組織學(xué)習(xí)
- 價(jià)值共創(chuàng)行為與資源拼湊對(duì)社會(huì)企業(yè)績效的影響：以組織學(xué)習(xí)為調(diào)節(jié)
、資源拼湊、組織學(xué)習(xí)與社會(huì)企業(yè)績效的有調(diào)節(jié)的中介模型，探究價(jià)值共創(chuàng)行為對(duì)社會(huì)企業(yè)雙元績效的影響機(jī)理，以及資源拼湊的中介作用和組織學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)效應(yīng)。通過問卷調(diào)查，獲取314份社會(huì)企業(yè)數(shù)據(jù)，采用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）檢驗(yàn)研究假設(shè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，價(jià)值共創(chuàng)行為對(duì)社會(huì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)績效和社會(huì)績效具有顯著促進(jìn)作用；資源拼湊在價(jià)值共創(chuàng)對(duì)社會(huì)企業(yè)雙元績效的影響中起到部分且為有調(diào)節(jié)的中介作用；組織學(xué)習(xí)在價(jià)值共創(chuàng)、資源拼湊促進(jìn)社會(huì)企業(yè)雙元績效中均起著正向調(diào)節(jié)作用。關(guān)鍵詞： 價(jià)值共創(chuàng)；資源
財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐 2023年6期2023-12-11
- 組織學(xué)習(xí)與變革承諾：推動(dòng)傳統(tǒng)媒體人轉(zhuǎn)型的實(shí)證研究
張靜關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)；變革承諾；轉(zhuǎn)型行為；傳統(tǒng)媒體；媒體融合DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.04.004一、問題的提出2020年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》。當(dāng)前，傳統(tǒng)媒體在媒體深度融合發(fā)展上所面臨的挑戰(zhàn)是數(shù)字化復(fù)合型人才密度過低，內(nèi)部現(xiàn)有人才隊(duì)伍作為存量人才在媒體融合轉(zhuǎn)型方面存在意愿不強(qiáng)、能力不足和技能過時(shí)等問題。如何有效提升傳統(tǒng)媒體人的轉(zhuǎn)型意愿和行為、推動(dòng)其成功轉(zhuǎn)型
現(xiàn)代出版 2023年4期2023-09-05
- 中國企業(yè)嵌入全球價(jià)值鏈的決策演變分析
一步分析，從組織學(xué)習(xí)到機(jī)器學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是管理者在價(jià)值鏈決策過程中實(shí)現(xiàn)由“有限理性決策者”向“智慧理性決策者”演變的過程，其所決策事項(xiàng)的最終結(jié)果也將由“滿意解”向“相對(duì)最優(yōu)解”進(jìn)階。［關(guān)鍵詞］組織學(xué)習(xí)；機(jī)器學(xué)習(xí)；全球價(jià)值鏈；產(chǎn)業(yè)升級(jí)；決策演變［中圖分類號(hào)］??F279.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］??A［文章編號(hào)］??1673-0461（2023）04-0051-10一、引言黨的二十大會(huì)議指出，要加快現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)于現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)至關(guān)重要。1992
當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2023年4期2023-04-20
- 制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑
“管理解釋-組織學(xué)習(xí)-數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的理論框架，借助管理者認(rèn)知和組織學(xué)習(xí)理論視角，基于濰柴的探索性單案例，對(duì)傳統(tǒng)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程與內(nèi)在機(jī)理進(jìn)行了探索性分析。研究發(fā)現(xiàn)：企業(yè)通過組織學(xué)習(xí)持續(xù)的自我再造過程能夠改進(jìn)和完善數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力、變革組織結(jié)構(gòu)和重塑商業(yè)模式;同時(shí)基于認(rèn)知視角，提出了企業(yè)數(shù)字化“四階段”轉(zhuǎn)型路徑，為中國企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：管理解釋;組織學(xué)習(xí);數(shù)字化轉(zhuǎn)型;制造企業(yè);濰柴中圖分類號(hào)：F270???? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：
- 消費(fèi)者參與對(duì)制造業(yè)企業(yè)雙元服務(wù)創(chuàng)新的影響
響，忽視了從組織學(xué)習(xí)視角探究制造業(yè)企業(yè)的雙元服務(wù)創(chuàng)新。通過223份來自制造業(yè)企業(yè)員工的樣本，厘清了組織學(xué)習(xí)在消費(fèi)者參與和制造業(yè)企業(yè)雙元服務(wù)創(chuàng)新之間的影響，并對(duì)消費(fèi)者參與和制造業(yè)企業(yè)雙元服務(wù)創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行了檢驗(yàn)。結(jié)果表明，消費(fèi)者參與的3個(gè)維度——合作生產(chǎn)、消費(fèi)者接觸和服務(wù)定制均對(duì)制造業(yè)企業(yè)雙元服務(wù)創(chuàng)新有正向顯著影響，且組織學(xué)習(xí)在其中發(fā)揮著不同程度的中介作用。研究結(jié)論為制造業(yè)企業(yè)拓寬與消費(fèi)者之間信息交流渠道以及建立機(jī)制保證員工之間信息共享提供了有效建議。[關(guān)鍵
現(xiàn)代管理科學(xué) 2022年1期2022-04-03
- 組織學(xué)習(xí)視角下的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)
摘? 要]從組織學(xué)習(xí)的視角對(duì)中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)：在中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)歷史中，先后存在三種不同類型的組織學(xué)習(xí)，不同類型的組織學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)目的等方面始終存在一致性。這種一致性體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨組織學(xué)習(xí)的政治性學(xué)習(xí)屬性和特征。[關(guān)鍵詞]組織學(xué)習(xí);政黨建設(shè);學(xué)習(xí)型政黨[中圖分類號(hào)]D60? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1672-2426（2022）01-0024-09建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是中國共產(chǎn)黨政黨建設(shè)的一個(gè)重要理
黨政干部學(xué)刊 2022年1期2022-02-21
- 企業(yè)文化、組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)新績效的影響研究
，企業(yè)文化和組織學(xué)習(xí)有著不可估量的作用，企業(yè)因企業(yè)文化變得積極向上，成功的企業(yè)文化、組織學(xué)習(xí)能促進(jìn)企業(yè)長久發(fā)展。因此，本文探究了企業(yè)文化、組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的影響，以供參考。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;組織學(xué)習(xí);創(chuàng)新績效引言：當(dāng)前，我國企業(yè)數(shù)量繁多，各企業(yè)必須有效利用自身優(yōu)勢才不會(huì)被社會(huì)淘汰?；诖?，越來越多的企業(yè)注意到企業(yè)文化和組織學(xué)習(xí)帶來的益處，并創(chuàng)新企業(yè)文化來檢驗(yàn)企業(yè)績效是否受到影響，從而為企業(yè)發(fā)展提供幫助。1 理論基礎(chǔ)我國近21世紀(jì)時(shí)才出現(xiàn)企業(yè)文化一詞，
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年32期2021-12-12
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能組織變革
、組織人員、組織學(xué)習(xí)的影響。研究發(fā)現(xiàn)：數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了信息的“廣”采集與“深”處理，使得信息對(duì)稱化、聚合化、共享化、智能化，進(jìn)而使得組織結(jié)構(gòu)模糊化、價(jià)值鏈信息聚合化，員工潛力被激發(fā)，組織學(xué)習(xí)的深度與廣度被拓寬，真正為組織變革賦能助力。同時(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)也給數(shù)字化科技發(fā)展、中小型制造企業(yè)等帶來了一些挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞 數(shù)字經(jīng)濟(jì)；大智移云；組織結(jié)構(gòu)；組織人員；組織學(xué)習(xí)DOI： 10.19840/j.cnki.FA.2021.04.003當(dāng)今正值工業(yè)4.0時(shí)代，由大數(shù)據(jù)、人工
