2021年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂“提問”方法與價值研究
- 淺析《楞次定律》的三種不同探究式教學(xué)策略
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 高中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)提升的課堂實踐與思考
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用價值
- 語文實施分層教學(xué)指導(dǎo)的做法
- 高中語文讀寫整合教學(xué)之策略探析
- 支架式教學(xué)模式在高中物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 項目化教學(xué)在道德與法治教學(xué)中的實踐研究
- 微課在高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中通用技術(shù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計策略探究
- 基于情境教學(xué)模式提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- “文體互動”教學(xué)在高中英語讀后續(xù)寫中的應(yīng)用
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的項目式教學(xué)實踐研究
教學(xué)研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計的實踐探索
- 讀寫一體，思辨生輝
- 整合課程資源，提升核心素養(yǎng)
- 高中生物實驗教學(xué)中問題及解決途徑
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐，提升數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談新課程背景下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 新課標(biāo)下高中語文作文訓(xùn)練優(yōu)化路徑
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中生物實驗教學(xué)探索
- 深化家國情懷，助力歷史教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中語文教學(xué)策略
- 以能力應(yīng)萬變，以課內(nèi)通課外——高考語文復(fù)習(xí)備考
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識與培養(yǎng)路徑探析
- 新課標(biāo)背景下語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 高中物理電學(xué)知識的復(fù)習(xí)技巧之我見
- 高中政治學(xué)科作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新路徑
- 探究在高中政治課堂中提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的措施
- 借助生活化教學(xué)讓學(xué)生接受真正的教育
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略分析
- 基于審美教育理念的高中英語課程群建設(shè)實踐研究
- 大數(shù)據(jù)下的中國古代詩歌教學(xué)研究
- 高中物理“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合探究
- 高中語文任務(wù)群視角下的“讀寫共生”實施策略探討
- 高中物理實驗教學(xué)的改進路徑
- 高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施研究
- 對高中物理解題思維方法的有效探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)情境設(shè)計策略研究
- 漢語思維對學(xué)生英語寫作負(fù)遷移的對策研究
- 讀思言模式下高中英語概要寫作探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文議論文寫作教學(xué)
教育研究
- 公民意識引路 理性表達探幽
- 高中生物實驗校本課程開發(fā)的思考
- 試論高中歷史教學(xué)中的史料運用策略探究
- 序列化讀書筆記活動助推名著閱讀發(fā)展研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 注入傳統(tǒng)文化精髓，優(yōu)化語文課堂
- 淺談新課標(biāo)視角下的高中地理實踐力培養(yǎng)策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下PBL模式在高中地理教學(xué)中的探索應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中思政課價值性與知識性相統(tǒng)一的探究
- 信息技術(shù)有效助力高中語文線上教學(xué)的行動研究
- 芻議信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析史料教學(xué)與歷史思維能力的培養(yǎng)
- 讓財經(jīng)素養(yǎng)教育開花結(jié)果