2017年37期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 關(guān)于探討漁村地域的持續(xù)發(fā)展性的ESD意義
- 基于雙主體互動(dòng)教學(xué)模式的精品資源共享課程構(gòu)建
- 詞切分與學(xué)前兒童早期閱讀關(guān)系的述評(píng)
- 本土民族傳統(tǒng)文化師資培養(yǎng)方法的探索
- 江蘇省高考志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 淺談新自由主義對(duì)中國(guó)的影響
- 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下云班課在正常人體功能中的實(shí)踐與探究
- 基于問題學(xué)習(xí)的中職師范《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)教學(xué)模式探析
- 課改背景下戶外游戲的探索
- 讓孩子在區(qū)域中快樂游戲、有效學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、靈活整合教材讓課堂更充實(shí)
- 如何創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心健康發(fā)展的幼兒園環(huán)境
- 如何從藝術(shù)欣賞課中找素材提升高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及學(xué)習(xí)興趣
- 立足參與式教學(xué) 提高課堂效率
- 交流共融
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的高職頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 產(chǎn)教融合，“異步教學(xué)組織形式”改革，助推“教學(xué)企業(yè)”協(xié)同育人
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中邯鄲市學(xué)前教育資源分配不均的問題研究
- 卓越法律人才法治精神培育機(jī)制探析
- 如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索精神
- 淺議陶行知“生活教育”理論對(duì)幼兒教育的啟示
- 游戲活動(dòng)視角下幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的有效培養(yǎng)
- 專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)改革的若干思考
- 淺談設(shè)計(jì)史論課程教學(xué)改革與發(fā)展
- 幾何畫板應(yīng)用于初中教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探討
- 如何關(guān)注3—6歲兒童早期書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)
- 淺談學(xué)前教育中幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- “玉汝”教育課程背景下特色課程實(shí)施探討
- 中大班幼兒學(xué)前教育方法及理念培養(yǎng)
- 對(duì)公共選修課《插花藝術(shù)》教學(xué)改革的探討
- 藝術(shù)類高職院校非藝術(shù)專業(yè)踐行中華傳統(tǒng)文化途徑探索
- 加強(qiáng)部隊(duì)伙食節(jié)約工作之淺見
- 充分挖掘資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題
- 在信息化平臺(tái)下有效建構(gòu)科學(xué)概念的探究
- 初中分層分類課程體系在選課走班中的實(shí)踐與探究
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 職業(yè)院校“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的實(shí)踐教學(xué)改革
- 高校博物館育人功能發(fā)揮的困境與對(duì)策
- 掌握學(xué)習(xí)方法 提高學(xué)習(xí)能力
教改·教研
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中歷史課堂的有效運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)云端探勝景 有序待發(fā)顯風(fēng)流
- 開展多元化課堂教學(xué) 激發(fā)中職生學(xué)習(xí)興趣
- 鉛筆寫字教學(xué)有新招
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的使用策略
- 新課標(biāo)中的新理念
- 試論古典詩(shī)歌教學(xué)中的審美情感
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿生活氣息初探
- 也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 新課程背景下高中歷史討論法教學(xué)探究
- 凸顯專業(yè)特色的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 以動(dòng)詞為抓手，突破高中文言知識(shí)教學(xué)中的幾個(gè)難點(diǎn)
- 讓學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 精心設(shè)計(jì)課堂提問，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 如何提高自閉癥兒童的語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺析微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育滲透的探討
- 談網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)體詩(shī)詞的鑒賞
- 朗讀要立足于文本
- 利用初中語(yǔ)文第二課堂進(jìn)行作文分層教學(xué)的有效嘗試
- 課前演講，讓我的學(xué)生更優(yōu)秀
- 素質(zhì)教育下如何創(chuàng)造性的應(yīng)用語(yǔ)文教材
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)策略分析
- 新課改下初中古詩(shī)詞教學(xué)讀寫結(jié)合策略管窺
思想·政治
- 傳承龍舟文化 潤(rùn)澤葛水少年
- 把握細(xì)節(jié) 培養(yǎng)有德新人才
- 淺談小學(xué)班主任德育教育實(shí)施措施與建議
- 新疆職業(yè)院校思想政治理論課教師職業(yè)認(rèn)同建構(gòu)
- 初中思想品德創(chuàng)新教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 探討教育新常態(tài)下高中德育存在的問題及對(duì)策
- 淺析時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與應(yīng)用研究
- 淺談在學(xué)業(yè)水平考試改革背景下如何更好地發(fā)揮初中思想品德學(xué)科價(jià)值
- 關(guān)于高中思想政治教學(xué)中進(jìn)行生命教育的深入思考
- 高校思政課教師素質(zhì)發(fā)展路徑研究：以全國(guó)高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)為例
- 另辟蹊徑，寓IPAD技術(shù)于政治課堂教學(xué)中
- 自媒體與大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究
- 高中政治教學(xué)方法創(chuàng)新研究
閱讀·寫作
- 學(xué)會(huì)看見每一個(gè)瞬間
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的記敘文閱讀教學(xué)模式研究
- 論大學(xué)圖書館對(duì)大學(xué)生閱讀的引導(dǎo)
