筆勢
- 商周金文的三種筆勢
所宣。商周金文中筆勢不同以及因筆勢而造成的字勢不同，都可以在《四體書勢·字勢》中找到相應的描述。一是『守正循檢，矩折規(guī)旋』。商周金文書法中，各個不同時期的重器如簋、戍鼎（見第七十三頁）、利簋、大盂鼎、作冊令方彝、令鼎、史墻盤、壺、鐘、頌鼎、頌壺、毛公鼎等，大多數(shù)王室作器都屬于這種正體。這種『守正循檢，矩折規(guī)旋』的正體，能化奇險于平正之中，蘊生動于樸拙之內(nèi)；或大氣磅礴，或精氣內(nèi)斂；或雄強犀利，或秀美靈動。均能『勢和體均』，形成了中國書法傳統(tǒng)審美中正統(tǒng)一脈。后
中國書法 2023年7期2023-09-14
- 智永真書千字文寫法分析(六)
時順著撇畫收筆的筆勢落筆，稍橫行即轉(zhuǎn)向右下行筆，邊行筆邊按筆，由輕而重，至捺腳重按稍駐，向右側(cè)徐徐出鋒，如“夫”“菜”。智永真書《千字文》中有的斜捺寫的彎度較大，呈S形，柔婉中見筋骨。書寫時不可一滑而過，如“合”的捺，露鋒起筆先向上，再向下行筆，末端斜切而收，如“友”的捺，起筆行筆同上，收筆時微帶仰勢出尖，作放勢。平捺 平捺和斜捺相比，由于角度較平正，故稱平捺。一般在字的下方有托底之功效，常見“”和“”偏旁。寫法是逆鋒向右下行筆，轉(zhuǎn)筆向右稍偏下行筆，力量由
老年教育 2023年6期2023-07-19
- 苕溪詩蜀素帖 技法精講（二十一）
，以求變化和加強筆勢的連貫。點與橫折折撇省減成一弧線，平捺寫成左重右尖橫。有的將三部分用一弧線連成，如“游”字，上段起筆自右向左切入后呈向勢向下行筆，圓轉(zhuǎn)后橫向行筆，收筆向左上翻。走字底首橫稍短，呈上仰之勢，收筆向左上（也可不出鋒）；豎畫直挺，上長下短；第二橫比第一橫稍長，起筆處略偏左，收筆向左下寫相連的兩點；捺起筆略平，再向右下行筆，頓筆后出鋒向右，也可向右出鋒后回鋒向上。月字底月字在下部時，形態(tài)較長，總體上呈長形。首撇改寫成豎，略有弧度，收筆向右下頓筆
中國篆刻 2023年5期2023-06-06
- 上海博物館楚簡《史蒥問于夫子》及《孔子見季桓子》書法風格分析
——兼論楚簡書法中貫氣形式和書法特征的關(guān)系
的逐步加強，造成筆勢的嬗變。筆勢的嬗變，則又造成新體的相繼產(chǎn)生。其中外向貫氣充分表現(xiàn)在字之點畫間就勢對應的筆順連貫中，并由點畫起、收處筆鋒承上啟下的運動形成點畫形態(tài)。”[1]在《中國書法史·先秦卷》中，叢文俊先生關(guān)于“書寫性簡化”與書體演進，提出：“書寫性簡化以破壞仿形線條，初步建立起筆順為起點，改造字形、降低象形程度，從而導致字形的符號化發(fā)展以及書體演進?！辈⒅赋觯骸半`變由書寫性簡化推動發(fā)展，在書體的不斷演進中以筆畫重新組織字形，同時也改造了結(jié)構(gòu)?！盵2
大學書法 2023年1期2023-03-16
- 論筆勢與體勢的互動關(guān)系
——基于楚簡與漢簡的比較視角
252600)筆勢與體勢是關(guān)于書法用筆和漢字結(jié)構(gòu)以及書體(字體)演變的關(guān)鍵因素。在書體(字體)的演變過程中，無不是由于筆勢的易變誘導筆法嬗變，進而引發(fā)體勢和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變而促使“舊書體”解構(gòu)和“新書體”的衍生。簡牘書跡作為漢字演變時期的手寫墨跡，不僅為我們真實還原書寫領(lǐng)域漢字演變的過程，而且為我們探究書法的筆勢與體勢，以及筆勢主導下的書法筆法和體勢主導下的書法結(jié)構(gòu)及其演變提供了原始的實物資料。一、筆勢、體勢辨析“勢”是中國書法審美理論中的一個核心概念，是書法
