2021年50期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 班級文化建設(shè)中德育教育的實施策略
- 初中音樂課堂要讓學(xué)生感受音樂的神圣歡暢之美
- 初中英語學(xué)生讀懂簡單文章是教學(xué)的愿望
- 掌握小學(xué)英語的妙招是讓學(xué)生快樂學(xué)習
- “雙減”之下如何提高低段閱讀教學(xué)的有效性
- 綦江農(nóng)民版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的美育功能研究
- 思維可視化在高中生英語讀后續(xù)寫中的研究
- 融媒體時代下電視播音主持價值堅守與應(yīng)對策略
- 淺談STEAM課程中幼兒學(xué)習品質(zhì)的養(yǎng)成因素
- 在閱讀教學(xué)中落實語文要素的有效途徑
- 以主題為引領(lǐng)的高三英語單元復(fù)習教學(xué)策略
- 指向“學(xué)會學(xué)習”素養(yǎng)的“后1/3教學(xué)模式”的構(gòu)建路徑
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
課堂策略
- 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)的有效性
- 中學(xué)音樂課堂提升學(xué)生審美情趣的實踐與運用
- 中學(xué)英語課堂要為學(xué)生營造愉悅的教學(xué)氛圍
- 中學(xué)政治教學(xué)更需培養(yǎng)學(xué)生在認識自我中發(fā)展
- 初中物理探究式教學(xué)的問題及對策研究
- 小學(xué)生計算錯誤原因分析與計算能力培養(yǎng)策略
- “合作共贏”
- 基于語篇理論視角下高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 高中化學(xué)教育創(chuàng)新培養(yǎng)研究
- 新時期小學(xué)英語課外實踐作業(yè)的設(shè)計
- 學(xué)前美術(shù)教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)用
- 高中古文群文閱讀教學(xué)存在的問題及解決對策
- 高職校企合作模式的分析與研究
實踐應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略
- 中學(xué)語文課堂必修課的主打是教師語言修養(yǎng)
- 課堂討論是中學(xué)歷史教學(xué)的試金石
- 信息化時代任務(wù)型語言教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園在傳統(tǒng)文化教育中滲透二十四節(jié)氣的探索
- 應(yīng)用型本科院校高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)方法研究
- 山區(qū)農(nóng)村初中體育教學(xué)的問題與對策
- 高校外語口語課程的有效性探索
- 淺談如何在幼兒養(yǎng)成教育中培養(yǎng)良好習慣
- 如何在幼兒園大班中實施感恩教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)道德與法治教育教學(xué)中如何落實核心素養(yǎng)
創(chuàng)新思維
- 快樂作文之我見
- 開展初中語文名著閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
- 分類教學(xué)對高職院校體育教學(xué)的作用與實現(xiàn)路徑
- “雙減”政策下的小學(xué)音樂教學(xué)開展策略
- 關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 多媒體在體育教學(xué)中的作用分析
- 結(jié)合漢字特點開展?jié)h字教學(xué)的實踐探究
- 班主任班級管理之我見
- 基于微課在聾校小學(xué)語文中年級段閱讀教學(xué)的實踐研究
- 體驗式教學(xué)法在高職英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 慧趣兼得促語用，言意共生提素養(yǎng)
- 聚焦新課程標準 努力提升教研實效
能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 基于認知負荷理論下的中小學(xué)作業(yè)減負策略研究
- 初探初中英語閱讀教學(xué)中如何進行有效提問
- 社會工作專業(yè)教育與繼續(xù)教育的區(qū)別
- 大數(shù)據(jù)背景下民辦高校教學(xué)管理模式的改革與創(chuàng)新
- 初中語文情感教育的實踐探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的改革與實踐
- 初中地理教學(xué)讀圖指導(dǎo)的實踐與探索
- “雙減”背景下小學(xué)英語趣味作業(yè)設(shè)計例談
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ω呗氃盒４髮W(xué)生學(xué)業(yè)的影響思考
- 如何激發(fā)小學(xué)生寫字的興趣
- 數(shù)學(xué)課堂如何落實概念教學(xué)
- 語文要素在課堂教學(xué)中的有效落實
研究分析
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語繪本讀寫課教學(xué)模式探究
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中進行德育滲透的嘗試
- 巧做家長文章 形成家校合力
- 淺析幼兒園健康教育活動的實施途徑
- 小學(xué)語文高效課堂實施策略探索
- 談一談農(nóng)村語文教師“四個駕馭”能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)籃球理論課課堂教學(xué)實踐與探索
- 原型范疇理論下英語詞匯教學(xué)探究
- 高中班主任德育工作研究
- 利用物理實驗教學(xué)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 源于生活 高于生活
- 淺談體驗式教學(xué)法在高職體育教育中的應(yīng)用路徑
- 新課程改革下的高中政治教學(xué)思路轉(zhuǎn)型
素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高二語文散文閱讀教學(xué)有效方法
- 提高中職學(xué)校德育的實效性
- 探討新課標下高中音樂歌唱模塊教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的整合運用
- 順應(yīng)小學(xué)生心理特征及興趣愛好，提高課堂教學(xué)效果
- 試論兒童舞蹈的美育教育功能
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中音樂課學(xué)生演唱能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育的途徑分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的實施
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中地理教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)展
- “雙減”視域下學(xué)校課后服務(wù)的課程化實施
百家爭鳴
- 淺談多媒體課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與分析
- 小學(xué)低年級詩詞全知識體系教育
- 開放式教學(xué)在《職業(yè)生涯規(guī)劃》課的應(yīng)用研究
- 師生關(guān)系對學(xué)生心理健康的影響
- 淺談小學(xué)道德與法治繪本教法創(chuàng)新應(yīng)用
- 我的特色課堂
- “雙減”政策下如何有效提高學(xué)生的閱讀能力
- 中職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略研究
- 淺析高中生物教學(xué)有效提問的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運算能力的培養(yǎng)
- 用審美的眼光看世界
- 小學(xué)編程教學(xué)應(yīng)用
- 用項目化學(xué)習推進活動探究單元深度學(xué)習