北京市門(mén)頭溝區(qū)教育研修學(xué)院 韓躍華

一、對(duì)北京市校園影視活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

“北京市中小幼校園影視評(píng)比活動(dòng)”由北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心主辦，從2006年起至今已連續(xù)舉辦15屆。分為教師組和學(xué)生組兩大類。其宗旨在于充分發(fā)揮校園影視在教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展中的作用，加快中小幼優(yōu)質(zhì)影視資源建設(shè)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

教師組涉及教育教學(xué)類、專題類、文藝類、校園電視節(jié)目類、攝影類。教育教學(xué)類主要側(cè)重于根據(jù)課程、教材的需要攝制的教學(xué)片、教學(xué)微視頻（微課）、課本劇。專題類主要側(cè)重于宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，記錄校園大型文體活動(dòng)和其他重要活動(dòng)，介紹校園生活中的典型人物，深度探討校園生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)教育教學(xué)需要攝制主題集中的視頻節(jié)目。文藝類主要側(cè)重于微電影、音樂(lè)電視、電視散文、電視作文、公益宣傳片等。校園電視節(jié)目類主要側(cè)重于校園電視臺(tái)播出的具有完整的欄目設(shè)置、節(jié)目主持的一檔自辦節(jié)目，片頭、角標(biāo)、人名條、同期聲字幕、片尾標(biāo)版等要素齊全。攝影類內(nèi)容積極健康，反映師生校園生活。

學(xué)生組涉及優(yōu)秀作品類、學(xué)生主持人類，兩類作品均由學(xué)生創(chuàng)作。校園影視節(jié)目，作品類型不限、內(nèi)容積極健康。學(xué)生主持人類需提供能夠體現(xiàn)其主持功力的節(jié)目，內(nèi)容可以是新聞播音、欄目（節(jié)目）主持或調(diào)查采訪等。

校園影視工作的開(kāi)展，能夠提升師生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，能夠促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，在德育工作，尤其是樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面會(huì)發(fā)揮重要的作用。以智慧教育為目標(biāo)的未來(lái)教育，并不是對(duì)現(xiàn)有教育手段的小修小補(bǔ)，利用影視進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)將是未來(lái)教育的重要手段之一。

二、以校園影視活動(dòng)為平臺(tái) 引領(lǐng)區(qū)域教育新發(fā)展

門(mén)頭溝區(qū)教育研修學(xué)院教育宣傳中心是隸屬于區(qū)委教育工委、區(qū)教委的業(yè)務(wù)職能部門(mén)，在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)科的統(tǒng)一指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全系統(tǒng)宣傳品的制作與發(fā)布、校園影視、課堂教學(xué)錄制等工作。

從2006年開(kāi)始的15年中，門(mén)頭溝區(qū)教育研修學(xué)院教育宣傳中心堅(jiān)持參加“北京市中小幼校園影視評(píng)比活動(dòng)”，堅(jiān)持以提升技術(shù)水平為目標(biāo)，以科研課題為引領(lǐng)，以校園影視評(píng)審為平臺(tái)，全面推動(dòng)影視技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐、輿論宣傳工作三方面的深度融合，更好地服務(wù)于區(qū)域教育發(fā)展。

（一）堅(jiān)持科研引領(lǐng)，讓“頭雁”領(lǐng)飛

要想帶動(dòng)全系統(tǒng)校園影視工作，科研課題是探索新方法和新手段的有效途徑。2018年開(kāi)始，教育宣傳中心穩(wěn)步推進(jìn)1項(xiàng)市級(jí)一般課題、1項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題和3項(xiàng)區(qū)級(jí)一般課題的有效實(shí)施。針對(duì)不同的課題，分別開(kāi)展了攝影、攝像、微課制作等方面的學(xué)習(xí)交流和研討活動(dòng)，為信息技術(shù)教師和更多喜歡校園影視制作的教師搭建良好的業(yè)務(wù)交流的平臺(tái)，促進(jìn)各類媒介素養(yǎng)的有效提高。

