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2022年10期
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考）
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特別關(guān)注
基于SSI議題的高中物理單元整合教學(xué)設(shè)計
認(rèn)知彈性理論在化學(xué)教學(xué)中的運用價值
專題聚焦
《邏輯與思維》模塊教學(xué)
先學(xué)導(dǎo)后學(xué) 練用育素養(yǎng)
項目化學(xué)習(xí)在《邏輯與思維》模塊教學(xué)中的應(yīng)用
《邏輯思維的基本要求》教學(xué)設(shè)計
課改前沿
“做數(shù)學(xué)”理念下學(xué)科育人的實踐探究
基于生活情境以大任務(wù)驅(qū)動的單元整體教學(xué)
實踐創(chuàng)新
“同質(zhì)”和“異質(zhì)”：基于核心素養(yǎng)培育的群文閱讀“1+X”模式實踐探究
教學(xué)探微
從初高中銜接教學(xué)看歷史解釋中評價的限度
芻議模型建構(gòu)在初中科學(xué)概念教學(xué)中的運用
教材研究
高中生物學(xué)教材習(xí)題中落實核心素養(yǎng)的方式與表現(xiàn)
備課參考
搭建學(xué)習(xí)支架 提升信息素養(yǎng)
以數(shù)學(xué)史為載體滲透數(shù)學(xué)文化
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