長江大學學報（社會科學版） 2023年1期2023-02-23
- 苕溪詩蜀素帖 技法精講（十二）
形態(tài)是三點相連，筆勢連貫，首點切入落筆，稍頓后快速向左下出鋒，按筆后轉(zhuǎn)向右下行筆，再向下行筆后稍頓寫挑點，收筆向右上，并與右部相呼應。兩點水兩點水上下兩點一短一長，一粗一細，一般分開寫，上點偏右，取俯勢，下點略靠左，呈仰勢。該偏旁在字中的位置宜靠上，呈長形。將字旁在行書中，為了筆勢連貫，往往改變書寫的筆順，如例字第三個“將”，先寫上點，收筆向右上，再寫豎畫，收筆向左上，最后寫挑點。也有先寫豎畫，再寫上下兩點，如例字第一個“將”，并且豎畫有時呈向勢，以讓出更
中國篆刻 2022年8期2022-08-30
- 苕溪詩蜀素帖技法精講（十）
右點；而右點承上筆勢切落后，由輕漸重下行，重按后向左下出鋒收筆。上兩點起筆左點低而右點高，左點短而右點長，呈上開下合之勢。左點呈仰勢，與右點相互呼應，顧盼有姿。右點與下一筆往往筆斷意連?？v兩點縱兩點一短一長，一上一下，形態(tài)和位置均不同。上點用俯點，但角度不同，收筆出鋒向左下。下點有不同的寫法，當縱兩點位于字的左邊時，用挑點出鋒朝上；當縱兩點位于字的右邊時，用俯點或側(cè)點?？v三點縱三點的三個點不在同一直線上，呈一定的弧形分布。三點或連或斷，形態(tài)各異，筆勢連貫。
中國篆刻 2022年6期2022-08-02
- 圖說小楷技法（三十四）
楷的行氣主要通過筆勢和體勢來完成。狹義的筆勢，就是研究每個字中點畫與點畫之間內(nèi)在聯(lián)系的方法?？瑫饕呢瀯莘椒ㄊ嵌确āＫ^度法，即清代《玉燕樓書法》中所云：“一畫方競，即從空際飛度二畫，勿使筆勢停住，所謂形現(xiàn)于末畫之先，神流于既畫之后也。”意思是說，當一畫寫好回鋒收筆時，筆鋒在離紙面極低的空中作一快速的聯(lián)系動作，使其鋒勢與下一筆發(fā)筆逆入時的鋒勢呼應。這種隔筆取勢、空際用筆的方法，雖盤紆于虛、不見運行軌跡，卻有因勢利導、暗度陳倉之妙。度法關(guān)鍵在一個“逆”字，
老年教育 2022年3期2022-04-11
- SolidWorks二維草圖的繪制經(jīng)驗與技巧
寸。3.2 鼠標筆勢鼠標筆勢作為執(zhí)行命令的一個快捷鍵，類似于鍵盤快捷鍵。一旦習慣了鼠標筆勢，可以節(jié)約大量的設計時間。如何使用SolidWorks鼠標筆勢？可以按住鼠標右鍵并在任意方向輕輕移動光標來使用鼠標筆勢。在默認情況下，鼠標筆勢是開啟的且為4筆勢。建議使用8個筆勢，后續(xù)的繪圖會快捷很多。鼠標筆勢是一個隨工作環(huán)境變化并且完全可自定義的功能，用戶可以為SolidWorks的零件、裝配體、工程圖和草圖4個工作環(huán)境設定鼠標筆勢?？梢酝ㄟ^點擊【工具】-【自定義】
現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備 2022年2期2022-03-19
- 明代書家對米芾書法的接受
