讀天下
教育教學(xué)
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題及其對(duì)策
- 如何通過(guò)第二課堂舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈審美與興趣
- 新媒體語(yǔ)境下如何提升高職院?;ヂ?lián)網(wǎng)生態(tài)文明教育實(shí)效
- 閱讀教學(xué),牽手“言語(yǔ)”行走
- 數(shù)學(xué)建模 停車距離問(wèn)題教學(xué)過(guò)程
- 試論高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 基于新媒體背景下高校思想政治理論課教學(xué)改革研究
- 激勵(lì)作用在數(shù)學(xué)教學(xué)中的初探
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀分析及建議
- 新時(shí)期高職聲樂(lè)演唱通俗唱法教學(xué)芻議
- 核心素養(yǎng)在畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論提高教師教學(xué)反思能力的策略
- 點(diǎn)燃·點(diǎn)亮·點(diǎn)化
- 中職數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 呼喚“蹲下來(lái)”的教育
- 學(xué)生能感受到的關(guān)愛(ài)才是真的關(guān)愛(ài)
- 如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“工匠精神”
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透我見(jiàn)
- 如何做好初一語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文的銜接與過(guò)渡分析
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮學(xué)生自主性
- 小學(xué)語(yǔ)文課外群文閱讀方法探析
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 育人為本,德育為先
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)理念在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理策略探究
- 基于“生活教育”思想的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)探討
- 隨文練筆,讓小學(xué)語(yǔ)文寫作“豐滿”起來(lái)
- 論信息化教學(xué)在中職英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生命化課堂的途徑探索
- 華應(yīng)龍數(shù)學(xué)教育思想和教學(xué)方法研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略
- 初中思想政治課心理學(xué)理論應(yīng)用探析
- 實(shí)施情感教育,創(chuàng)造和諧班級(jí)
- 淺談初中物理教學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
- 讀高中,讀什么
- 蘇教版“探索規(guī)律”教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用微課實(shí)現(xiàn)初中科學(xué)教學(xué)高效性路徑研究
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)提問(wèn)的有效性分析
- 淺談立德樹人理念影響下的高校思想政治教育
- 強(qiáng)化分析論證,提高初中生物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中如何有效引入分層教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的教學(xué)策略
- 全面育人倡議下高校思政有效教學(xué)模式研究
- 如何利用大學(xué)英語(yǔ)提高幼師英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 關(guān)注“情感”,保持“熱度”
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 分層教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的探究
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育
- 小學(xué)班主任管理工作中德育教育的滲透
- 漢語(yǔ)言文學(xué)教育與人文素養(yǎng)培養(yǎng)融合策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點(diǎn)的分析及對(duì)策思考
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理方法和技巧
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的探討
- 淺析初中信息技術(shù)教育教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育之我見(jiàn)
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行全面性教學(xué)模式的有效策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 簡(jiǎn)析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透
- 課本劇在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)閱讀與寫作的整合分析
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)
- 初中地理教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育滲透策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文如何吸引學(xué)生的注意力
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的策略述析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 高職教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐
- 歷史人文素養(yǎng)教育的常態(tài)回歸
- 取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作共贏
- 京津冀基礎(chǔ)教育資源合理配置與內(nèi)涵發(fā)展全面提升的有機(jī)整合研究
- 如何在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 探究如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)行高效引導(dǎo)式教學(xué)策略
- 淺談?wù)n程思政在運(yùn)籌學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 談一談初中數(shù)學(xué)課堂訓(xùn)練的策略
- 淺析關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 談一談小學(xué)作文教學(xué)的方法
- 高中教師教學(xué)設(shè)計(jì)行為評(píng)價(jià)的研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 唱好中段詞語(yǔ)教學(xué)的“四步曲”
- 隨文練筆,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文精彩課堂
- 提高高中信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)待優(yōu)生的學(xué)習(xí)興趣的策略
- 例談細(xì)化小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)目標(biāo)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)朗讀訓(xùn)練
- 大專院校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究
- 中職思想政治課堂發(fā)展學(xué)生“核心素養(yǎng)”初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高中歷史教學(xué)的轉(zhuǎn)型探究
- 生命教育理念在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略探索
- 小說(shuō)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)意大禮包
- 巧用整合教學(xué),落實(shí)語(yǔ)文要素
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中加強(qiáng)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 立足教育現(xiàn)狀,析山區(qū)幼兒園中的混合班教學(xué)意義與策略
- 做一名學(xué)生尊敬的小學(xué)班主任教師
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)序列化設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 李烈數(shù)學(xué)教育思想和教學(xué)方法研究
- 高中語(yǔ)文閱讀有效性探討
- 高中政治教學(xué)中傳統(tǒng)節(jié)日文化的滲透
- 以教育質(zhì)量為核心的京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展研究
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文課堂的閱讀拓展策略
- 談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)班主任做好班級(jí)管理工作的有效策略
- 注重精導(dǎo)巧練,優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 長(zhǎng)期困擾學(xué)生體質(zhì)健康的突出問(wèn)題
- 芻議初中信息技術(shù)教學(xué)之見(jiàn)解
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 基于生本教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高三地理課堂的運(yùn)用微探
- 小學(xué)語(yǔ)文作文生活化教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)生語(yǔ)文漢字書寫的規(guī)范策略
- 學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)及影響因素分析
- 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中寫作的方法和技巧
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 以多種途徑提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字的教學(xué)效率
- 研究參與式情景教學(xué)方法在康復(fù)護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值
