2019年1期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
- 淺析巴爾扎克《人間喜劇》的藝術特色
- 白居易思想流變探討
- 鄉(xiāng)愁之漢陽記憶
- 父愛如山
- 毛 團
- 不忘初心，腳踏實地
- 自然詩人華茲華斯
- 《三體》小說讀后感
- 成長的歲月
- 關于《紅樓夢》中王熙鳳的分析
- 古詩文中的人生哲理
- 撫州文昌橋
- “Pride and prejudice”讀后感
- 《南渡北歸》讀書筆記
- 扣好人生第一粒扣子 爭做新時代好少年
- 路
- 平凡也從容
- 淺談古希臘的人本思想
- 隨心而動或是“藍圖”人生？
- 詩意融融詩情濃
- 探析李商隱愛情詩的藝術魅力
- 退去佛系，爭當主角
- 長隆動物世界樂游記
- 致遠方……
- 玉玉姨姨怕水
- 愛陽光，也愛風雨
- 平凡崗位不平凡
- 弘揚傳統(tǒng)文化 構建和諧校園
- 尊重為師道之本
- 談故里
- 孔子義利觀及對當世的影響
- 淺談王小波語言“音樂性”
- 《活著》·家文化·忍讓
百藝學問
- 試論在表演游戲中激發(fā)幼兒表現(xiàn)文學作品的能力
- 新聞記者的采訪技巧研究
- 學前教育教學中體育游戲的應用研究
- 幼兒園文學作品表演的實踐研究
- 人物形象設計中色彩搭配的重要性
- 如何培養(yǎng)學前教育幼兒舞蹈教學能力的具體對策分析
- 舞蹈啦啦操編排中融入民族元素的研究
- 藝術素養(yǎng)與初中美術教學
- 論古琴藝術的現(xiàn)代傳播方式和特點
- 關于兒童繪畫興趣的幾點思考
- 微課在客家文化滲透教學中的實踐運用
- 初中美術課上如何發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢
- 初中音樂教學的流行音樂引入分析
- 健美操在高中體育課堂準備活動中的應用
- 節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的應用效果評價
- 論網(wǎng)絡語言對漢語言文化的影響
理論視野
- 初中語文教學中創(chuàng)新型思維能力的培養(yǎng)和形成
- 打破傳統(tǒng)教學觀念 創(chuàng)新初中音樂教學模式
- 高中生對文學作品的欣賞探究
- 關于初中數(shù)學教學中問題導學法的應用分析
- 立足學生主體讓閱讀更有效
- 論初中數(shù)學教學中學生歸納意識的培養(yǎng)策略
- 淺談PAD助力小學科學教學實驗與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高校英語教學模式的相關分析
- 傳送帶上的摩擦力問題探討
- 對基于“學科核心素養(yǎng)”指導下的高中物理教學方式的幾點探討
- 多煤體在小學數(shù)學教學中的實踐與探究
- 高中歷史教學中滲透人文精神的策略芻探
- 高中數(shù)學選擇題的解法技巧
- 九年級數(shù)學問題串式教學模式的實踐與思考
- 淺析利用微課提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺議小學語文朗讀教學
- 小學三年級英語游戲教學策略研究
- 小學數(shù)學“積淀”式教學的實踐與思考
- 小學數(shù)學教學要充分發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 淺談我與生本教育
- 淺談新課改后小學科學教學感悟
- 淺議語文教學中傳統(tǒng)文化的實施
- 趣味識字教學在小學語文教學中的應用
- 生活化教學模式在政治教學中的應用
- 探索如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 提升小學語文閱讀教學有效性探索與實踐
- 在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識
- 如何在小學語文教學中滲透感恩教育
- 談小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學教學中巧妙培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力探述
- 小學數(shù)學教學中滲透抽象思想的研究
- 小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導思路探討
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 新時期下高中生數(shù)學函數(shù)學習中化歸思想的運用
- 幼兒園閑暇教育及其指導策略
- 試從《湛然研究》中談湛然法師的“無情有性”思想
- 關于語文閱讀教學的點滴見解
- 高速通訊時代對教育模式的影響
- 基于信息技術環(huán)境背景下的中職數(shù)學教學方法
- 淺談初中數(shù)學教師課堂教學與學生學習方式的教改試驗
- 淺析如何做優(yōu)秀的中職教師
- 讓學生的思維之花絢麗綻放
- 試論幼兒教學中發(fā)展幼兒語言的途徑
- 談高中英語寫作教學
- 小學語文教學小組合作學習的幾個誤區(qū)
- 小學語文教學中滲透德育的探討
- 幼兒園創(chuàng)意水墨畫教學新策略
- 大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究
- 淺談外國語言文學的研究方法
- 興趣是學習英語的啟蒙老師
教學經(jīng)緯
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學的創(chuàng)新思考