航空財(cái)會(huì) 2021年4期2021-10-12
- 戰(zhàn)略導(dǎo)向、組織學(xué)習(xí)與企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新的關(guān)系研究
，更要協(xié)調(diào)好組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新間的關(guān)系，使得戰(zhàn)略導(dǎo)向中的市場導(dǎo)向和企業(yè)家導(dǎo)向保持平衡，以為企業(yè)創(chuàng)新提供更多支持;也要適時(shí)調(diào)整組織學(xué)習(xí)中的探索性學(xué)習(xí)和利用性學(xué)習(xí)的力度，以進(jìn)行更有效的創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略導(dǎo)向;組織學(xué)習(xí);企業(yè)雙元?jiǎng)?chuàng)新;研究新時(shí)代環(huán)境中，我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加繁榮，如果企業(yè)不重視戰(zhàn)略制定，也不重視組織學(xué)習(xí)能力的提升，就不能實(shí)現(xiàn)雙元?jiǎng)?chuàng)新，也就會(huì)處在競爭中的劣勢地位。基于此，我國大部分企業(yè)開始意識(shí)到，想要順應(yīng)千變?nèi)f化的市場需求，提高企業(yè)組織
現(xiàn)代營銷·理論 2021年7期2021-09-27
- 組織學(xué)習(xí)中的項(xiàng)目管理研究
理方法，探索組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何有效推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)組織項(xiàng)目目標(biāo)，滿足企業(yè)需求，使員工更加符合企業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求，提升企業(yè)軟實(shí)力。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí);項(xiàng)目管理;企業(yè)管理;研究分析一、引言組織的學(xué)習(xí)越來越影響到企業(yè)的發(fā)展，如何使組織學(xué)習(xí)效率更高，使組織學(xué)習(xí)效果更快地轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力，需要對(duì)組織的學(xué)習(xí)及對(duì)組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的有效管理進(jìn)行細(xì)致剖析，通過以項(xiàng)目管理方式規(guī)劃組織的學(xué)習(xí)，從而幫助企業(yè)培養(yǎng)更加符合要求的員工，組建有競爭力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年3期2021-09-10
- 環(huán)境不確定性下企業(yè)社會(huì)資本與商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)系研究
會(huì)資本理論和組織學(xué)習(xí)理論，研究組織學(xué)習(xí)（利用式學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)）在社會(huì)資本（結(jié)構(gòu)性社會(huì)資本、關(guān)系型社會(huì)資本）與商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)系中的中介作用以及環(huán)境不確定性（競爭強(qiáng)度、技術(shù)不確定性）在其中的調(diào)節(jié)作用，通過構(gòu)建社會(huì)資本對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新影響機(jī)制的理論模型，從珠三角地區(qū)獲得191家有效樣本企業(yè)數(shù)據(jù)并作為研究對(duì)象，使用SPSS 20分析工具和多元線性回歸分析方法對(duì)相關(guān)假設(shè)進(jìn)行分析和檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明，結(jié)構(gòu)型、關(guān)系型社會(huì)資本對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新均有顯著積極作用，利用式、探索式
技術(shù)與創(chuàng)新管理 2021年4期2021-08-28
- 組織學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)型員工創(chuàng)新行為的影響及調(diào)節(jié)作用研究
究進(jìn)一步指出組織學(xué)習(xí)在組織創(chuàng)新氛圍對(duì)知識(shí)型員工的創(chuàng)新行為的影響中有調(diào)節(jié)作用。香港科學(xué)園是科創(chuàng)企業(yè)的集中地，本研究以其中從事科創(chuàng)的知識(shí)型員工為樣本，研究其結(jié)果的重要性。關(guān)鍵詞：知識(shí)型員工;組織學(xué)習(xí);組織創(chuàng)新氛圍;創(chuàng)新行為本文索引：王忠明.[J].中國商論，2021（13）：-141.中圖分類號(hào)：F243 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2021）07（a）--041 問題的提出近年來我國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，人力資本是創(chuàng)新的一個(gè)基本元素。根據(jù)經(jīng)
中國商論 2021年13期2021-08-16
- 學(xué)習(xí)型組織是怎么煉成的
;生成機(jī)制;組織學(xué)習(xí);扎根理論[中圖分類號(hào)] C93[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)]1673-0461（2021）06-0058-06經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入了VUCA（Volatile無常、Uncertain易變、Complex復(fù)雜、Ambiguous模糊）時(shí)代，“變化”成為管理實(shí)踐面臨的巨大挑戰(zhàn)。如何比競爭對(duì)手更快地學(xué)習(xí)，攫取變化帶來的創(chuàng)新紅利，成為企業(yè)面臨的迫切課題。學(xué)習(xí)型組織就是在組織層面構(gòu)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)變化、開發(fā)知識(shí)、推廣知識(shí)、改善運(yùn)營的管理機(jī)制，驅(qū)動(dòng)企業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)
當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2021年6期2021-08-12
- 組織學(xué)習(xí)：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和組織績效的中介變量？
，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向與組織學(xué)習(xí)和組織績效的相關(guān)系數(shù)分別為0.417和0.379，組織學(xué)習(xí)與組織績效則為0.461，同時(shí)，組織學(xué)習(xí)是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向和組織績效之間的部分中間變量。結(jié)論表明，企業(yè)不僅需要保持較高的創(chuàng)新、超前行動(dòng)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的傾向，還需強(qiáng)化學(xué)習(xí)承諾、共享愿景和保持開放式的心智，注重探索性、挖掘式學(xué)習(xí)，只有這樣創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向才能有效地轉(zhuǎn)化為組織績效。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向;組織學(xué)習(xí);組織績效;結(jié)構(gòu)方程元分析創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向是創(chuàng)業(yè)研究的基石（Wales，Monsen&McKelvie，20
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年18期2021-08-09
- 企業(yè)大數(shù)據(jù)能力、高管參與變革與商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)系研究
著正向影響，組織學(xué)習(xí)在其中起部分中介作用。本文的研究結(jié)論能夠?yàn)閿?shù)字化情境下企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新提供一定的理論借鑒。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)能力;高管參與變革;組織學(xué)習(xí);商業(yè)模式創(chuàng)新;研究成果中圖分類號(hào)：F717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2021）05（b）--03大數(shù)據(jù)能力的重要構(gòu)成要素——新一代數(shù)字技術(shù)（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G、虛擬現(xiàn)實(shí)等）極大改變了企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)。埃森哲2019年調(diào)研發(fā)現(xiàn)，9%的數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)關(guān)注轉(zhuǎn)型項(xiàng)目顛覆產(chǎn)業(yè)價(jià)
