2020年52期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 點(diǎn)擊愛的直播，讓陽光透進(jìn)來
- 特殊時(shí)期，青少年教育出現(xiàn)的突出問題和應(yīng)對(duì)策略
- 社會(huì)心理學(xué)視角下的高職學(xué)生就業(yè)心理分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- “心”的律動(dòng)
- 農(nóng)村完全中學(xué)生源流失現(xiàn)象分析及改善建議
- 農(nóng)村留守兒童隔代教育低效的問題與對(duì)策思考
- 搭建平臺(tái)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
- 淺談初中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)
- 淺談縣域教師發(fā)展研訓(xùn)一體化的策略
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
- 教育裝備大數(shù)據(jù)分析模型
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- 高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 淺談初中語文群文閱讀教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中生物課堂教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的融合
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
教改·教研
- 基于“五步一體”教學(xué)法的普銑實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想在解一元二次方程中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文需要改變一下“思維模式”
- 聚焦核心素養(yǎng)的高中物理習(xí)題拓展策略之我見
- 系統(tǒng)整合課程體系下診斷學(xué)教學(xué)效果的研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)策略研究
- 基于目標(biāo)提升小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)效率
- 談加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑
- 新高考情景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 高中語文學(xué)習(xí)應(yīng)在有意義的取舍中向前挺進(jìn)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)分析
- 談中職語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的構(gòu)想
- 新工科背景下機(jī)械專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
- 用“鮮”點(diǎn)燃個(gè)性作文
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 兒科護(hù)理學(xué)課程思政實(shí)踐途徑探索
- 0-3歲聽障兒童康復(fù)教育模式初探
- 談中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 技工院校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)提問策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活教育理念結(jié)合的方法之思
- 物理教學(xué)與核心素養(yǎng)形成的途徑探索
- 課程思政下《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》的教學(xué)模式改革初探
- “送教上門”工作的實(shí)踐探索與思考
- 小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法的研究