- 情境教學法在高中英語教學中的應用探析
- 大學體育教學中形體訓練的價值分析
- 對初中《道德與法治》課教學的思考
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用概述
- 淺談青春文學所體現(xiàn)的當代青年的價值觀
- 如何在初中信息技術教學中進行德育滲透
- 小學數(shù)學教學中的數(shù)學情境與提出問題
- 小學語文教學中小組合作學習策略
- 中學生良好行為習慣的引導與教育方法研究
- 基于信息技術的大學外語的跨文化交際研究
- 實施有序遞進策略，強化小學數(shù)學教學
- 現(xiàn)代教學媒體在小學數(shù)學教學中的合理運用
- 小學生籃球基本技術教學與訓練強度的實踐探索
- 小學數(shù)學教學中學生的求異思維培養(yǎng)與對策
- 小學一年級語文課堂拓展閱讀教學方法研究
- 小學語文寫作教學思維和方法的轉(zhuǎn)變
- 小學語文閱讀教學有效開展的路徑分析
- 有效結合小學數(shù)學教學與學生生活實際的策略研究
- 淺談初中體育教學中激發(fā)學生的體育運動興趣
- 淺談農(nóng)村小學生個性化閱讀教學的策略研究
- 淺談小學品德與社會教學
- 淺談小學語文對學生生命意識的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中的經(jīng)典古詩文誦讀
- 淺談小學語文教學中的情感教育理念及實踐
- 淺談新課改下小學語文教學的“情感”教育
- 淺談信息技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維靈活性
- 淺談中職學生計算機實踐能力的培養(yǎng)
- 淺議幼兒語言學習的方法與策略
- 巧借微課優(yōu)化初中地理教學
- 如何在中職德育課教學中培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)
- 深度學習的理解和實踐模式
- 生活化教學思維中小學數(shù)學的滲透分析
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐應用探討
- 探究農(nóng)村小學生語文學習興趣的激發(fā)
- 突出核心主線追求有效教學
- 我教小學生“吵架”
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究（1）
- 陽光下的教育，行走的語言是力氣還是利器？
- 智愛教育 孕育美麗
- 自主建構 樂趣多多
- 微課在幼兒園安全教育中的問題研究與運用
- 初中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略探討
- 初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 多樣化教學如何提高小學低段學生數(shù)學計算能力的路徑研究
- 高中體育教學中學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)方法分析
- 高中文言文教學要注重語言的深度解讀
- 激勵教學法在大學體育教學中的有效運用
- 加強師生課堂互動，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 簡論小學體育趣味性教學的重要意義及其措施
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學生習作有機結合
- 論小學數(shù)學應用題的教學障礙與應對策略
- 論小學語文教學中語文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺論在小學語文教育中實施素質(zhì)教育
- Blackboard教學平臺在《證券投資實訓課》教學中的運用
- 從理論到實踐：錯誤分析理論與初中英語寫作教學（人教版）
- 兒童教育的近現(xiàn)代觀點
- 分層教學用于小學體育教學中的有效性及策略研究
- 構建從問題出發(fā)的小學語文翻轉(zhuǎn)課堂
- 關于農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學藝術初探
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學美術欣賞教學策略的探索與思考
- 淺談在中職護理教學中應重視護生法律意識的培養(yǎng)
- 淺談中學英語學習中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓語文課堂教學充滿情趣
- 如何構建小學四年級語文高效課堂
- 小學四年級語文寫作教學理論研究
- 在小學英語教學中如何培養(yǎng)和發(fā)展學生積極的情感和態(tài)度
資教通覽
- 淺談如何利用課后“思考.練習”為語文閱讀教學導航
- 社區(qū)教育教學模式研究
- 關于思想政治課程資源的自主開發(fā)探究
- 初中地理活動教學設計研究
- 初中歷史教學方式方法的探討
- 初中生物教學的心得體會
- 初中語文教學中多元化教學的應用策略研究
- 從生物科學本體出發(fā)提高教學效益
- 高中語文作文教學現(xiàn)狀及對策
- 核心素養(yǎng)導向下的語文課堂人文閱讀教學探討
- 基于能力培養(yǎng)的高職教育教學模式研究
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施探究
- 農(nóng)村小學生課外閱讀能力提升策略研究