中國商論 2021年10期2021-06-28
- 大數(shù)據(jù)分析、組織學(xué)習(xí)與商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)系研究
新的影響以及組織學(xué)習(xí)在其中的中介作用。研究表明，大數(shù)據(jù)分析對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新具有顯著積極影響，探索式學(xué)習(xí)在大數(shù)據(jù)分析與商業(yè)模式創(chuàng)新關(guān)系中起著部分中介作用。環(huán)境不確定性在大數(shù)據(jù)分析與利用式學(xué)習(xí)二者關(guān)系中具有正向調(diào)節(jié)作用。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)分析;商業(yè)模式創(chuàng)新;組織學(xué)習(xí);環(huán)境不確定性引言：近年來，大數(shù)據(jù)作為一種新技術(shù)、新能力和新思維，影響企業(yè)經(jīng)營管理的各個(gè)方面，促進(jìn)了大量新興商業(yè)模式的涌現(xiàn)。大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯在于應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析對(duì)海量、多來源、多類型數(shù)據(jù)進(jìn)行
商場現(xiàn)代化 2021年3期2021-04-12
- 組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)顛覆性創(chuàng)新的影響
研究，梳理了組織學(xué)習(xí)和企業(yè)顛覆性創(chuàng)新之間存在的理論聯(lián)系，以此為基礎(chǔ)建構(gòu)了理論模型。其次以海爾集團(tuán)的不用洗衣粉洗衣機(jī)為例，并從組織學(xué)習(xí)視角切入分析該企業(yè)實(shí)現(xiàn)顛覆性產(chǎn)品的具體路徑。最后，分析了圍繞案例產(chǎn)品的組織學(xué)習(xí)的管理機(jī)制。研究結(jié)果表明，組織學(xué)習(xí)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)顛覆性創(chuàng)新的重要手段，有利于驅(qū)動(dòng)企業(yè)邁向?qū)W習(xí)型組織，輔以相應(yīng)的組織學(xué)習(xí)管理機(jī)制還能夠調(diào)節(jié)核心企業(yè)及其伙伴間的核心互動(dòng)，利于塑造出互利共生、不斷演進(jìn)的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。文章最后對(duì)未來研究做出展望。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)
科學(xué)與管理 2021年6期2021-01-16
- 危機(jī)事件對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的影響機(jī)理研究
管理認(rèn)知通過組織學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式創(chuàng)新，其中認(rèn)知滯后性改變會(huì)促使企業(yè)通過獲得性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式漸進(jìn)性創(chuàng)新，而超前性改變會(huì)促使企業(yè)通過試驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式顛覆式創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè);商業(yè)模式創(chuàng)新;事件系統(tǒng)理論;管理認(rèn)知;組織學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：F273.1? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1671-9255（2021）04-0001-06互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的中堅(jiān)力量，其與眾不同的商業(yè)模式是獲取豐厚盈利和市場競爭優(yōu)勢的制勝“
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版 2021年4期2021-01-15
- 對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的發(fā)展建議
資源;愿景;組織學(xué)習(xí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期，雖然滿腹經(jīng)綸，卻經(jīng)常處于才華無法施展的尷尬境地。在這一階段大學(xué)生會(huì)遇到很多問題，這些問題在群體中是普遍存在的。創(chuàng)業(yè)過程中沒有切實(shí)、靈活的目標(biāo)、不能在創(chuàng)業(yè)階段堅(jiān)持學(xué)習(xí)是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。那么剛剛走出校園的大學(xué)生應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)呢？筆者認(rèn)為大學(xué)生可以通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我完善：一、降低要求 腳踏實(shí)地隨著民眾對(duì)高學(xué)歷的追求，本科學(xué)歷隨之出現(xiàn)“貶值”現(xiàn)象。20世紀(jì)末，我國的大學(xué)生數(shù)量是較少的，因此，擁有本科學(xué)歷即意味著擁有極
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年3期2020-09-10
- 促進(jìn)學(xué)校變革的校本培訓(xùn)模式創(chuàng)新
主題，按照“組織學(xué)習(xí)+共同建構(gòu)”的方式，構(gòu)建學(xué)校變革行動(dòng)，呈現(xiàn)“一校一案”；過程培訓(xùn)以落實(shí)學(xué)校變革行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，按照“教練指導(dǎo)+分科推進(jìn)”的方式，實(shí)現(xiàn)“一科一策”；教師評(píng)價(jià)與學(xué)校變革、校本培訓(xùn)全面對(duì)接，助力學(xué)校變革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞 校本培訓(xùn)；組織學(xué)習(xí)；差異化教學(xué)；學(xué)術(shù)教練；教師評(píng)價(jià)；CCT評(píng)價(jià)準(zhǔn)則中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2020）07-0047-03校本培訓(xùn)是中小學(xué)校引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，促進(jìn)自身實(shí)現(xiàn)更優(yōu)發(fā)展的最為重要及
中小學(xué)管理 2020年7期2020-08-18
- “學(xué)導(dǎo)”課堂視域下學(xué)習(xí)淺表化的原因和應(yīng)對(duì)策略分析
師有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，變“教中心課堂”為“學(xué)中心課堂”。關(guān)鍵詞：激發(fā);自主意識(shí);順導(dǎo);組織學(xué)習(xí)“學(xué)導(dǎo)”課堂，我們并不陌生：學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)單先學(xué);學(xué)習(xí)小組交流自學(xué)情況;小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果……。學(xué)生的自學(xué)、思忖、闡述、嘗試的時(shí)間比重增加，而教師的講授時(shí)間縮水很多。這是一種基于學(xué)生真正發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，能極大地激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)學(xué)習(xí)力。通過先學(xué)，過濾出學(xué)生有困惑的知識(shí)，讓教師有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，變“教中心課堂”為“學(xué)中心課堂”。“學(xué)導(dǎo)”課堂彰顯的生
考試周刊 2020年58期2020-07-14
- 大型建筑企業(yè)組織學(xué)習(xí)與服務(wù)創(chuàng)新績效關(guān)系研究
要]為探究組織學(xué)習(xí)對(duì)大型建筑企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新績效的影響，利用對(duì)大型建筑企業(yè)員工的問卷調(diào)查，分析組織學(xué)習(xí)對(duì)大型建筑企業(yè)的服務(wù)創(chuàng)新績效的作用路徑和機(jī)理。結(jié)果顯示，組織學(xué)習(xí)對(duì)于提高大型建筑企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新績效具有重要意義，學(xué)習(xí)承諾、共同愿景、開放心智均對(duì)大型建筑企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新績效產(chǎn)生了正向影響，對(duì)大型建筑企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新背景下自我評(píng)估、自我改進(jìn)具有重要意義。[關(guān)鍵詞]組織學(xué)習(xí);服務(wù)創(chuàng)新動(dòng)態(tài)能力;服務(wù)創(chuàng)新績效;大型建筑企業(yè)1 引言建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)業(yè)規(guī)模
