學的有效策略
- 小學語文教學中學生以讀促寫能力的研究
- 小學數(shù)學教學中如何實施因材施教
- 初中數(shù)學教育教學課堂有效性的構建
- 建構任務培養(yǎng)初中學生歷史解釋素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學語文課外閱讀現(xiàn)狀及對策研究
- 優(yōu)化課堂評價，培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中如何有效提升學生的解題能力