- 言之有味
- 淺談利用繪本有效提高三年級(jí)學(xué)生習(xí)作興趣策略探究
- 放飛孩子自主寫作的翅膀
- 基于多元智能理論的大學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 寫作教學(xué)策略在高中語(yǔ)文的應(yīng)用
- 讀中學(xué)寫，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 讓閱讀無處不在
- 淺談?dòng)行Ъぐl(fā)農(nóng)村三年級(jí)小學(xué)生課外閱讀興趣
- 淺談微課在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 以“多元評(píng)價(jià)”促學(xué)生“自能作文”
- 繪本閱讀中開展情感教育的價(jià)值與策略
外語(yǔ)·外文
- 基于旅游業(yè)的發(fā)展分析高職旅游英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的探究式教學(xué)研究
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)
- 談?wù)勣r(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)
- 日語(yǔ)統(tǒng)考試題分析及解題技巧
- 淺議高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 高職院校學(xué)生英語(yǔ)職業(yè)能力培養(yǎng)分析探究
- 形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用于英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- “微寫作”在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 讓英語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生心里
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)中的情感教育探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)混合教學(xué)模式探究
- 解析影視字幕在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新理念 進(jìn)一步提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 新課程理念與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性整合的嘗試
- 微課與高職英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合路徑探析
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中隱性知識(shí)的顯性化研究
- 高中英語(yǔ)信息化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建方法研究
- 小組合作現(xiàn)在時(shí)，高效課堂進(jìn)行時(shí)
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)策略
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式與開放型高校日語(yǔ)課堂的建設(shè)
- 高職公共英語(yǔ)教學(xué)中的聽力任務(wù)難度分析
- 校企合作視角下高職商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)模式改革
- 變式思維在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)對(duì)策研究
- 母語(yǔ)遷移對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響及對(duì)策
- 信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)課堂有效性研究
- 校企合作平臺(tái)下高職職業(yè)英語(yǔ)校企協(xié)同教學(xué)初探
- 新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下高校金融英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談怎樣在初中英語(yǔ)中進(jìn)行有效的詞匯教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂“預(yù)習(xí)、引導(dǎo)、交流、鞏固”教學(xué)模式初探
教學(xué)·信息
- 用“約束條件法”和“公式法”求二階線性微分方程的特解
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)
- 個(gè)性化教學(xué)在特教語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 尋根溯源 明確方向
- 談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)分層教學(xué)與分類指導(dǎo)的實(shí)際應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用生活元素的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口頭作業(yè)的有效布置
- 淺議中職數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力提升策略研究
- 借助數(shù)學(xué)思想 突破高中數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
- 如何突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系下的運(yùn)算能力提升途徑
- 倡導(dǎo)積極主動(dòng)的高中數(shù)學(xué)課堂
- 淺談新課改下的計(jì)算教學(xué)
- 論述高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的分析與建議
- 高中信息技術(shù)基于需求導(dǎo)向教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及課程改革思路探討
- 分析初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式的實(shí)踐
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性初探
- 輕負(fù)高效“六步式”教學(xué)模式
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)中開展學(xué)生說題活動(dòng)的思考
- 淺談?wù)J知負(fù)荷理論及其對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的啟示
- 利用初三復(fù)習(xí)全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 空間第二類曲線積分計(jì)算方法
- 新時(shí)期提高藝術(shù)中專數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
科學(xué)·自然
- 實(shí)踐“雙主體”教學(xué) 提升“終身學(xué)習(xí)”素養(yǎng)
- 聽“課程負(fù)責(zé)人說課程”促生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的探索
- 淺談高中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
- 測(cè)量本征石墨烯摩擦力與黏著力的實(shí)驗(yàn)方法
- 高中生物課程科普化教學(xué)的實(shí)踐及意義
- 電路元件功率的正負(fù)判斷問題
- 淺議高中物理必修二中圓周運(yùn)動(dòng)的處理方法