中國市場 2020年13期2020-05-25
- 世界級(jí)集群組織能力研究：構(gòu)建一個(gè)基本的框架
從組織認(rèn)知到組織學(xué)習(xí)、組織行動(dòng)進(jìn)而獲得組織能力的路徑，進(jìn)而探析這個(gè)產(chǎn)業(yè)集群組織的能力演變過程?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)知;產(chǎn)業(yè)集群;組織能力;能力演變;組織學(xué)習(xí);組織行動(dòng)【中圖分類號(hào)】F276.44 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2020）02-0033-020 引言在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，中國集群企業(yè)逐漸走上世界的舞臺(tái)，而在本地產(chǎn)業(yè)集群和全球價(jià)值鏈的“雙重嵌入”下，企業(yè)處于全球價(jià)值鏈低端的現(xiàn)實(shí)，中國企業(yè)只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值鏈上的躍升才能在全球價(jià)值鏈中占有
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年2期2020-04-14
- 組織忘卻研究綜述
展。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)；組織忘卻；組織遺忘；組織創(chuàng)新中圖分類號(hào)：F272.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ADOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2020.04.011開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：基金項(xiàng)目：遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（L19BTQ002）0引言隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，組織創(chuàng)新和組織學(xué)習(xí)已成為知識(shí)管理的兩大主題。組織學(xué)習(xí)創(chuàng)新過程是復(fù)雜自適應(yīng)系統(tǒng)不斷調(diào)整自身以適應(yīng)環(huán)境變化的過程[1]，組織通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)以解決難題，通過忘卻不斷
科學(xué)與管理 2020年4期2020-02-24
- SOR視角下組織學(xué)習(xí)對(duì)組織創(chuàng)新績效的影響
張之祁摘要：組織學(xué)習(xí)是組織創(chuàng)新的基礎(chǔ)，將組織學(xué)習(xí)方式分成探索式學(xué)習(xí)和利用式學(xué)習(xí)兩個(gè)維度，進(jìn)行文獻(xiàn)分析得出企業(yè)網(wǎng)絡(luò)能力通過兩種學(xué)習(xí)方式對(duì)企業(yè)績效產(chǎn)生積極作用，并建立了網(wǎng)絡(luò)能力對(duì)企業(yè)績效的作用模型，得出網(wǎng)絡(luò)能力通過對(duì)兩種學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生影響，最終影響企業(yè)績效的路徑。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí);新創(chuàng);企業(yè)績效當(dāng)前我國處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期和高速發(fā)展期，市場競爭愈演愈烈，創(chuàng)新在競爭市場中的作用逐漸凸顯，能否滿足顧客對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的多元化需求成為企業(yè)在激烈競爭的市場中獲得生存和發(fā)展的關(guān)鍵所
錦繡·上旬刊 2019年3期2019-10-21
- 知識(shí)管理基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)的決定因素探討
管理的核心是組織學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)的成敗取決于數(shù)據(jù)與信息的收集、通過交流實(shí)現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)化與共享、組織學(xué)習(xí)的方式方法這三個(gè)關(guān)鍵要素。關(guān)鍵詞：知識(shí)管理;組織學(xué)習(xí);交流;方式方法中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.27.079知識(shí)管理是指為了增強(qiáng)組織的能力而創(chuàng)造、獲取和使用知識(shí)的過程。組織學(xué)習(xí)是發(fā)生在組織的社會(huì)結(jié)構(gòu)之中通過群體互動(dòng)和共享對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用、組織和創(chuàng)造的建構(gòu)過程。高水平的組織學(xué)習(xí)能夠帶來創(chuàng)新、
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年27期2019-10-06
- 互惠式學(xué)習(xí)模式：中小企業(yè)破除嵌入悖論的新路徑
嵌入悖論”;組織學(xué)習(xí);互惠式學(xué)習(xí)[中圖分類號(hào)] F270.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1009-6043（2019）06-0137-03一、問題的提出當(dāng)下我國正處于從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國智造”的重要時(shí)期，創(chuàng)新發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的源動(dòng)力。而中小企業(yè)作為我國主要經(jīng)濟(jì)參與主體之一，其創(chuàng)新成長的持續(xù)性直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的成敗。中小企業(yè)由于資源條件的限制，一直掙扎在生存的泥濘里，其創(chuàng)新成長令人擔(dān)憂。如何讓中小企業(yè)突破“資源獲取”型發(fā)展模式，平衡利用性學(xué)習(xí)
商業(yè)經(jīng)濟(jì) 2019年6期2019-07-10
- 個(gè)體創(chuàng)新行為與知識(shí)慣性、組織學(xué)習(xí)的關(guān)系探析
及知識(shí)慣性、組織學(xué)習(xí)和個(gè)體創(chuàng)新行為這三者的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】 知識(shí)慣性 組織學(xué)習(xí) 個(gè)體創(chuàng)新行為員工創(chuàng)造力和個(gè)體創(chuàng)新行為是組織創(chuàng)新的源泉和起點(diǎn)，組織創(chuàng)新的結(jié)果是由個(gè)體創(chuàng)新延伸擴(kuò)大而來，個(gè)體創(chuàng)新行為不僅體現(xiàn)個(gè)體創(chuàng)造力，同時(shí)也是構(gòu)成組織創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。但值得注意的是，人們依賴于知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，往往會(huì)有其自然的慣性——人們傾向于沿襲以往的思維路徑和僵化的知識(shí)來源處理問題，表現(xiàn)為沿著原有的路徑解決問題，而這種傾向與創(chuàng)新活動(dòng)背道而馳。由此可見，在創(chuàng)新過程中需要關(guān)注
大經(jīng)貿(mào) 2019年3期2019-07-08
- 企業(yè)內(nèi)部要素、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新績效關(guān)系的理論模型構(gòu)建
業(yè)內(nèi)部要素、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新績效之間的關(guān)系模型構(gòu)建，有助于更好地整合、協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各要素，加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升企業(yè)的創(chuàng)新績效，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。關(guān)鍵詞：企業(yè)內(nèi)部要素;組織學(xué)習(xí);創(chuàng)新績效;模型構(gòu)建引言在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以及萬眾創(chuàng)新的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的影響下，企業(yè)為追求自身的競爭優(yōu)勢、組織績效的提高，并滿足企業(yè)未來發(fā)展的需求，其內(nèi)部要素中的組織體系、鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍以及激勵(lì)制度都為創(chuàng)新績效的提高都創(chuàng)造了有利的條件。組織學(xué)習(xí)，有助于新知識(shí)的增加，個(gè)人或組織都可以
科學(xué)與財(cái)富 2019年9期2019-06-11
- 戰(zhàn)略聯(lián)盟的組織學(xué)習(xí)與企業(yè)成長