筆意”“筆法”“筆勢”上的接受進行分析研究，從而映射出晚明書家對米芾書法的接受。明代書家受米芾用筆中“筆意”影響最大的首推徐渭。徐渭，字文長，號天池山人，另有青藤老人、青藤道人等別號。米芾在宋代被稱作“米癲”，而徐渭在明代被人當作“瘋子”。米芾與徐渭，一個被視作癲狂，一個被視作瘋子，卻都具備卓越的才能和驚世駭俗的成就，兩人的人生遭遇也有相似的地方?！靶煳嫉纳脚c米芾相似，都失意于科場，沒有舉業(yè)，一個為胥吏，一個做幕僚，屬于受歧視的邊緣文人。在行為處事上，他
書畫世界 2022年11期2022-02-09
- 論黃季剛先生的“筆意”“筆勢”說及其繼承與發(fā)展
層面的“筆意”“筆勢”說，強調(diào)研治古文字要同時兼顧“筆意”與“筆勢”，認為古文字形體有“筆意可說”和“筆勢從變”兩類，治古文字既要以筆意為本，又要知曉筆勢變化，二者需要兼顧。黃季剛先生的“筆意”“筆勢”說內(nèi)涵豐富，并在當代得到進一步的繼承和發(fā)展，對文字學有重要的理論指導意義。一 何謂“筆意”（一）“筆意”的界定許慎在《說文·敘》提出：“至孔子書六經(jīng)，左丘明述《春秋傳》，皆以古文，厥意可得而說。”［1］黃季剛先生說：“不知筆意者，不可以言筆勢。顏之推云，學者
寧夏大學學報（人文社會科學版） 2021年5期2021-12-25
- 懷素書法“勢”的視覺意境解析
鍵詞：懷素書法;筆勢;體勢;視覺意境中圖分類號：J292.1 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2021）10-0077-05古人論勢，或日布勢，或日筆勢，或日氣勢，或日體勢，無論何種“勢”，運用在書法作品品評之中，無不以用筆、篇章布局、結(jié)體為依據(jù)。從某種層面上說，一件書法作品中若缺乏“勢”的表現(xiàn)的話，那么這件書法中的結(jié)體與筆線均會落入僵化、板滯之態(tài)。正如蘇軾在《題王維吳道子畫》中所提到，“道子實雄放，浩如海波翻。當其下筆風雨快，筆所未到氣已吞
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2021年10期2021-11-29
- 蘭亭講壇
斷、新” 等字，筆勢要娓婉含蓄，收筆向右下快速出鋒，或回鋒向上；也有向左下出鋒的，如聲（聲）字。上尖豎上尖豎的形態(tài)為上細下粗，用筆上輕下重。落筆時自上而下切入，行筆漸重向下，中部向左或向右弓出，收筆略向右或向左頓。短斜豎形態(tài)較短，形狀如長點。起筆自左上方向右下方切入，由輕漸重向右下行筆，中部略有弧度（向右弓或左弓）收筆時重按，有時也出鋒與下一筆起筆相呼應。曲頭豎曲頭豎的起筆承上筆勢，自左向右落筆，再轉(zhuǎn)筆向下行筆，速 度漸快，收筆稍駐。帶鉤短豎帶鉤短豎一般用
中國篆刻 2021年11期2021-11-27
- 圖說小楷技法（二十八）
三國·鐘 繇舒展筆勢這是一種輻射式的結(jié)字方法，亦即“米”字法。這種方法盡展其筆勢，令其點畫完滿，大大增加了字內(nèi)間架的空素地，給人以疏朗舒展之感。但必須注意，拉長點畫必須有一定的限度，要在筆勢的管束下，方能有形松神密的風致。如復、氣、將、疑等字，點畫舒展而有分寸，筆意顧盼呼應，顯得精神團聚。正如清代蔣和《學畫雜論》中曰：“字有收放，當收不收，境界填塞；當放不放，境不舒展。”這是小楷結(jié)字的特殊方法，不適宜于大字，大字用此法，則氣松神散而不能結(jié)密。清代王澍《論書