- 初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
- 從語感談高中英語教學改進策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的具體路徑研究
- 高校英語專業(yè)學生學習心理現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 關于小學語文教學技巧的思考
- 淺談以學生為中心的初中英語閱讀有效教學
- 淺析幼兒園區(qū)域活動開展的必要性
- 淺議中職英語教學改革
- 微視頻教學資源在初中英語課堂教學中的有效路徑研究
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀教學中學生評判性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生心理健康教育
- 淺談小學語文文學教育
- 淺析小學語文教學師生互動中的話語溝通策略
- 讓孩子愛上閱讀之方法初探
- 讓陽光進駐孩子的心田
- 數(shù)形結合方法用于高中數(shù)學教學中的具體實施與策略研究
- 數(shù)學文化在中學數(shù)學課堂教學中的作用
- 小學體育教學中學生合作意識的培養(yǎng)分析
- 試論初中美術教學中對學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術與高職教育教學融合研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生語言的表達能力
- 小學數(shù)學開放題教學行思
- 小學語文教學中的細節(jié)處理
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策分析
- 新時期背景下大學生思想政治教育的有效方法
- 分析“以人為本”理念在小學教學管理工作中的影響及啟示
- 核心素養(yǎng)引領下高中歷史教學的發(fā)揮
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐漫談
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中的游戲化教學策略分析
- 新時期下的初中語文課堂教學改革創(chuàng)新
- 語言哲學視閾下的土家語多元詞匯研究
- PBL教學法在眼科麻醉生理學教學中的應用效果分析
- 關于物理學習的一些心得體會
- 小學數(shù)學有效性教學分析
管理創(chuàng)新
南腔北調(diào)
- “公司化”實踐教學如何推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- “雙證書”制度下的高職教育教學改革研究
- 把技能大賽訓練融入到實訓教學中來
- 大學生主觀幸福感與心理控制源、人格特質(zhì)的關系
- 電視新聞專題類節(jié)目敘事模式探析
- 高職院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的影響因素分析
- 關于對民族地區(qū)農(nóng)村留守孩子語言溝通能力障礙的探索及對策分析
- 基于生源多樣化背景的高職院校學生思想政治教育模式探究
- 農(nóng)村學校提升家長的家庭教育素養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)民族地區(qū)留守兒童語言表達能力的有效途徑
- 愛創(chuàng)造出力量
- 與高職心理型“高關懷學生”溝通技巧的探究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校政工工作的現(xiàn)狀分析及對策思考
- 淺談交通運輸與經(jīng)濟的發(fā)展
- 喜歡你、喜歡我
- 幼兒園戶外活動對幼兒身體健康狀況的影響
- 淺談我國文化軟實力的發(fā)展
- 淺談新文學對傳統(tǒng)文學的影響
- 淺談幼兒家庭教育規(guī)則養(yǎng)成的重要性
- 淺析科學游戲在幼兒園學前教育中的有效應用
- 淺析幼兒學前教育教學中常見問題及其有效應對措施
- 讓古典文學在流量里重塑輝煌
- 淺議農(nóng)村小學體育教學現(xiàn)實困境與應對策略
- 試論供給側改革背景下的民航服務質(zhì)量現(xiàn)狀及提升策略
- 提高審美情趣 體味生活之美
- 圖書館智能化機器人與圖書館服務創(chuàng)新的融合
- 依托農(nóng)耕文化培養(yǎng)學生優(yōu)良品德的策略研究
- 以就業(yè)為導向培養(yǎng)溝通能力構建語文課程訓練體系的探索
- 用新時代中國特色社會主義思想指導立德樹人工作
- 有效促進幼兒在區(qū)域游戲中的自主性
- 寓教于樂——提高小學數(shù)學教學有效性
- 職業(yè)院校應用文寫作課程情境教學法探究
- 中學圖書館實施開放式借閱模式初探
- 牽一發(fā)而動全身
- 淺談幼兒一日活動中的安全及應對措施
- 籃球運動對大學生身體和心理健康的影響研究
- 論中國的教育改革
- 新媒體時代大學生網(wǎng)絡輿情現(xiàn)狀及引導對策
- 新媒體語境下重慶技藝類非遺的影像化傳播
- 幼兒父母陪伴自尊和親社會行為的關系的相關研究
- 幼兒問題行為背后的秘密
- 幼兒園支持性環(huán)境對幼兒成長的重要性
- 高校女性輔導員性別角色沖突研究
- 構建立體化路徑，讓文物“活”起來
- 如何看待“圈子”與“圈子文化”
- 學校、家庭、社區(qū)德育一體化模式的思考
- 少兒圖書中的編校質(zhì)量問題與應對
- 體育強國背景下體育文化發(fā)展研究