- 混合式教學(xué)在高職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析歷史教學(xué)之策略
- 小學(xué)舞蹈教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 緊抓兒童心理,建設(shè)良好班集體
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行立德樹人教學(xué)我見(jiàn)
- 淺談如何提高留守兒童在小學(xué)體育課堂的積極性
- 高校輔導(dǎo)員探析當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育
- 淺談家園共育培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的途徑
- 淺談七年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖與小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的融合探究
- 淺談初中體育課堂有效性的提高
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與生命教育的融合探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析班主任教學(xué)管理在初中課堂的有效策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用研究
- 高中教師課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)的研究
- 淺議傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 用好數(shù)學(xué)思想,開拓解題思路
- 鋼琴集體課教學(xué)的初步應(yīng)用
- 試析小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 京津冀基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展的新理解與新認(rèn)識(shí)
- 淺談傳統(tǒng)文化在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生物教育教學(xué)的有效性
- 預(yù)測(cè),開啟閱讀思維的動(dòng)力
- 淺談如何培養(yǎng)中職生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化“幼小銜接”階段語(yǔ)文教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 新課堂高中函數(shù)教學(xué)思考
- 對(duì)提高高中語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐研究
- 拋錨式教學(xué)模式在高三英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 中華傳統(tǒng)美德在高中政治《文化生活》中的滲透
- 初中化學(xué)教學(xué)怎樣貫徹新課改理念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 秉承行知思想,涵養(yǎng)本真人格
- 淺談高中地理教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的有效運(yùn)用
- 高中生物啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀與摘抄問(wèn)題及方法的探究
- 基于單元探究的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度探究
- 學(xué)習(xí)小組幫扶數(shù)學(xué)待優(yōu)生策略之我見(jiàn)
- 高中歷史教學(xué)中歷史故事法的有效運(yùn)用
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)習(xí)作評(píng)改策略
- 淺談體育教學(xué)中的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的教學(xué)方法探討
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與高中政治課程
- 生物課堂教學(xué)的有效性
- 在案例中分析培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 對(duì)話課堂,培養(yǎng)英語(yǔ)思維品質(zhì)
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中的滲透
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)高年段作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 芻議建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的思考與實(shí)踐
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維(1)
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高閱讀水平
- 科學(xué)活動(dòng)中幼兒表達(dá)能力培養(yǎng)的支持性策略
- 目標(biāo)教學(xué)結(jié)合企業(yè)微信模式在手術(shù)室護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 家校合作模式下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀教學(xué)模式解析
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略探討
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中所蘊(yùn)含的中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 情境教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐探索
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)中戲劇教學(xué)模式的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)再優(yōu)化探究
- 如何解決高中數(shù)學(xué)思維障礙
- 讓學(xué)生成為心智自由的學(xué)習(xí)者
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之策略
- 探究有效提高初中階段學(xué)生英語(yǔ)總體水平的相關(guān)教學(xué)策略
- 高中政治教學(xué)中利用傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生文化自覺(jué)和文化自信的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的探索
- 模塊教學(xué)在電大開放教育中的嘗試和探索
- 淺談如何科學(xué)開展小學(xué)班主任工作
- 新高考背景下高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 分層教學(xué),尊重差異,共同發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀能力
- 基于兒童視角的幼小銜接存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 基于“O2O+教育”模式對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究
- 探討如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談新時(shí)期下的博物館教育工作
- 探究當(dāng)下初中地理學(xué)科教育教學(xué)模式
- 高校開展第二課堂的有效性分析
- 如何提升初中歷史教學(xué)有效性
- 讓感恩根植于教育教學(xué)中
- 表象訓(xùn)練法在高校舞蹈教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的對(duì)策探討
藝術(shù)天地
- 美術(shù)教學(xué)與“非言語(yǔ)因素”應(yīng)用淺說(shuō)
- 新時(shí)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 童心共賞,琴聲飛揚(yáng)
- 巧設(shè)切入點(diǎn),搭建走進(jìn)音樂(lè)殿堂的橋梁
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)方面的探討
- 談合唱教學(xué)在中職音樂(lè)課堂中對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂中節(jié)奏教學(xué)的認(rèn)識(shí)探討
- 情境故事化教學(xué)在少兒美術(shù)教學(xué)中的探索
- 高中語(yǔ)文詩(shī)詞煉字藝術(shù)教學(xué)有效策略探析
- 高中音樂(lè)藝術(shù)生教育培養(yǎng)策略
- 淺析新世紀(jì)幼兒音樂(lè)教育教學(xué)觀
- 傳統(tǒng)音樂(lè)文化在音樂(lè)課堂中的傳承不可簡(jiǎn)單粗暴
- “隨手畫”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力
- 探究中職音樂(lè)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高
- 求學(xué)問(wèn),先學(xué)“問(wèn)”
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 幼兒音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)興趣有效培養(yǎng)的策略研究
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于共情理念的中職音樂(lè)課程教學(xué)策略探索
學(xué)術(shù)探討
- 曲軸主軸承潤(rùn)滑條件分析
- 淺談傳感器的工作原理及應(yīng)用綜述
- 戶式中央空調(diào)的選型及其安裝維修技術(shù)探析
- 青少年鉛球快速力量訓(xùn)練方法的創(chuàng)新探討
- 培養(yǎng)電子信息工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型人才的探索與實(shí)踐
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用研究
- 當(dāng)現(xiàn)代人遇到《西廂記》
- 文化館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用研究
- 節(jié)能設(shè)計(jì)理念在機(jī)械制造與自動(dòng)化中的融入分析
- 綜合實(shí)踐3D打印筆課程初探“三部曲”
- 浸潤(rùn)經(jīng)典 傳承文明
社科討論
- 淺析市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能競(jìng)賽可持續(xù)機(jī)制構(gòu)建
- 論高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 淺析高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用
- 淺談醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)中的檔案管理
- 探究如何在供銷社企業(yè)思想政治工作中加入人文關(guān)懷
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