老年教育 2021年9期2021-10-05
- 孫過庭《書譜》書學理論與寫法分析（十）
代傳羲之《與子敬筆勢論》十章［96］，文鄙理疏，意乖言拙，詳其旨趣，殊非右軍。且右軍位重才高，調(diào)清詞雅，聲塵未泯，翰牘仍存。觀夫致一書、陳一事，造次之際［97］，稽古斯在。豈有貽謀令嗣［98］，道葉義方，章則頓虧，一至于此？又云與張伯英同學，斯乃更彰虛誕。若指漢末伯英，時代全不相接；必有晉人同號，史傳何其寂寥！非訓非經(jīng)，宜從棄擇［99］。（橫線處為原作缺字部分）注釋：［91］六文：即六書，指古人總結(jié)的六種造字方法。分別是象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。
老年教育 2021年3期2021-03-22
- 軟硬兼施（十五）
勢；下橫起筆承上筆勢，形態(tài)稍長，中段向上凸。巾字底左右兩豎呈相向之勢，中豎長而挺直；左豎起筆往往承上筆意，切入筆后向下由輕漸重行筆，收筆向上，橫折鉤的橫短豎鉤長。四點底四點底在行書中常以連寫省減筆畫來處理，一起一帶一回，左點勢向右，右點勢向左，中點承前啟后，筆勢連貫，一氣呵成。心字底左點位置稍低，收筆向上，臥鉤起筆輕快，出鉤向字心，連寫中點，筆斷意連，中點和右點可連寫，三點左低右髙。
中國篆刻 2021年3期2021-03-19
- 墨韻書香
對聯(lián)，結(jié)構(gòu)嚴謹，筆勢呼應巧妙，外拓的筆勢比較多，讓結(jié)構(gòu)圓潤且外張力足;邱堃煒和徐詩淇的作品均取法于顏勤禮碑，點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，沖擊力強。不足之處是，三位同學結(jié)構(gòu)稍弱。但能以古為師，路子很好，相信通過日后的努力，定能寫出更好的作品。陳永然（本期特約點評嘉賓）：石翌辰的作品取法顏體，字體大氣，采取扇面形式，遺憾的是“雅”字結(jié)構(gòu)沒把握好，重心不穩(wěn);劉岳龍的作品筆畫硬朗，但在結(jié)構(gòu)方面還有點欠缺，比如“天”字兩橫有點過長;石曉靜的作品大氣，用筆流暢，不過“
學苑創(chuàng)造·C版 2021年2期2021-03-10
- 玄風視域下魏晉書法“流美”的三個層次
，此時書法的章法筆勢已具有顯著變化，書家主張“各象其形”，從“形”的角度強調(diào)書法的狀物再現(xiàn)功能，用筆、結(jié)體已與漢“八分書”不同。另一方面，由于人物品藻之風的盛行，開始注重“以形寫神”的內(nèi)在精神因素，將“神”擺在了首要位置。王僧虔謂：“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之，兼之者方可紹于古人?！盵2](P62)好的書法，“神采”非常重要?！靶钨|(zhì)次之”并不是外在形質(zhì)不重要，但它是基礎(chǔ)，有了“形質(zhì)”的基礎(chǔ)，才能更好體現(xiàn)書法的內(nèi)在“神采”。(一)由于書體形質(zhì)的演變，篆書呈
齊魯藝苑 2020年6期2021-01-07
- 軟硬兼施（十二）