- 淺談物理教學(xué)中多媒體應(yīng)用的注意事項(xiàng)
- 淺議新課標(biāo)下提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的途徑
- 關(guān)于職業(yè)學(xué)校物理學(xué)科推廣“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的思考
- 熟能生巧
- 從情感教育角度談中職生物教學(xué)
- 探究高中有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)方法及解題策略
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中的美育滲透
- 試論探究性教學(xué)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 論物理學(xué)在培養(yǎng)高職學(xué)院大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的獨(dú)特作用
- 淺議高中地理分層教學(xué)
- 高中地理校本課題的開發(fā)研究
- 高效系統(tǒng)進(jìn)行高考地理復(fù)習(xí)策略的研究
- 雅趣課堂有效策略例談
- 金屬活動(dòng)性順序在中學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)
- 高中生物教學(xué)質(zhì)量的影響因素及改進(jìn)對(duì)策
- 淺談中考物理總復(fù)習(xí)的策略及方法
- 基于核心素養(yǎng)的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)
- 新高考形式下的高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 淺談生物類研究生的科研教育
- 高中化學(xué)分層教學(xué)實(shí)施策略探索
- 論小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的引導(dǎo)作用
- “動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)”專題復(fù)習(xí)建議
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極取向團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的影響
教師·學(xué)生
- 孩子，請(qǐng)讓老師盡力幫助你
- 高校大類招生模式下學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 農(nóng)村留守兒童管理的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談農(nóng)村中學(xué)問題生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺析教育心理學(xué)理論研究對(duì)教學(xué)的啟示
- 初中班級(jí)管理的相關(guān)問題探究
- 關(guān)于構(gòu)建高中班級(jí)自主管理模式的實(shí)踐
- 試卷丟到地上后
- 高職高專教師專業(yè)心理的成長(zhǎng)探析
- 幼兒園美工區(qū)活動(dòng)中教師介入幼兒同伴沖突的思考
- 用“以人為本”來審視校長(zhǎng)的辦學(xué)觀念
- 立足課堂，做好青春期教育
- 信息化背景下高職生時(shí)間管理傾向性研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性的方法研究
- 淺談當(dāng)前邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村所辦學(xué)前班
- 農(nóng)村初中班級(jí)管理中的有效策略研究
- 希望，成長(zhǎng)；責(zé)任，擔(dān)當(dāng)
- 立德樹人理念在小學(xué)班級(jí)管理中的滲透
- 專家聽課制度在青年教師培養(yǎng)過程中的重要性
- 提升幼教專業(yè)水平創(chuàng)新幼教模式探討
- 淺談?dòng)變簯騽』顒?dòng)中教師的指導(dǎo)
體育·美育
- 提高高中女生體育課學(xué)習(xí)興趣的策略解析
- 課程改革視野下高校體育教師教學(xué)能力發(fā)展研究
- 淺析區(qū)域體育游戲中幼兒的身心健康發(fā)展
- 淺談鋼琴教學(xué)中如何提高學(xué)生的演奏能力
- 童謠在小學(xué)《體育與健康》教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育田徑教學(xué)的問題及對(duì)策探究
- 對(duì)小學(xué)音樂課堂愉悅化教學(xué)策略的探析
- 淺析數(shù)字化資源應(yīng)用對(duì)美術(shù)教學(xué)的促進(jìn)
- 高中體育教育有效性提高策略探究
- 運(yùn)用心理規(guī)律提高初中體育教學(xué)效果
- 新時(shí)期下對(duì)中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練的探討
- 民間音樂在音樂教育中的應(yīng)用研究
- 淺析興趣教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 論幼師生音樂能力的培養(yǎng)
- 從人學(xué)視角看幼兒體育課程教學(xué)
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式在小學(xué)音樂教育的應(yīng)用探析
- 淺析如何處理好美術(shù)課堂提問
- “微信+微課”支持下翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)中醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)聯(lián)合PBL教學(xué)模式的應(yīng)用分析
考索·探微
- 微課在《JAVA程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 工學(xué)結(jié)合下技工院校機(jī)電專業(yè)高技班畢業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探討
- 基于提高學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的高校工科人才培養(yǎng)模式探討
- 應(yīng)用型本科院校《現(xiàn)代生物制藥工藝學(xué)》教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 水利水電工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量影響因素和對(duì)策
- “CAD/CAE軟件應(yīng)用實(shí)踐”實(shí)驗(yàn)課的改革探索
- 醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)途徑淺析
- 醫(yī)教協(xié)同下高職護(hù)生醫(yī)德教育的路徑研究
- 與工程項(xiàng)目對(duì)接的模塊化工程地質(zhì)實(shí)習(xí)模式
- CTTM教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 邊疆欠發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)用型地方本科高校學(xué)生考核模式改革初探
- 電子信息類專業(yè)工科人才的培養(yǎng)機(jī)制研究
- PBL教學(xué)法在傳染病護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL+LBL教學(xué)模式在人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 突出工程能力培養(yǎng)的土力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂+CBL在胰腺炎教學(xué)中的應(yīng)用
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