2014年2期
刊物介紹
《湖南師范大學教育科學學報》是教育科學研究的專業(yè)類學術(shù)刊物,宗旨是“以黨的教育方針和社會主義出版方針為指導,致力于科教興國,倡導學術(shù)創(chuàng)新,經(jīng)世致用,既推重基礎(chǔ)理論研究,又提倡應用研究,為促進本校教學科研、教育學科研究和教育改革作出貢獻”。本刊設(shè)有特色專題“教育人類學”和“教科書研究”,常設(shè)“教育基本理論研究”、“教育哲學研究”、“教育社會學研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基礎(chǔ)教育研究”、“德育研究”等基本欄目。創(chuàng)刊后的《湖南師范大學教育科學學報》獲“全國首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊”稱號,被列入“中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊”,2007年11月,入選中文社會科學引文索引(CSSCI)擴展版來源期刊,2012年入選北大《中文核心期刊要目總覽》2011年版(第六版)之教育類的核心期刊。2013年入選中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊。
湖南師范大學教育科學學報
- 湖南高爾夫旅游職業(yè)學院簡介
- 經(jīng)典就是教育本身
- 經(jīng)典教育與生命滋養(yǎng)
- 經(jīng)典教育三題
- 回到經(jīng)典回到“我”
- 經(jīng)典閱讀與靈魂的培育
- 立足于兒童生命成長的經(jīng)典閱讀
- 人的發(fā)展與教育:幾個基本問題的思考
- 教育的藝術(shù)性及教育藝術(shù)與教育科學的關(guān)聯(lián)
- 論教育學的學科規(guī)訓功能
- 范式迷茫與走出:教學論學科發(fā)展的再思考
- 區(qū)域高中研究性學習課程管理與實施探析
- 體育課堂教學診斷:價值、內(nèi)容及策略
- 高職院校“二三五”人才培養(yǎng)模式的實踐與探索
- 劉師培編撰的國學教科書及其文化意蘊
- 論數(shù)字教科書知識選擇的“國家定義”與“個人定義”
- 從管理到治理:大學章程再定位
- 大學章程的目的與具體制度建構(gòu)
- 論大學與大學章程
- 達特茅斯學院案與美國私立大學章程
- 從代課教師到“新代課”教師:對于農(nóng)村教師問題的回顧與思考
- 城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村文化的傳承困境與學校策略
- 窮人教育學:裴斯泰洛齊鄉(xiāng)村教育思想詮釋
- 靜悄悄的革命:卡爾·羅杰斯自由學習觀研究
- 烏申斯基論兒童非智力因素的培養(yǎng)
- 重塑對教育的信仰:古德萊德的兒童教育觀