結(jié)了戰(zhàn)略聯(lián)盟組織學(xué)習(xí)的開展對(duì)企業(yè)成長的重要意義，即戰(zhàn)略聯(lián)盟企業(yè)通過開展組織學(xué)習(xí)會(huì)通過生產(chǎn)技術(shù)協(xié)作、管理思想交流、文化培訓(xùn)互動(dòng)、隱性知識(shí)擴(kuò)展、國際市場開拓等途徑促進(jìn)企業(yè)成長。因此，基于戰(zhàn)略聯(lián)盟的組織學(xué)習(xí)是促進(jìn)我國科技型中小企業(yè)成長發(fā)展的有效舉措。[關(guān)鍵詞]戰(zhàn)略聯(lián)盟;組織學(xué)習(xí);企業(yè)成長[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.07.0761 引 言經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，為科技型企業(yè)迎來了千載難逢的生存發(fā)展機(jī)遇。但隨之而來的科學(xué)技術(shù)
中國市場 2019年7期2019-04-08
- 后發(fā)企業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)趕超的組織學(xué)習(xí)安排
的后發(fā)企業(yè)，組織學(xué)習(xí)制度安排需要在探索性學(xué)習(xí)和利用性學(xué)習(xí)之間進(jìn)行權(quán)衡。本研究梳理了雙元學(xué)習(xí)平衡的主要理論，在此基礎(chǔ)上提出了一種有效的組織學(xué)習(xí)制度安排，即互惠式學(xué)習(xí)。構(gòu)建互惠式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵有兩個(gè)：一是嵌入到創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，尋找合適的合作伙伴;二是外部化學(xué)習(xí)方向的選擇。本研究深入分析互惠式學(xué)習(xí)機(jī)制的特征，認(rèn)為企業(yè)通過尋找合作伙伴，利用比較優(yōu)勢原理，將某一種學(xué)習(xí)外部化，從而構(gòu)建一種復(fù)合動(dòng)態(tài)雙元平衡，以充分發(fā)揮已有資源的學(xué)習(xí)效率，提高創(chuàng)新成長能力。關(guān)鍵詞：后發(fā)企業(yè);技術(shù)趕
現(xiàn)代管理科學(xué) 2019年11期2019-01-06
- 組織學(xué)習(xí)理論視域下中國足球產(chǎn)業(yè)升級(jí)與產(chǎn)權(quán)配置優(yōu)化
心標(biāo)的?；?span id="syggg00" class="hl">組織學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建“知識(shí)搜尋-吸收能力-慣例創(chuàng)新-動(dòng)態(tài)能力”的解釋范式，分析中國足球產(chǎn)業(yè)的演化。隨著外資、民營資本不斷進(jìn)入足球產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我國學(xué)習(xí)型足球產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)逐步形成，弱化并打破了存在已久的“路徑依賴”負(fù)面效應(yīng)，西方先進(jìn)產(chǎn)權(quán)經(jīng)驗(yàn)不斷得到創(chuàng)造性改造、吸收，并推進(jìn)組織慣例創(chuàng)新，“政府-足協(xié)”“足協(xié)-中超公司”“地方政府-俱樂部”以及“政府-俱樂部-球員”的產(chǎn)權(quán)關(guān)系逐步捋順，最終實(shí)現(xiàn)足球產(chǎn)業(yè)供給側(cè)產(chǎn)能提升的戰(zhàn)略目標(biāo)。不斷完善足球產(chǎn)業(yè)法制環(huán)境，提升足協(xié)
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年3期2018-12-24
- 眾包背景下顧客參與對(duì)技術(shù)創(chuàng)新績效的影響：組織學(xué)習(xí)的中介機(jī)制
摘要：本文將組織學(xué)習(xí)劃分為利用式學(xué)習(xí)和探索式學(xué)習(xí)兩個(gè)關(guān)鍵維度，構(gòu)建了眾包模式下顧客參與和組織學(xué)習(xí)影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效的機(jī)制模型，并通過發(fā)放問卷收集數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)了本文提出的理論假設(shè)。結(jié)果表明：眾包模式下顧客參與對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效有積極的影響，并對(duì)利用式學(xué)習(xí)和探索式學(xué)習(xí)存在積極影響，且組織學(xué)習(xí)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新績效也有促進(jìn)作用，利用式學(xué)習(xí)在眾包模式下顧客參與和產(chǎn)品創(chuàng)新績效、工藝創(chuàng)新績效中的完全中介效應(yīng)顯著，但是探索式學(xué)習(xí)則在其關(guān)系中的中介效應(yīng)不顯著。關(guān)鍵詞：眾包 顧客參
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年18期2018-12-08
- 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系構(gòu)建對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的影響：吸收能力和組織學(xué)習(xí)方式的調(diào)節(jié)作用
究吸收能力和組織學(xué)習(xí)方式對(duì)上述關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)：第一，異位聯(lián)盟有助于企業(yè)創(chuàng)新績效的提升；其次，吸收能力對(duì)異位聯(lián)盟與企業(yè)創(chuàng)新績效提升之間的關(guān)系起正向調(diào)節(jié)作用；最后，組織學(xué)習(xí)方式越趨向于探索式，異位聯(lián)盟對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的提升作用越明顯。研究揭示了異位聯(lián)盟對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的內(nèi)在影響，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的實(shí)現(xiàn)具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)關(guān)系構(gòu)建；異位聯(lián)盟；創(chuàng)新績效；吸收能力；組織學(xué)習(xí)文章編號(hào)：2095-5960（2018）06-0056-10；中圖分類號(hào)：F2
- 商貿(mào)流通企業(yè)聯(lián)盟績效的影響因素探討
關(guān)系資本 組織學(xué)習(xí)本文的研究對(duì)象為廣義上的商貿(mào)流通企業(yè)。20世紀(jì)90年代開始，我國商貿(mào)流通業(yè)開始打破原有的封閉狀態(tài)，對(duì)外開放程度不斷提高，發(fā)展到2006年基本實(shí)現(xiàn)全面開放，迎來了快速發(fā)展的時(shí)期。商貿(mào)流通業(yè)對(duì)刺激國內(nèi)需求、保障社會(huì)就業(yè)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)揮出重大作用。商貿(mào)流通企業(yè)面臨的市場競爭愈加激烈。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2016年全球平均每天有300多家商貿(mào)流通企業(yè)倒閉或被淘汰，由此可見，市場經(jīng)濟(jì)的激烈程度。企業(yè)為了謀求更好發(fā)展和追求各
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年16期2018-10-09
- 高中學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍建設(shè)存在問題淺析
。而以往關(guān)于組織學(xué)習(xí)的經(jīng)典模型表明，組織學(xué)習(xí)的成功實(shí)現(xiàn)需要多環(huán)節(jié)合力實(shí)現(xiàn)，涉及有發(fā)現(xiàn)問題的能力，抓住機(jī)遇的能力，解決問題的方法，并推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；個(gè)體學(xué)習(xí)；組織學(xué)習(xí)在這一整體流程之中，任何環(huán)節(jié)都有可能產(chǎn)生問題而制約整體學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)?；诖?，筆者從學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的不同階段這一視角出發(fā)，通過觀察訪談了解了G市P區(qū)班主任隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，總結(jié)發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前班主任隊(duì)伍建設(shè)過程中存在的一些問題。具體如下：一、 個(gè)體學(xué)習(xí)不系統(tǒng)筆者通過訪談得知，大多數(shù)班主任教師并
讀天下 2018年13期2018-09-06
- 新經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)組織持續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑
