2022年55期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部啟動“大美校園”征集展示活動
- 廣州市教育工會舉辦心理健康講座直播
- 讓萌娃們“上好園”，深圳這樣出招
- 惠州市教育局組織收聽收看 2022年廣東省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測實(shí)施工作說明會
- 韶關(guān)市委教育工委舉辦2022年市委教育工委黨務(wù)骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn)
- 小學(xué)英語繪本“三段式”課堂教學(xué)模式初探
- 學(xué)本課堂模式下小學(xué)英語隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 因時(shí)施策，創(chuàng)新實(shí)踐
- 詩之美，一半在文字，一半在朗誦
- 生源多元化背景下高職院校分類培養(yǎng)分層教學(xué)研究與實(shí)踐
- 聚焦雙減，提質(zhì)增效
- 廢物利用，環(huán)保教學(xué)進(jìn)課堂
- 群文閱讀教學(xué)在小組合作中的有效運(yùn)用研究
- 品鑒“康橋”探技巧，便引詩情到碧霄
- 青春期親子關(guān)系緊張的原因分析與對策
- 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實(shí)立德樹人教育使命
- 小學(xué)英語課堂的“減負(fù)增效”教學(xué)策略
- 讓問題引領(lǐng)思考
- 高中語文課堂教學(xué)落實(shí)立德樹人目標(biāo)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“減負(fù)增效”策略
- 深化教育評價(jià)改革，落實(shí)健康體質(zhì)管理，完善學(xué)生健康評價(jià)
- 譜寫融合教育，奏響心靈樂章
- 認(rèn)知行為療法在小學(xué)生拒絕上學(xué)心理輔導(dǎo)個(gè)案中的運(yùn)用
- 小學(xué)線上教學(xué)效果提升的實(shí)踐與探索
- 等腰三角形存在性問題“兩定一動”模型的解題策略
- 疫情下的初中“空中課堂”輔助教學(xué)管理手段
- 培養(yǎng)初中生自覺探求能力探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效策略初探
- “適合的教育”理念下小學(xué)語文單元作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 中國傳統(tǒng)蠟染走進(jìn)初中課堂的可行性分析
- 推進(jìn)學(xué)習(xí)主體化，打造高效課堂
- 基于共生視角的教師學(xué)習(xí)共同體發(fā)展路徑
- 淺談學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合
- “雙減”政策下鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中階段職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀及對策研究
- 層級分解把握大概念，提高統(tǒng)編新教材主題復(fù)習(xí)有效性
- 小學(xué)音樂教師學(xué)習(xí)共同體：運(yùn)行機(jī)制與提升模式
- 以故事為線，構(gòu)建小學(xué)思政愛國主義教育新模式的探究
- “雙減”政策背景下高質(zhì)量親子陪伴的策略探究
- 中職學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)
- 借助信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)美術(shù)品質(zhì)課堂
- 認(rèn)識技術(shù)技巧在高職舞蹈中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 讀懂內(nèi)心，對癥下藥
- “積極教育”理念下的小學(xué)班主任工作
- 幼兒園生成性課程的策略探析
- “雙減”政策背景下小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略探索
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多樣化教學(xué)的重要性
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感“三部曲”的策略探析
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)文化意識的研究報(bào)告
- “透鏡及其應(yīng)用”中考試題分析和備考策略
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)讀帖策略
- “適合的教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)方式探究
- “雙減”政策背景下小學(xué)中低年段以“朗讀者”培養(yǎng)“悅讀者”的策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于“單元整體”理念的小學(xué)英語單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 微課融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 從思維可視化到算理更明晰
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的重要性
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“減”與“增”
- 以賽促練對小學(xué)跳繩訓(xùn)練效果的比較研究
- 詩歌單元整合教學(xué)探究
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級學(xué)生課文復(fù)述策略初探
- 妙用希沃白板，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- “雙減”政策背景下如何有效設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
- 深圳市初中生數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)用能力調(diào)查研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理習(xí)題課教學(xué)策略
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方向的探索