2020年78期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來(lái)被全國(guó)各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬(wàn)人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿?dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來(lái)源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來(lái)源期刊、維普資訊網(wǎng)來(lái)源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來(lái)源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用的研究
- 關(guān)注心理健康教育 讓生命更精彩
- 淺談高考制度下高中英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 校本活動(dòng)課程化的教育實(shí)踐探究
- 小學(xué)骨干教師發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 初中藏文學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺析如何提高小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)的課堂效果
- 淺析初中道德與法治課應(yīng)如何有效開展法治教學(xué)
- 淺析如何提高學(xué)生心理健康教育的有效性
- 運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化美術(shù)課堂
- 對(duì)高中生進(jìn)行心理健康教育的有效途徑探討
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 小學(xué)作文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)與遷移的實(shí)踐研究
- 加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀與提升高中生思維能力的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生有效互動(dòng)策略探析
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探討
- 中學(xué)語(yǔ)文文言文課堂教學(xué)模式探索
- 低年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)問(wèn)題探究
- 淺析新課程下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文多媒體識(shí)字教學(xué)策略探究
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透積極人格的培養(yǎng)策略探究
- 新媒體下農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探索
- 淺談小學(xué)習(xí)作單元如何落實(shí)語(yǔ)文要素
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效引領(lǐng)經(jīng)典誦讀和童書共讀
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀在課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文校本作業(yè)實(shí)踐的有效性探究
- 基于指導(dǎo)整書閱讀的策略探究
- 課內(nèi)深耕 課外細(xì)作
- 立足經(jīng)典詩(shī)文教學(xué) 提升小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下“1+X”群文閱讀模式探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課程資源開發(fā)與利用
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)策略探究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的有效教學(xué)策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課程建模教學(xué)的比較研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的方法探究
- 為“學(xué)”而生
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探究
- 如何有效利用數(shù)學(xué)課堂中不同類型的教學(xué)資源
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略探究
- 淺析提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的策略
- 基于學(xué)生為主體的小學(xué)自主性數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)探究
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)策略探究
- 論如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)理論認(rèn)識(shí)及實(shí)踐思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略