人學(xué)習(xí)能力、組織學(xué)習(xí)能力概念入手，闡述組織學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，說明組織學(xué)習(xí)已經(jīng)成為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的重要手段。如何提升持續(xù)組織學(xué)習(xí)能力成為本文研究的關(guān)鍵。由此，需要構(gòu)建一條持續(xù)組織學(xué)習(xí)能力路徑，重點(diǎn)研究領(lǐng)導(dǎo)者的影響力、組織學(xué)習(xí)目標(biāo)、組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)、組織效果評(píng)估四個(gè)因素，來激發(fā)企業(yè)組織持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：組織建設(shè)；組織學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)21世紀(jì)全球正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息化水平高速發(fā)展，社會(huì)最大的變化是知識(shí)資源逐漸取代資本、勞動(dòng)、土地，成為持續(xù)性創(chuàng)新力的關(guān)鍵
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2018年7期2018-08-28
- 網(wǎng)絡(luò)位置視閾下企業(yè)創(chuàng)新能力影響因素實(shí)證分析
理論，構(gòu)建了組織學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新能力間的假設(shè)模型，以成都、德陽、綿陽三市158家高新技術(shù)企業(yè)為樣本進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，結(jié)果表明，組織學(xué)習(xí)顯著影響知識(shí)捕獲、知識(shí)協(xié)同及知識(shí)融合；網(wǎng)絡(luò)中心位置是組織學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新能力關(guān)系中的重要調(diào)節(jié)變量；網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞位置是組織學(xué)習(xí)與知識(shí)捕獲關(guān)系中的重要調(diào)節(jié)變量。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)位置 企業(yè)創(chuàng)新能力 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 組織學(xué)習(xí)引言創(chuàng)新能力是現(xiàn)代企業(yè)面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)及地球村的挑戰(zhàn)，在日益劇烈的市場競爭中，進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造、提升企業(yè)績效、增強(qiáng)核心競爭力的關(guān)鍵性因素。
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年10期2018-06-26
- 研發(fā)活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
及研發(fā)活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性特征，探討了研發(fā)活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的內(nèi)在機(jī)理與重要作用，提出了組織學(xué)習(xí)與研發(fā)活動(dòng)一體化的企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)新思路。關(guān)鍵詞：研發(fā)活動(dòng)；組織學(xué)習(xí)；創(chuàng)新人才培養(yǎng)；網(wǎng)狀知識(shí)結(jié)構(gòu)中圖分類號(hào)：G301 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2018.02.0030 引言市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是創(chuàng)新的主體，創(chuàng)新是企業(yè)的生命力之所在。理論上講，一切傳統(tǒng)資源要素，其邊際收益都是遞減的，創(chuàng)新則會(huì)帶來正外部效應(yīng)
科學(xué)與管理 2018年2期2018-06-06
- 我國學(xué)習(xí)型公共組織的測量及改進(jìn)建議
的差距，提高組織學(xué)習(xí)效率，打破思維邊界局限性，建設(shè)新型組織文化，克服官僚滯阻，推動(dòng)組織創(chuàng)新。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，文章使用改進(jìn)版的國際前沿“學(xué)習(xí)型組織調(diào)查問卷”，對(duì)北京市Y區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型公共組織建設(shè)工作的主要干部進(jìn)行問卷調(diào)查，從“接納差異”“反思時(shí)間”“試驗(yàn)”“信息搜集”“分析”“教育和培訓(xùn)”“信息傳遞”以及“增強(qiáng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力”等8個(gè)維度評(píng)價(jià)組織學(xué)習(xí)成效。通過與標(biāo)桿分?jǐn)?shù)的比較，審視我國學(xué)習(xí)型公共組織建設(shè)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并對(duì)未來我國學(xué)習(xí)型公共組織建
上海行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年2期2018-05-14
- 基于臨時(shí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)視角的顧客參與和新服務(wù)開發(fā)績效研究
的視角，結(jié)合組織學(xué)習(xí)理論，提出了顧客參與對(duì)于新服務(wù)開發(fā)影響機(jī)制的概念模型。研究發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)習(xí)意圖和企業(yè)吸納顧客參與新服務(wù)開發(fā)的廣度和強(qiáng)度呈顯著正相關(guān)；組織學(xué)習(xí)能力在顧客參與強(qiáng)度對(duì)新服務(wù)開發(fā)績效的影響過程中起到正向調(diào)節(jié)作用。[關(guān)鍵詞]組織學(xué)習(xí)；服務(wù)開發(fā)；學(xué)習(xí)視角；顧客參與[DOI]1013939/jcnkizgsc2018090991臨時(shí)團(tuán)隊(duì)有關(guān)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)（Temporary Team）的研究最早是從1976年開始的，Goodman運(yùn)用了“臨時(shí)組織”（Temp
中國市場 2018年9期2018-03-19
- 組織學(xué)習(xí)四論
惠性，因此對(duì)組織學(xué)習(xí)的理解可以從組織與環(huán)境的關(guān)系入手，從發(fā)生、過程、實(shí)質(zhì)及層次四個(gè)方面對(duì)組織學(xué)習(xí)進(jìn)行闡釋。組織學(xué)習(xí)從發(fā)生來看，是組織基于環(huán)境變遷而進(jìn)行的調(diào)整或重新設(shè)計(jì)過程;從過程來看，是組織以問題解決為導(dǎo)向而漸次展開的系列行動(dòng);從實(shí)質(zhì)來看，是組織作為一個(gè)整體獲取、創(chuàng)造和傳播知識(shí)的過程;從層次來看，是一個(gè)由反饋學(xué)習(xí)到變革學(xué)習(xí)，再到深度學(xué)習(xí)的不斷循環(huán)過程。[關(guān)鍵詞]組織學(xué)習(xí);環(huán)境;組織知識(shí);反饋學(xué)習(xí);深度學(xué)習(xí)[中圖分類號(hào)] D26[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2018年14期2018-01-18
- 碎片化學(xué)習(xí)在電子線路課程中的應(yīng)用
個(gè)體學(xué)習(xí) ；組織學(xué)習(xí)【Keywords】frangmentation； individual learning； organisational learning【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）09-0114-021 引言碎片化學(xué)習(xí)，古來有之。北宋學(xué)者歐陽修就提倡學(xué)習(xí)要隨時(shí)隨地，千方百計(jì)，即使在騎馬、睡前、如廁，也要想方設(shè)法學(xué)習(xí)。碎片化學(xué)習(xí)在當(dāng)今的應(yīng)用更勝過以前。隨著生活節(jié)奏越來越快，人們每天接受的信息量在
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2017年9期2017-10-25
- 基于PCOLT促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)研究
共同體、加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)和建立信任文化論述，學(xué)校文化創(chuàng)造性地體現(xiàn)在日常的教育實(shí)踐中，獲得教師和學(xué)生認(rèn)可，學(xué)校文化建設(shè)才由隱性變?yōu)轱@性。關(guān)鍵詞：學(xué)校文化；專業(yè)共同體；組織學(xué)習(xí)；信任中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）08-0208-02《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020） 提出，要樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，就要注重內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，中小學(xué)要實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展，核心是要培育良好的學(xué)校