則補足空疏，以免筆勢相悖。女字旁首撇直挺，反掠不能太長，右撇稍長，并要有一定弧度，橫畫改寫成挑，從撇與長點交接處過。女字在左邊時，形態(tài)狹長，而在字底時，形態(tài)寬扁，橫畫往往較長。角字旁角字旁在左邊時，形態(tài)應狹長；首撇略短而斜，橫折短小，折筆也可與下部撇畫連寫，該撇往往改寫成豎，有一定弧度，橫折鉤橫要短，豎鉤長于左部；里面先豎后橫，三個縱向筆畫要有長短之分，二短橫可寫成一點一挑，末筆上斜與右部呼應。歹字旁歹字旁的筆順有兩種，一種將撇與點連寫，如“殊”字：先寫短
中國篆刻 2020年12期2020-12-23
- 軟硬兼施（十一）
——蘭亭講壇
則補足空疏，以免筆勢相悖。女字旁首撇直挺，反掠不能太長，右撇稍長，并要有一定弧度，橫畫改寫成挑，從撇與長點交接處過。女字在左邊時，形態(tài)狹長，而在字底時，形態(tài)寬扁，橫畫往往較長。角字旁角字旁在左邊時，形態(tài)應狹長；首撇略短而斜，橫折短小，折筆也可與下部撇畫連寫，該撇往往改寫成豎，有一定弧度，橫折鉤要橫短，豎鉤長于左部；里面先豎后橫，三個縱向筆畫要有長短之分，二短橫可寫成一點一挑，末筆上斜與右部相呼應。歹字旁歹字旁的筆順有兩種，一種將撇與點連寫，如“殊”字，先寫
中國篆刻 2020年11期2020-11-24
- 陳寶林
和諧、氣韻生動、筆勢雄渾，使成幅作品達到理通、力道、行美、韻勝的藝術(shù)效果。在繪畫方面，陳寶林先生推崇宋四家、元四家為本，以詩造畫，自成一家。他大膽取舍，融會貫通繪畫技藝，在寫實中注重虛靈，在虛幻中植入真實。在結(jié)構(gòu)的把握上，遵循“依結(jié)構(gòu)而生勢、依筆勢而傳神、依內(nèi)容而造景”這一原則，從而保證了作品“勢、形、神、境”的完美統(tǒng)一。其書法繪畫作品被中南海、北京人民大會堂等單位收藏。
商業(yè)文化 2020年22期2020-11-11
- 軟硬兼施（九）
是呈長形。起筆若筆勢從右上向左下時，用切入，如“昔”字，自左上時，用頓筆。“日”的兩豎可用相向或相背的方法處理，如“春、者”兩字的日部用相背的方法。而“昔”字的日部則用相向的方法。禾字旁首撇宜平，快速出鋒向左下。橫畫勢上斜，形態(tài)稍長，略靠左，起筆可用頓筆，也有用帶鉤橫的，橫的收筆與首撇的起筆基本對正。豎自撇之胸部起筆，收筆向左上，亦可微出鋒。下撇略帶弧度，一般自橫、豎交叉處起筆，末點短小。撇和點也可連寫成撇折挑，如“和”字。木字旁木字在左邊時，形態(tài)稍長。首
中國篆刻 2020年9期2020-11-03
- 折（二）
收筆速度稍慢，順筆勢頓筆寫挑。筆勢要與下一筆相呼。橫折撇橫與撇的組合，橫往上斜，收筆處略頓，向左下寫撇要有弧度，中段略向右呈弓形。橫折折撇為橫與折的兩次組合。轉(zhuǎn)折處有三個，第一個轉(zhuǎn)折處為頓筆方折，第二折為提筆輕轉(zhuǎn)，第三折為轉(zhuǎn)筆圓折。該筆畫較多運用在走之底，上橫略平，下撇下斜。點點為字之眉目，最能體現(xiàn)字的精神?！坝雷职朔ā狈Q點為“側(cè)”，衛(wèi)夫人《筆陣圖》云：“點如高峰墜石，磕磕然實如崩也?！睆娬{(diào)點在字中多居側(cè)勢，下筆也多用側(cè)勢峻落勢險而形側(cè)。行書中點的變化極為
中國篆刻 2020年6期2020-06-24
- 軟硬兼施（四）
一筆的收勢，整個筆勢較為平直，中段略帶弓狀，收筆一般不作鉤狀挑出或出鋒，而在末端稍駐后呈回鋒狀，以顯得含蓄蘊藉。曲鉤撇曲鉤撇形態(tài)取縱勢，但寫法較復雜，起筆切入并成“S”形，中部向右呈弧狀，收筆向上方出鋒，方向因字而異，由下一筆所在的位置不同而定，旨在筆勢連貫，筆斷而意連。回峰撇回鋒撇呈縱向延伸，落筆自上而下切入，由輕漸重，中段略向右凸，收筆時向左下方頓筆后向上出鋒，出鋒時不宜太快。
