2023年24期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
理論
- 高質(zhì)量發(fā)展下省域中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試比較研究
- 普通高中勞動(dòng)教育校本課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 大中小學(xué)思政課一體化背景下法治教學(xué)有效銜接的探究
- 重殘兒童送教上門(mén)服務(wù)的探索與思考
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園教研內(nèi)容的觀察分析與問(wèn)題診斷
- 專家—熟手—新手教師小學(xué)心理活動(dòng)課課堂互動(dòng)比較研究
- 初中生應(yīng)對(duì)青春期煩惱的心理課程設(shè)計(jì)
——以“你好，青春”主題課為例 - 小學(xué)心理健康教育與班級(jí)管理的融合策略
經(jīng)驗(yàn)
- 核心素養(yǎng)下“閱讀強(qiáng)基課程”體系建構(gòu)與探索
- 扎實(shí)做好研訓(xùn)工作 助力鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)
- “陽(yáng)光教育”理念下科技創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探索
- “樂(lè)翔”德育品牌建設(shè)的價(jià)值與行動(dòng)路徑
- 兒童本位下幼兒園“傳統(tǒng)文化+”課程的探索與實(shí)踐
- 基于“一班一品”的初中大課間體育活動(dòng)優(yōu)化策略
- 提升教師專業(yè)發(fā)展水平的校本培訓(xùn)實(shí)踐
- 學(xué)生資助統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)審核的任務(wù)、原則及策略
- 推進(jìn)“自主教育” 引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
- “五育融合”理念下小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐策略探析
- 老工業(yè)基地推動(dòng)區(qū)域勞動(dòng)教育實(shí)施模式探索
- 系一個(gè)還不錯(cuò)的“蝴蝶結(jié)”
- 讓學(xué)生在量化積分式自主分組中成長(zhǎng)
- 兩枚書(shū)簽別樣情