考試周刊
教育教學(xué)研究
- 依托“預(yù)學(xué)單”激發(fā)高效學(xué)習(xí)的方法分析
- 職業(yè)啟蒙途徑下提高小學(xué)科學(xué)課后復(fù)習(xí)效果的策略探索
- 基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施策略探究
- 淺談農(nóng)村高中學(xué)生的逆反心理與教育疏導(dǎo)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村教師專業(yè)成長的路徑研究
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的溝通藝術(shù)
- 農(nóng)村高中網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)的調(diào)查研究
- 通過提升教師信息素養(yǎng)推動教育信息化的要素分析
- 淺析課堂管理策略
- 淺析高中信息技術(shù)課中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的信息意識
- 以問題意識引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略分析
- 在過程性評價(jià)活動中培養(yǎng)學(xué)生文明的禮儀舉止
語文教學(xué)與研究
- 跨媒介閱讀在小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 淺析初中語文文言文閱讀教學(xué)活動中的情感溝通方法及運(yùn)用策略
- 淺析新時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 小學(xué)低年級語文多媒體識字教學(xué)策略探究
- 運(yùn)用微課教學(xué)構(gòu)建高效語文課堂的方法分析
- 淺析《故都的秋》獨(dú)特的情感表達(dá)方式
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀策略探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略探究
- 整本書閱讀的有效性方法探究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的探究
- 淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培訓(xùn)方法
- 淺談如何提高孩子閱讀能力
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)滲透情感教育的方式思考
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用策略例談
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下變式、變法練習(xí)設(shè)計(jì)方案探究
- 提取練習(xí)和反饋時(shí)機(jī)對學(xué)生記憶保持效果的影響
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略探析
- 基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 運(yùn)用信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
外語教學(xué)與研究
- 小學(xué)英語課堂閱讀教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 淺談?wù)b讀在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的教學(xué)策略
- 巧用思維導(dǎo)圖提升初中英語寫作有效性的方法分析
- 探析新高考下高中英語概要寫作的有效策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效策略
- 論初中英語教學(xué)中建構(gòu)和諧師生關(guān)系的策略
- 探析反思性教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 問題式教學(xué)法在初中英語課中的應(yīng)用策略探究
- 淺談?wù)Z塊教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中英語閱讀教學(xué)策略分析