中國篆刻 2020年4期2020-04-27
- 書家勢評略談
形態(tài)等混為一談。筆勢當與書體演變、時代風尚、論述角度等相關(guān)。歷代書論卷帙浩繁，文章僅擇東漢至宋書論中關(guān)于筆勢具有代表性的論述加以梳理，以期對書法中的“勢”有較為全面的把握，理清筆勢與筆意、筆法、筆順、筆趣之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：筆勢;筆法;筆意;筆順;筆趣;書法理論縱觀歷代書論，“勢”屢被提及，但又未被詳細展開討論。“勢”在字面上有多種解釋：可為姿態(tài)，如姿勢;為氣象，如氣勢;為趨向，如趨勢。不同的書法理論家論“勢”，也因所論述的書體對象、所處時代的審美風尚、個
美與時代·美術(shù)學刊 2020年10期2020-01-26
- 《書譜》墨跡的基礎(chǔ)筆勢探究
。關(guān)鍵詞：書譜;筆勢;運筆一、孫過庭《書譜》概述《書譜》是初唐影響深遠的書法理論著作之一，全篇共三千七百字，內(nèi)容宏大豐富多彩，涉及書法的各個領(lǐng)域，同時作者以精煉華美的文筆展現(xiàn)了書法源起與重要的客觀規(guī)律。成為我國古代及現(xiàn)代書法史論上的一部重大意義的著作，標志著中國書法又邁向了一個嶄新的階段。孫過庭的書法觀大致歸結(jié)為了以下幾類：書法史觀、技法觀、書體觀、倫理修養(yǎng)觀、審美觀、創(chuàng)作觀、學習觀和批評觀等八個方面。[1]而“審美”是一直貫穿其中的核心內(nèi)容。《書譜》墨跡
藝術(shù)大觀 2019年13期2019-09-28
- 藤本花卉課徒稿（十一）
亂無章。用筆要有筆勢。筆勢是用筆所產(chǎn)生的姿態(tài)感、方向感與運動感，是構(gòu)成氣勢的關(guān)鍵。用筆是一個連綿不斷的整體，筆勢則使用筆具有了靈性，使用筆形成了相互間的有機聯(lián)系，或氣脈相生，不僵不滯；或筆走龍蛇，意未到而氣已吞；筆筆相生，筆筆相因，勢來不可止，勢去不可遏；葉片、花果與藤蔓之間因筆勢的姿態(tài)與方向融而為一，使筆勢因具有完整性而富有了運動感。筆勢本身具有形式美感，富于形式美的筆勢，鬼斧神工，恍若天成，但它的本質(zhì)卻是內(nèi)在的、有機的、有生命的，它所蘊含的精神因素與作
老年教育 2019年5期2019-05-27
- 分析孫過庭《書譜》
用筆? 筆法? 筆勢? 筆意談及書法藝術(shù)，古今中外，無人不論“用筆”其含義，這是一個亙古不變的話題，也是學術(shù)之本。自古以來，書法所采用的書寫工具都是毛筆，正是因為毛筆的柔和性才使書法更好的展現(xiàn)出它的藝術(shù)性。我們寫字需由指執(zhí)筆，由腕運筆，起倒使轉(zhuǎn)不停而寫成，其中包含了無數(shù)微妙的變化，所以學習書法必須首先要講究用筆，用筆須有法度，這樣才能追求更高層次的發(fā)展。筆者通過讀孫過庭的《書譜》①，對用筆、筆法、筆勢、筆意有了更深的理解。今撰執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用之由，以祛未悟。
文藝生活·上旬刊 2019年2期2019-04-12
