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2018年5期
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué)
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課改前沿
作為學(xué)科核心素養(yǎng)的法治意識(shí)
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課程意義
名師訪談
在“核心素養(yǎng)”研究的核心處探索
核心素養(yǎng)視野下知識(shí)教學(xué)的路徑選擇
熱點(diǎn)透視
憲法修改：為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義提供堅(jiān)實(shí)的法治保障
疑難點(diǎn)津
關(guān)于“合憲性審查”需要認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問(wèn)題
文本解讀
有效使用教科書(shū)配套作業(yè)本的思考
課例探析
基于PBL模式的主動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)策略
把主體經(jīng)驗(yàn)融入青少年法治課
賞重慶美景美食 析矛盾基本屬性
教學(xué)行思
教化·內(nèi)化·外化：政治認(rèn)同課堂教學(xué)三層次
初中道德與法治教學(xué)中“文化課堂”的構(gòu)建
道德與法治教學(xué)中的“問(wèn)”與“導(dǎo)”
科研品鑒
“學(xué)習(xí)的維度”視閾下歷史與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
考試研究
他山之石 可以攻玉
哲學(xué)評(píng)論文類(lèi)試題特點(diǎn)、解題思路及教學(xué)啟示
擺脫套路 科學(xué)備考
讀書(shū)時(shí)間
《回歸突破：“生命·實(shí)踐”教育學(xué)論綱 》
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