讀與寫·下旬刊 2017年8期2017-10-12
- 產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)新創(chuàng)企業(yè)組織學(xué)習(xí)研究
沁瑩摘要： 組織學(xué)習(xí)對(duì)新創(chuàng)企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的提升乃至生存與發(fā)展均具有重要意義，產(chǎn)業(yè)集群既是新創(chuàng)企業(yè)的重要區(qū)位優(yōu)勢，更是新創(chuàng)企業(yè)開展組織學(xué)習(xí)的重要外部環(huán)境。新創(chuàng)企業(yè)組織學(xué)習(xí)包括知識(shí)識(shí)別、獲取、整合、共享與應(yīng)用等環(huán)節(jié)，既可能受到產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)知識(shí)集聚、人才集聚、供需方集聚、信任機(jī)制以及外部經(jīng)濟(jì)性等有利因素的正面影響，也可能受到集群內(nèi)部知識(shí)的相似性與企業(yè)間惡性競爭性等不利因素的負(fù)面影響。在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)部，新創(chuàng)企業(yè)應(yīng)構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，利用集群的外部經(jīng)濟(jì)性、共享效應(yīng)和臨近優(yōu)
閱江學(xué)刊 2017年5期2017-05-30
- 企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展研究：從熊彼特到德魯克的轉(zhuǎn)變
、創(chuàng)新戰(zhàn)略、組織學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)能力的基于拋棄政策的創(chuàng)新管理系統(tǒng)。進(jìn)一步通過對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的案例研究，探索出企業(yè)創(chuàng)新管理系統(tǒng)的內(nèi)在機(jī)理：企業(yè)以個(gè)體、組織和社會(huì)三層面的企業(yè)家精神為源動(dòng)力，通過組織學(xué)習(xí)將創(chuàng)新精神制度化，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新戰(zhàn)略和提供以用戶為中心的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新發(fā)展 企業(yè)家精神 組織學(xué)習(xí) 拋棄政策問題的提出當(dāng)今社會(huì)處于“3C”環(huán)境中，顧客、競爭、變化成為決定企業(yè)生存與發(fā)展最為重要的戰(zhàn)略因素，企業(yè)要保持競爭優(yōu)勢，持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展是必然選擇
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2017年8期2017-05-13
- 淺析組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)創(chuàng)新績效的影響
積累。本文就組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)創(chuàng)新績效的影響進(jìn)行淺析，首先，了解組織學(xué)習(xí)的定義，流程及其重要性，其次，分析組織學(xué)習(xí)對(duì)創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)創(chuàng)新績效（企業(yè)及員工）的影響，然后對(duì)如何進(jìn)行有效的組織學(xué)習(xí)提出建議，最后進(jìn)行討論并得出結(jié)論。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)；創(chuàng)業(yè)型中小企業(yè)；創(chuàng)新績效；競爭優(yōu)勢中圖分類號(hào)： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2017）05-4-30 引言1996年，世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在一份報(bào)告中首次宣稱，未來社會(huì)是
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2017年2期2017-03-20
- 企業(yè)視閾下的組織信任與組織學(xué)習(xí)關(guān)系研究
。情感信任與組織學(xué)習(xí)有極大的促進(jìn)關(guān)系。尤其會(huì)促進(jìn)組織學(xué)習(xí)過程的行動(dòng)反思環(huán)節(jié)；而認(rèn)知信任與組織學(xué)習(xí)存在阻礙關(guān)系，尤其是對(duì)組織學(xué)習(xí)過程的行動(dòng)反思環(huán)節(jié)起著很大的負(fù)向影響作用；制度信任與組織學(xué)習(xí)具有一定的正向影響關(guān)系?？梢?，企業(yè)在推進(jìn)組織學(xué)習(xí)的過程中，要積極構(gòu)建組織成員間良好的情感信任關(guān)系。同時(shí)還要正確地引導(dǎo)人們的認(rèn)知信任。關(guān)鍵詞：企業(yè)；組織信任；組織學(xué)習(xí)；情感信任；認(rèn)知信任；制度信任中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-854X（2016）0
江漢論壇 2016年4期2016-12-09
- 創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長中的組織記憶與組織學(xué)習(xí)作用機(jī)制研究
——基于企業(yè)家戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力視角
的組織記憶與組織學(xué)習(xí)作用機(jī)制研究 ——基于企業(yè)家戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力視角劉進(jìn)1，池趁芳1，揭筱紋2（1.江南大學(xué) 商學(xué)院，江蘇 無錫 214122；2.四川大學(xué) 商學(xué)院，四川 成都 610064）摘要：創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長中離不開企業(yè)家戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力，而組織記憶、組織學(xué)習(xí)也成為制約創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長的重要因素。文章以國外有關(guān)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力理論為基礎(chǔ)，從企業(yè)家戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力視角，構(gòu)建組織記憶、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長績效整合模型。在對(duì)企業(yè)家戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力、組織記憶、組織學(xué)習(xí)、成長績效的內(nèi)涵
華東經(jīng)濟(jì)管理 2016年7期2016-08-01
- 組織學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究
毅 孫力員?組織學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響研究河海大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院 馬城楠 田欣毅 孫力員摘 要：構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是當(dāng)前我國高等教育的核心課題。組織學(xué)習(xí)作為創(chuàng)新過程中不可或缺的因素，探求組織學(xué)習(xí)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，對(duì)明確其作用機(jī)理、提升大學(xué)生創(chuàng)新績效尤為必要。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí) 探索性學(xué)習(xí) 應(yīng)用性學(xué)習(xí) 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 創(chuàng)新績效田欣毅（1995-），男，漢族，安徽合肥人，河海大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院，本科生；孫力員（
中國商論 2016年14期2016-07-13
- 戰(zhàn)略人力資源管理效能、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
力資源管理與組織學(xué)習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。關(guān)鍵詞：人力資源管理；組織學(xué)習(xí)；創(chuàng)新發(fā)展；管理效能從目前的情況來看，我國很多高校的人力資源管理專業(yè)都受到了學(xué)生的重視，據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果研究顯示，我國有80%的企業(yè)將人力資源管理部門設(shè)為核心部門，由此可見人力資源管理對(duì)其企業(yè)長期發(fā)展的重要性。要想在未來的發(fā)展中企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，就應(yīng)該從基礎(chǔ)做起。作為一名人力資源管理專業(yè)的學(xué)生而言，不僅要清楚的意識(shí)到我國未來企業(yè)的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景，更應(yīng)該在高校期間了解更