（二）規(guī)范區(qū)級(jí)評(píng)審，讓學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)提升

近年來(lái)，教育宣傳中心以區(qū)級(jí)校園影視評(píng)審為平臺(tái)，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的技術(shù)提升。堅(jiān)持發(fā)揮教育宣傳中心教師的作用，規(guī)范開(kāi)展內(nèi)部初審，保留70%相對(duì)優(yōu)質(zhì)的作品進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)評(píng)審。堅(jiān)持開(kāi)展由學(xué)科教師廣泛參與的區(qū)級(jí)評(píng)審，達(dá)到了交流研討、促進(jìn)提升的雙重目標(biāo)。堅(jiān)持召開(kāi)每學(xué)年一次的區(qū)級(jí)校園影視評(píng)審總結(jié)表彰會(huì)。區(qū)域?qū)W科教師齊聚一堂、共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷校準(zhǔn)門(mén)頭溝區(qū)校園影視工作前進(jìn)的指針和方向。

（三）實(shí)施精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓種子開(kāi)花結(jié)果

在區(qū)級(jí)評(píng)審的基礎(chǔ)上，我們邀請(qǐng)市級(jí)專家對(duì)參加北京市比賽的優(yōu)秀作品進(jìn)行一對(duì)一的精準(zhǔn)指導(dǎo)。截至目前，我區(qū)教師無(wú)論是前沿理念，還是拍攝手法、技術(shù)運(yùn)用、后期制作等方面，都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。在歷年的磨礪中，每一類作品都精彩紛呈。

1.教育教學(xué)類作品

學(xué)科教師能夠樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，將視頻制作技術(shù)很好地為課堂教學(xué)服務(wù)，比如，育園小學(xué)的校本課程“地球的自轉(zhuǎn)”、中等職業(yè)學(xué)校的汽修專業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)課程“液壓傳動(dòng)工作原理”、大峪二小的美術(shù)課程“畫(huà)蘑菇”等，將抽象的概念具體化、形象化，突破了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，拓展了學(xué)生的視野，豐富了教師的教學(xué)資源。為課堂教學(xué)服務(wù)是我們做技術(shù)的最重要的一個(gè)落腳點(diǎn)。

2.專題類作品

全面反映了我區(qū)近年來(lái)各學(xué)校的辦學(xué)特色、校園大型文體活動(dòng)、校園生活中的典型人物和校園生活的熱點(diǎn)問(wèn)題。其中首師大附中永定分校的《自主多元，百花綻放“5+X”課堂教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)踐紀(jì)實(shí)》宣傳片展現(xiàn)了學(xué)校探索教育教學(xué)新模式的心路歷程和辦學(xué)成果，為更好地提煉學(xué)校的核心素養(yǎng)起到了助推作用。北京八中京西校區(qū)的《向美而生 且行且歌》是一部人物專題影片,教師用專業(yè)的攝影手法和后期制作，在細(xì)膩的影像中還原了真實(shí)的高中生活，再現(xiàn)了生動(dòng)而難忘的高中時(shí)光，達(dá)到了潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨、樹(shù)立典型的整體目標(biāo)。應(yīng)該說(shuō)，為學(xué)校對(duì)外宣傳服務(wù)是校園影視工作的又一個(gè)落腳點(diǎn)。

3.文藝類作品

繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，其中三家店鐵路中學(xué)提交的“一”字系列作品《一飛沖天》《一球成名》《一張卷子》《一枝獨(dú)秀》脫穎而出。同時(shí)，2019年，信息技術(shù)教師們抓住慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年的契機(jī)，記錄學(xué)校、教師、學(xué)生歌唱偉大的祖國(guó)，歌唱偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的生動(dòng)畫(huà)面，提交了一系列優(yōu)質(zhì)的主題鮮明的文藝類作品。

