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2015年31期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén),主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
教師準(zhǔn)入職教育:含義、價(jià)值、代價(jià)與改造
基礎(chǔ)教育階段學(xué)校德育中公共意識(shí)的培養(yǎng)
教育家成長(zhǎng)
論高中課堂中的教學(xué)交往
學(xué)校發(fā)展
力行在“食堂”與“課堂”的意義邊界
依托鄉(xiāng)土資源開(kāi)發(fā)“船文化”校本課程
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
分布式課程領(lǐng)導(dǎo):教師何為
教師“被發(fā)展”:現(xiàn)狀、思考及應(yīng)對(duì)策略
讓網(wǎng)絡(luò)成為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土
德育與心理
蘇北欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)心育課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考
以幸福之教育幸福之人
調(diào)查與分析
大班兒童親社會(huì)行為、攻擊行為與母親教養(yǎng)方式的關(guān)系
新時(shí)期普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的實(shí)證研究
課題博覽
發(fā)現(xiàn)教育:一種校本化的思考與實(shí)踐
陳鶴琴“勞作”思想指引下兒童工作坊的實(shí)踐與思考
課程改革
智能機(jī)器人課程基地建設(shè)的實(shí)踐與反思
以課程基地為依托推動(dòng)校本課程建設(shè)
教學(xué)探索
小學(xué)“功能性寫(xiě)作教學(xué)”中的“語(yǔ)境”構(gòu)建
語(yǔ)用學(xué)視野下的語(yǔ)文知識(shí)顯性化教學(xué)例談
創(chuàng)建“實(shí)驗(yàn)場(chǎng)” 分享“思維流”
靈動(dòng):小學(xué)體育教學(xué)的源泉
略論小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)趣課堂的德本精神
關(guān)于參考網(wǎng)