解剖學(xué)雜志
論 著
- 抗阻訓(xùn)練對(duì)絕經(jīng)后女性身體成分、膝關(guān)節(jié)肌肉力量及動(dòng)態(tài)平衡能力的影響
- 移植大鼠脊神經(jīng)前后根重建脊髓白質(zhì)纖維束的形態(tài)學(xué)*
- BLZ945通過(guò)誘導(dǎo)巨噬細(xì)胞極化抑制惡性膠質(zhì)瘤生長(zhǎng)*
- 橙皮素納米粒對(duì)大鼠糖尿病心肌病的預(yù)防作用
- 參芪定悸湯調(diào)控p38MAPK表達(dá)抑制慢性心力衰竭大鼠心肌的氧化損傷
- miR-145對(duì)血管平滑肌細(xì)胞生物活性及SM22α mRNA表達(dá)的作用*
- 慢性盆腔炎模型大鼠中miR-224-3P及TGF-β/Smads信號(hào)通路相關(guān)分子的表達(dá)水平與子宮組織炎癥相關(guān)性*
- miR-7靶向缺氧誘導(dǎo)因子1α對(duì)肝癌細(xì)胞的影響*
- 山奈酚增強(qiáng)阿霉素在乳腺癌模型中的抗癌作用*
- 中晚孕期胎兒頸內(nèi)靜脈的MRI測(cè)量及臨床價(jià)值
- 寧夏大學(xué)生瘦體組織成分與基礎(chǔ)代謝率的相關(guān)性分析*
綜 述
問(wèn)題討論
技術(shù)方法
專題報(bào)道·課程思政
- 融合“無(wú)語(yǔ)良師”人文思政教育的局部解剖學(xué)教學(xué)模式*
- 組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)中培育醫(yī)學(xué)人文精神的教學(xué)方案設(shè)計(jì)*
- 生命視角下人體解剖學(xué)課程思政教學(xué)與實(shí)踐體系的構(gòu)建及拓展*
- 五育相融構(gòu)建系統(tǒng)解剖學(xué)混合式金課的探索*
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體解剖學(xué)課程思政的探索與實(shí)踐*
- 課程思政融入解剖學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施*
- 線下線上相結(jié)合的解剖學(xué)課程思政體系的構(gòu)建*
- 將課程思政元素融入醫(yī)學(xué)高職高專人體解剖學(xué)教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)*
- 護(hù)理技術(shù)操作解剖學(xué)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐*
- 人體解剖學(xué)課程思政的策略與方法
- 西遷精神融入構(gòu)建解剖學(xué)課程思政教學(xué)模式探究*
- 高校組織學(xué)與胚胎學(xué)課程思政研究狀況*