2021年51期
教育周報·教育論壇
教學心得
課堂策略
實踐應用
- 高中地理教學中運用思維導圖促進學生認知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的研究
- 小學語文在雙減政策下的作業(yè)設計探討
- 淺談情景教學法在高職旅游管理專業(yè)課程教學中的應用研究
- 如何在教學實踐中落實英語學科核心素養(yǎng)
- 論職業(yè)素養(yǎng)價值取向下對中職語文教學環(huán)節(jié)的把握
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- “1+X”證書制度下應用型本科院校教師隊伍建設路徑探究
- 初中體育足球運動高效課堂的構(gòu)建探析
- 文體分析在英語閱讀教學中的應用
- 新課程背景下在初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的實踐力
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的實踐與應用
- 開發(fā)視頻資源 服務高中地理教學
- 簡論小學生心理健康教育的方法
- 淺談信息技術在道德與法治教學中的應用
創(chuàng)新思維
能力培養(yǎng)
- 小學體育活教學的重點是興趣培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于“以德為行，以學為上”教育思想下舞蹈課堂學生德育培養(yǎng)研究
- 教師如何幫助“學困生”提升自我效能感
- 淺談初中數(shù)學與信息技術深度融合的方法與技巧
- 小學語文教學中課堂閱讀和寫作能力的培養(yǎng)
- 小學班級管理效果提升
- 論素質(zhì)教育下小學數(shù)學采用多媒體教學對課堂質(zhì)量提升的影響
- 高中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 習作單元的精讀課文怎么教？
- “崗課賽證”融通在高職建筑工程技術專業(yè)新形態(tài)教材建設中的運用
- 探析民族管弦樂隊中的笙演奏
- 幼兒早期閱讀的意義及幼兒閱讀行為的特點
- 高職體育教學中如何培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力
研究分析
- 小學語文教學與農(nóng)村留守兒童積極人格的培養(yǎng)
- 淺談民族民間舞意境的營造方法
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文高效課堂建設研究
- 信陽大學生終身體育鍛煉能力養(yǎng)成的研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動開展的探索
- 中職語文教學中存在的問題及對策探究
- STEM教育視域下幼兒結(jié)構(gòu)游戲課程教學的實踐研究
- 系統(tǒng)功能語言學視角下高中英語閱讀教學
- 淺談幼兒園教師如何做好幼小銜接工作
- 淺議課程思政在高職英語教學中的實踐與研究
- 英語學科核心素養(yǎng)下單元整體教學心得
- 淺談巧用多媒體創(chuàng)設數(shù)學課堂教學情境的策略
- 基于微課的支架教學在高中英語寫作教學中的應用
素質(zhì)教育
- 高中語文教學分組合作學習利于調(diào)動學生積極性
- 小學數(shù)學學生核心素養(yǎng)在課堂中的培養(yǎng)演技
- “雙減”背景下中小學教師評價方式的探究
- 體驗式德育
- 班主任培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的探究
- 用師愛涂抹最美的人生底色
- 初中學生數(shù)學預習習慣培養(yǎng)的有效策略研究
- 課后延時服務的優(yōu)勢、問題及對策
- 職業(yè)教育人才培養(yǎng)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究
- 以興趣為導向的中學體育教學實踐路徑芻議
- 1+X證書制度下新能源汽車教學改革與實踐
- 雙減背景下的小學語文大單元作業(yè)設計策略
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 高中生物教學方法研究