2017年5期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
開卷有益
立德樹人
教學(xué)一得
- 再談時事教學(xué)在初中思想品德課中的運用
- 走進課堂的“雷雨”
- 淺議“ 背景知識 ”的課外汲取
- 重構(gòu)單元組教學(xué)，領(lǐng)悟文章表達方法
- 新課程作文教學(xué)之我見
- 初中語文課本的作文素材積累研究
- 讓口語交際“活”起來
- 小學(xué)語文“整組推進 高效閱讀”教學(xué)談
- 初中語文作文素材的積累探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)創(chuàng)新與研究
- 芻議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)
- 淺析甘南藏區(qū)高中漢語文朗讀教學(xué)的困境與對策
- 小組合作教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探析小學(xué)語文綜合實踐學(xué)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生興趣 展現(xiàn)文言魅力
- 提問教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 中職語文中利用影視資源優(yōu)化教學(xué)的探討
- 中高年級品德與社會教學(xué)中學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算題教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重“五性”
- 淺論生活化策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議初中數(shù)學(xué)“思想方法”教學(xué)經(jīng)驗談
- 淺談“數(shù)與運算”教學(xué)中計算能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂巧合作，好生成
- 讓數(shù)學(xué)融于生活
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 芻議電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式及成效
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列有效教學(xué)方式研究
- 試論新課程下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 探討數(shù)形結(jié)合在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中游戲法的應(yīng)用探析
- 淺談計算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識所面臨的問題與對策
- 中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)轉(zhuǎn)化學(xué)困生策略
- 提升初中生英語口語水平的策略探析
- 小學(xué)英語口語交際情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 高校英語分層廣角教學(xué)模式的構(gòu)建與設(shè)計
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺析微課在高中物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用策略
- 巧妙引導(dǎo)，促進物理課堂互動交流走向深入
- 構(gòu)建核心素養(yǎng)，創(chuàng)新化學(xué)課堂
- 高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)開展瓶頸與策略探析
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的高中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略
- 基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)信息技術(shù)課堂研究
- 略談生物高考復(fù)習(xí)教學(xué)中有效回歸教材的實施
- 提高高中生物實驗教學(xué)效果的策略研究
- 高中生物學(xué)業(yè)不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略
- 傳統(tǒng)文化案例在初中地理中的應(yīng)用
- 試析流行音樂與中職音樂教學(xué)的融合
- 初中音樂課堂教學(xué)中引入流行音樂的應(yīng)用實踐
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)趣味情境 彰顯體育魅力
- 翻轉(zhuǎn)課堂及微課程在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村初中校園足球文化的構(gòu)建
- 因材施教原則下分層教學(xué)法的實施途徑
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 讓課外活動在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮更加積極的作用
- 談信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科融合下的師生能力培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)地球與宇宙領(lǐng)域模擬實驗研究
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的有效策略
- 淺議如何在科學(xué)課中做好探究性實驗教學(xué)
- 如何做好幼兒教育工作
點石成金
- 試論書法在小學(xué)語文教學(xué)中的價值
- 合作互學(xué)，為自主學(xué)習(xí)邁開堅實的步伐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 強化多元智能培養(yǎng)，開啟學(xué)生綜合素質(zhì)之閘
- 話中作畫 畫中吟語
- 中職商務(wù)英語專業(yè)跨境電子商務(wù)方向“課崗證一體化”人才培養(yǎng)模式的研究
- 農(nóng)村初中潛能生轉(zhuǎn)化干預(yù)實驗研究
- 基于微視頻的高職課堂混合式教學(xué)模式探討
- 項目教學(xué)法在中職機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼幼牽手，共同成長
- 談幼兒語言發(fā)展障礙的個案研究
- 幼兒親子運動會中家長不適宜行為的分析與建議
- 關(guān)于加強農(nóng)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的一些思考
- “職業(yè)生涯規(guī)劃”課程學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)研究的調(diào)查報告
課堂鏈接
- 案例教學(xué)法在中職政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)閱讀教學(xué)“語用”課堂的構(gòu)建探究
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中語文“生態(tài)課堂”
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境氣氛初探
- 強化參與意識發(fā)揮主體作用
- 讓課堂成為學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的樂園
- 基于數(shù)學(xué)寫作現(xiàn)狀促進學(xué)生理解性學(xué)習(xí)的教學(xué)建議
- 對初中英語時態(tài)教學(xué)的思考和探索
- 高中歷史教學(xué)目標(biāo)分析及其實現(xiàn)途徑的探索研究
- 生物活力課堂的構(gòu)建