大觀 2016年5期2016-06-21
- 人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響
源管理實(shí)踐對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。關(guān)鍵詞：人力資源管理；組織學(xué)習(xí)；影響分析；高校教學(xué)隨著我國高校的建設(shè)和發(fā)展，有很多院校已經(jīng)開始了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，對(duì)于很多學(xué)生而言，這一專業(yè)不僅具有一定的創(chuàng)新意義，還會(huì)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位的發(fā)展和鍛煉。從理論上來看，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要就是鍛煉學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)和管理兩方面，而在二十一世紀(jì)的社會(huì)中，我國高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生有著更加嚴(yán)格的要求。有關(guān)高校認(rèn)為二十一世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有著更多的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢，經(jīng)管系中也分為人力資
大觀 2016年5期2016-06-21
- 雙元組織學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)平衡與產(chǎn)品創(chuàng)新
——基于企業(yè)生命周期視角的實(shí)證分析
00）?雙元組織學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)平衡與產(chǎn)品創(chuàng)新 ——基于企業(yè)生命周期視角的實(shí)證分析吳雋1，區(qū)詠芝2（1.廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院，廣東廣州511483；2.廣發(fā)證券股份有限公司，廣東廣州510000）摘要：企業(yè)在產(chǎn)品創(chuàng)新過程中，探索式學(xué)習(xí)與利用式學(xué)習(xí)應(yīng)如何平衡？引入組織生命周期理論，對(duì)兩種學(xué)習(xí)在初創(chuàng)企業(yè)和成熟企業(yè)中影響產(chǎn)品創(chuàng)新的機(jī)理進(jìn)行研究。通過243份有效問卷的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)：初創(chuàng)企業(yè)中，應(yīng)用式學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新，探索式學(xué)習(xí)與產(chǎn)品創(chuàng)新是倒U型關(guān)系；成熟企
- 組織變革背景下溝通開放性、變革意愿與組織學(xué)習(xí)關(guān)系研究
、變革意愿與組織學(xué)習(xí)關(guān)系研究田輝(南京理工大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，南京 210094)摘要：信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)的核心競爭優(yōu)勢必須建立在其“敏捷響應(yīng)”能力基礎(chǔ)上，也迫切需要企業(yè)通過變革成為“學(xué)習(xí)型組織”以保持“持續(xù)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。在日益動(dòng)態(tài)復(fù)雜的環(huán)境中，組織成員之間的相互依賴性不斷提高，組織成員之間的開放溝通對(duì)于組織學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過實(shí)證研究結(jié)果表明：一是溝通開放性對(duì)于組織成員變革意愿具有顯著的正向影響；二是溝通開放性對(duì)于組織學(xué)習(xí)具有顯著的正向影響；三是
學(xué)習(xí)與探索 2016年5期2016-06-06
- 基于組織學(xué)習(xí)的組織慣例內(nèi)涵、形成及變化研究
心概念?；?span id="syggg00" class="hl">組織學(xué)習(xí)的視角，從組織慣例的內(nèi)涵、組織慣例形成以及隱藏在組織慣例變化背后的作用機(jī)制等方面，本文對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和討論：第一，低效或是外部環(huán)境的變化激發(fā)組織成員搜尋問題解決方案，促使組織持續(xù)學(xué)習(xí)，形成新的組織慣例以改善當(dāng)前的困境；第二，由外部形成的組織慣例大多數(shù)由高級(jí)管理者建立，產(chǎn)生單環(huán)學(xué)習(xí)；由內(nèi)部形成的大部分組織慣例是由中低層管理者建立，形成雙環(huán)學(xué)習(xí)；第三，在執(zhí)行面與形式面不一致的情況下，當(dāng)組織外在環(huán)境發(fā)生變化時(shí)會(huì)刺激員工產(chǎn)生新的想
商業(yè)研究 2016年1期2016-05-30
- R&D雙面性與組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)新績效關(guān)系研究
并指出了未來組織學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的研究方向。關(guān)鍵詞：研發(fā)活動(dòng) 組織學(xué)習(xí) 協(xié)同創(chuàng)新一、引言當(dāng)今全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，產(chǎn)品生命周期縮短加劇創(chuàng)新的時(shí)間和成本壓力，日漸復(fù)雜的新技術(shù)大幅提高了研發(fā)成本，信息的快速流動(dòng)增加了研發(fā)的外部性，僅靠因此企業(yè)需要將眼界拓展到外部環(huán)境中，培養(yǎng)企業(yè)吸收消化外界有效知識(shí)的能力，激發(fā)企業(yè)內(nèi)部顯、隱性知識(shí)的更新與轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提高政、產(chǎn)、學(xué)、研、用的協(xié)同創(chuàng)新效應(yīng)，不斷提升企業(yè)自身創(chuàng)新能力。本文從R&D雙面性特點(diǎn)出發(fā)，著力探討R&D活動(dòng)與吸收能力
經(jīng)營管理者·中旬刊 2016年9期2016-05-30
- 關(guān)注學(xué)習(xí)心理 走向課堂吸引
織教學(xué)”為“組織學(xué)習(xí)”，從“課堂管理”走向“課堂吸引”。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)心理；期望；組織學(xué)習(xí)；課堂吸引【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）05B-0095-01一、做一個(gè)課堂管理的“有心人”學(xué)習(xí)從傾聽開始，課堂管理的成功與否，直接影響著課堂教學(xué)，進(jìn)而影響師生可自由支配的時(shí)間，影響在微觀層面對(duì)教育公平的保障。一旦認(rèn)識(shí)到這些，便容易成為一個(gè)把課堂教學(xué)組織好、管理好有“心”之人，抑或說會(huì)有這樣的一種意識(shí)與自我要求。進(jìn)一步地說
內(nèi)蒙古教育·科研版 2016年5期2016-05-30
- 知識(shí)倉庫和wiki對(duì)組織學(xué)習(xí)影響的比較研究
習(xí)能力較強(qiáng)、組織學(xué)習(xí)速率偏低或較高的情況以及組織外部環(huán)境快速變化，內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定，個(gè)體學(xué)習(xí)能力和組織學(xué)習(xí)速率適中的情況下，知識(shí)倉庫的組織表現(xiàn)優(yōu)于wiki。在其他情況下，wiki的組織表現(xiàn)均優(yōu)于知識(shí)倉庫。關(guān)鍵詞：組織學(xué)習(xí)；知識(shí)倉庫；wiki；仿真DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2016.07.01中圖分類號(hào)：C9316 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-8409（2016）07-0001-05Abstract：By introduci
軟科學(xué) 2016年7期2016-05-14
- 戰(zhàn)略人力資源管理效能、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
源管理效能、組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)新間的相關(guān)性。希望通過本文的分析研究能夠引起更為廣泛的討論與交流，并提供一些可供參考的內(nèi)容?！娟P(guān)鍵詞】 戰(zhàn)略人力資源 管理效能 組織學(xué)習(xí) 創(chuàng)新伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，在面對(duì)激烈的市場競爭時(shí)對(duì)于企業(yè)而言，要想能夠取得最大化的價(jià)值收益，首先便需要明確掌握自身企業(yè)的組織架構(gòu)，在整體架構(gòu)當(dāng)中每一部分的內(nèi)容都是至關(guān)重要的，尤其是人力資源管理這一方面是企業(yè)組織架構(gòu)當(dāng)中的絕對(duì)核心，做好戰(zhàn)略性的人力資源管理規(guī)劃對(duì)于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要，因此開展相關(guān)
大經(jīng)貿(mào) 2016年6期2016-05-14