2011年3期
刊物介紹
本刊自1999年被國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)為公開(kāi)發(fā)行刊物以來(lái)，一直執(zhí)行既定的辦刊宗旨：嚴(yán)格遵守出版物發(fā)行管
河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)
- PFNA治療老年股骨粗隆間骨折的回顧性臨床研究
- 鎖定板與多枚針內(nèi)固定治療肱骨近端骨折對(duì)比研究
- 心臟神經(jīng)癥與病毒性心肌炎心率變異性比較的臨床意義
- 羅哌卡因復(fù)合舒芬太尼用于肺癌患者術(shù)后鎮(zhèn)痛的臨床觀察
- 鹽酸法舒地爾治療椎 -基底動(dòng)脈系統(tǒng)短暫性腦缺血發(fā)作的療效分析
- 電腦驗(yàn)光和檢影驗(yàn)光兩種客觀驗(yàn)光結(jié)果的比較
- 羊水過(guò)少 176例臨床分析
- 絕經(jīng)后陰道出血85例臨床分析
- 新式非脫垂子宮經(jīng)陰道切除術(shù) 60例臨床分析
- 辛伐他汀聯(lián)合氯吡格雷對(duì)不穩(wěn)定型心絞痛患者血脂和超敏 C反應(yīng)蛋白水平的影響
- 大腸癌患者NF-κB和Bax的相關(guān)性研究
- 尿激酶治療下肢深靜脈血栓形成的療效觀察
- 盆腔異位妊娠的CT診斷
- 開(kāi)同聯(lián)合低蛋白飲食延緩糖尿病腎病進(jìn)展 1例
- 58例外傷性硬膜下積液的治療體會(huì)
心理科學(xué)
醫(yī)學(xué)護(hù)理
教學(xué)科學(xué)
- PBL教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 護(hù)理專業(yè)大學(xué)生形體訓(xùn)練的必要性
- 新教學(xué)模式下大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)中師生角色的調(diào)整
- 高職院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)教育初探
- 視頻指導(dǎo)模式在護(hù)理技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- “3+2”?？粕o(hù)理藥理學(xué)試卷質(zhì)量分析
- 藥學(xué)專業(yè)課程改革中天然藥物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容探討
- 師生互動(dòng)在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教師角色定位＊
- 高職高專臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法初探
- PBL與LBL教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)
- 留學(xué)生外科臨床教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談腫瘤學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床思維的培養(yǎng)＊
- 病例教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的思考與運(yùn)用
- 排舞引入高校公共體育課程的可行性分析
- 淺談護(hù)理專業(yè)“1+1”教學(xué)模式改革
- 班主任工作方法淺談