2014年4期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專門針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
人才培養(yǎng)
教改縱橫
教育與教學(xué)研究
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的面向?qū)ο蠓椒ㄕn程教學(xué)新模式
- 結(jié)合加拿大模式開(kāi)展我國(guó)教師教學(xué)技能培訓(xùn)
- 引導(dǎo)式討論在小班研討教學(xué)中的應(yīng)用
- 立體化程序設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)方法
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的分層次教學(xué)
- 基于探究式教學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究
- 高等職業(yè)院校精品資源共享課建設(shè)
- 有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的思考
- 基于建模能力培養(yǎng)的離散數(shù)學(xué)思維模式
- 情境化教學(xué)中多元化考核方式的探討
- 基于知識(shí)樹(shù)的操作系統(tǒng)遷移教學(xué)法
- 面向工程思維能力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)工程仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程與專業(yè)應(yīng)用結(jié)合的教學(xué)研究
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)
- 增進(jìn)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)效果的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)
- 構(gòu)建軟件工程專業(yè)一體化、多層次、開(kāi)放式實(shí)踐平臺(tái)
- 一種多元化的分級(jí)評(píng)價(jià)模式規(guī)劃與實(shí)踐
- 基于FPGA的微機(jī)原理與接口新型實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)工程化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 利用“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”提升計(jì)算機(jī)學(xué)生綜合素質(zhì)