2022年1期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
課 程 KECHENG
- 凡人小事寄深情 淡而有味話家常
——語文學(xué)科《昆明的雨》一文教學(xué)設(shè)計 - 橫向遷移，縱向類比
——基于一類閱讀理解題命制的思考 - 探求文化回應(yīng)性的學(xué)前教育策略
- 探析培智學(xué)校小學(xué)勞動教育課程評價體系建構(gòu)
- 高中歷史教學(xué)對學(xué)生家國情懷培養(yǎng)作用探究
- 陶行知生活教育思想在培智教育中的運(yùn)用
- 以“四策略”提升小學(xué)文言文閱讀教學(xué)實效性
- 讓作文教學(xué)之花綻放異彩
——對作文教學(xué)的反思與構(gòu)建 - 生活語文課堂中圖像記憶教學(xué)手段運(yùn)用探究
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文閱讀教學(xué)中少教多學(xué)模式構(gòu)建探討
- 朝向幸福的努力：一種文學(xué)化的生命敘事
——高中語文教學(xué)中滲透生命教育的實施路徑 - “指向數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的可視化學(xué)習(xí)”的課堂實踐
- 小初高一體化背景下培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的實踐研究
- 組織實踐活動，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)策略探析
- 人工智能（AI）技術(shù)在高中英語雙師智慧課堂的應(yīng)用初探
——以某中學(xué)為例 - 淺談“課堂留白”在道德與法治課教學(xué)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用
——以“敬畏生命”為課例 - 初中道德與法治有效議題的設(shè)計策略探究
- “雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計
- 初中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 揚(yáng)州市“五個一百”工程“百首名曲”
- 假如給我一個支點(diǎn)
——小學(xué)美術(shù)支點(diǎn)式學(xué)習(xí)下創(chuàng)造性思維培養(yǎng)和研究 - 小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練思考
- 基于信息技術(shù)的幼兒園線上教學(xué)策略探究