4.攝影類作品

有一半作品能夠聚焦廣大師生知家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)校的情感，如大峪一小王磊老師的《24小時(shí)永定河》，軍響中心小學(xué)王夏晴老師的《豐收的軍響》，王平中學(xué)安志勇老師的《美麗校園》，三家店小學(xué)附屬幼兒園韓中悅的《快樂(lè)畢業(yè)季》，一幼龍山分園王萌老師的《臘八節(jié)到啦》等，都集中反映了知家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)校這一主題。

5.校園電視臺(tái)作品

經(jīng)過(guò)多年的磨礪與涵養(yǎng)，在張建紅老師的努力下，實(shí)驗(yàn)二小永定分校的校園電視臺(tái)逐步確立了學(xué)校品牌。這樣的電視臺(tái)把采、編、播的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，將學(xué)習(xí)實(shí)踐課程化，為學(xué)生搭建了校園影視實(shí)踐的舞臺(tái)、豐富了學(xué)生的校園生活，凝聚了人心和力量。另外，我們也欣喜地看到：大峪二小、北京八中京西校區(qū)的校園電視臺(tái)也勢(shì)頭強(qiáng)勁、踏歌而來(lái)。

6.學(xué)生作品類

孩子們以獨(dú)特的視角，用手中的鏡頭將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。新橋路中學(xué)選送的《我和我的新校園》、軍響中心小學(xué)的《七分鐘與七十年》、大峪中學(xué)分校附屬小學(xué)的《開(kāi)學(xué)新聞采訪》等作品，生動(dòng)地反映了孩子們眼中美麗、多彩的校園生活和愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的炙熱情感。

三、校園影視作為視頻技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐意義

每年一屆的校園影視作品評(píng)比工作，是我們抓隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革的平臺(tái)和抓手，我區(qū)高度重視，并達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。

一是強(qiáng)化校園影視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每年規(guī)范開(kāi)展全區(qū)中小幼校園影視評(píng)比工作，以賽促訓(xùn)，培養(yǎng)了一批專兼職相結(jié)合的影視教育教師隊(duì)伍。二是加快校園優(yōu)質(zhì)影視資源建設(shè)，把影視教育作為中小學(xué)智育、德育、美育等工作的重要內(nèi)容，與學(xué)科教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，豐富學(xué)生的校園文化生活，著力在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、培養(yǎng)奮斗精神和增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。三是充分發(fā)揮校園影視作品的宣傳教育作用，著力展現(xiàn)我區(qū)廣大師生良好精神風(fēng)貌，展示學(xué)校的文化靈魂和生命力，推動(dòng)學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展。校園影視強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)，促進(jìn)的是各學(xué)科教師課堂教學(xué)工作的開(kāi)展。但隨著融媒體時(shí)代的到來(lái)，校園影視工作的外延在不斷擴(kuò)大。不管是微信公眾平臺(tái)的制作、電視節(jié)目的攝制，還是教育雜志的創(chuàng)辦都需要良好的視頻制作技術(shù)、良好的攝影技術(shù)做支撐和保障。校園影視工作的功能已經(jīng)突破課堂教學(xué)，逐步成為展示區(qū)域教育形象和學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的助推器。四是推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。門(mén)頭溝區(qū)堅(jiān)持把校園影視教育作為中小學(xué)德育、美育等工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，教師們和孩子們以獨(dú)特的視角，用手中的鏡頭將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，使校園影視成為我區(qū)實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的推進(jìn)器。

綜上所述，校園影視是師生健康成長(zhǎng)之蕊、是校園蓬勃發(fā)展之芽、是教育發(fā)展之花！門(mén)頭溝區(qū)教育研修學(xué)院教育宣傳中心將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守學(xué)校陣地，堅(jiān)持立德樹(shù)人，凝聚發(fā)展力量，多出精品，擴(kuò)大影響，推動(dòng)教育健康發(fā)展。在辦人民滿意教育的道路上，實(shí)踐為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命。培校園影視之樹(shù)，育國(guó)家未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>