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重要論述

• 重要論述

學(xué)習(xí)二十大 教育在行動·一起學(xué)篇

• 健全學(xué)校家庭社會育人機(jī)制的若干思考

本期聚焦

• “自育自學(xué)”育人模式構(gòu)建與實(shí)踐
• 藝友制教師自我發(fā)展之路
• 引導(dǎo)學(xué)生會自育會自學(xué)實(shí)踐探索
  ——以合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校為例
• 基于“自育自學(xué)”理念的“全閱讀課程”

德育論壇

• 推進(jìn)縣域中小學(xué)思政課一體化建設(shè)初探
  ——以碭山縣“四個打破”為例
• 兒童“口是心非”行為的自我成長問題及其教育反思

管理智慧

• 基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)構(gòu)建
  ——以深圳小學(xué)“氣象站式”評價為例
• 主動“跨界”，防止“越界”
  ——淺談班主任如何指導(dǎo)家長陪孩子上網(wǎng)課

教研與教學(xué)

• 初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建策略
• 例談信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略
• 將語文教學(xué)“鏈”向深處
  ——指向深度學(xué)習(xí)的“閱讀鏈接”的教學(xué)策略
• 信息技術(shù)與語文教學(xué)融合下的課本劇編演路徑探察
• 微課在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 歷史學(xué)科在班級文化建設(shè)中的價值實(shí)現(xiàn)
• 線上教學(xué)的實(shí)施策略

與經(jīng)典同行

• 五彩繽紛的生活
  ——讀懷特海《教育的本質(zhì)》

教育敘事

• “后進(jìn)班”成就了我

• 貫徹二十大 教育新起航 亳州市
• 人物