- 圖說書法
晉唐，溫潤圓轉(zhuǎn)，筆勢流動，歷來書家對其評價甚高，當時與“宋四家”之一的米芾齊名。米芾嘗言：“薛紹彭與余，以書畫情好相同，嘗見有問，余戲答以詩曰‘世言米薛或薛米，猶如兄弟或弟兄。 ”宋高宗《翰墨志》云：“蘇黃米薛筆勢瀾翻，各有趣向?！痹w孟頫云：“道祖書如玉，謝家子弟，有風流之習?！?又云：“脫略唐宋，齊蹤前古，豈不偉哉？”薛紹彭《大年帖》然而，發(fā)人深思的是，當時書名甚高，與米芾齊名的薛紹彭，時過千年，米芾地位愈顯，今日習米者眾多，卻不見今人有專習薛紹彭者，
視野 2019年3期2019-02-21
- 淺談書法中的“勢”
層面，包括點畫的筆勢、結(jié)體的字勢以及章法的全局之勢，三者從局部到整體渾然一體，不可分割。本文主要從筆勢、字勢和動勢三部分來淺談勢在書法中的具體運用。關(guān)鍵詞；勢；筆勢；體勢；動勢一、勢的概念“勢”在許慎《說文解字》中并未出現(xiàn)，《說文解字》段注：“蓋古用執(zhí)字為之。”執(zhí)，古文字作手持農(nóng)具種植狀。種植是要用力的，所以后來廣泛使用的“勢”，有意在“執(zhí)”下面加一個“力”。朱駿聲《說文通訓定聲》：“勢”為氣勢之勢，按，力也。勢植用力最勞?！闭f明“勢”本質(zhì)上體現(xiàn)為一種力。
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 《石門銘》 技法探微（二十一）
津。顧盼，是通過筆勢、筆意的呼應，使本來獨立的筆畫產(chǎn)生動勢，氣脈相連。呼應，是不同筆畫以及漢字不同偏旁部首之間的照應，后一筆畫的入筆要與前一筆畫的收筆相承接，后寫筆畫的位置、走向要與先寫筆畫相合。顧盼呼應的要旨，在于前面筆畫對后面筆畫的統(tǒng)攝，以及后寫筆畫對先寫筆畫的補救與照應。顧盼呼應，在《石門銘》中大致可以分作三類。一是筆畫形態(tài)的顧盼呼應，書寫時前一筆出鋒收筆，后一筆露鋒入筆，筆意連屬，有的甚至加入行書筆法，形成連帶。這類用法，往往在短小筆畫中最為常見，
老年教育 2018年9期2018-09-29
- 探析隸書系統(tǒng)對小篆系統(tǒng)的繼承與發(fā)展
篆的繼承與發(fā)展從筆勢與結(jié)構(gòu)兩方面進行探討。關(guān)鍵詞：隸書系統(tǒng)；小篆系統(tǒng)；筆勢；結(jié)構(gòu)中圖分類號：J29 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）11-0008-01從商代至今，我國漢字已有三千多年的歷史了，漢字的形體也發(fā)生了很大的變化，從甲骨文、金文、小篆、隸書、真書到至今的簡化字。其中小篆是秦朝統(tǒng)一文字的誕生物，結(jié)束了秦朝以前數(shù)千年的古文形體。而隸書是漢代誕生的方塊形漢字，為后續(xù)文字兩千多年的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一、隸書與小篆的淵源小篆是由秦李斯
文藝生活·中旬刊 2018年4期2018-09-27
- 書法“空間”與“筆勢”的解讀
常關(guān)鍵的問題，而筆勢的角度、力度、速度也是體現(xiàn)一幅作品精神風韻的表現(xiàn)方式。書法的“空間”與“筆勢”作為書法創(chuàng)作中重要的兩個詞語被人們所重視，本文試圖從這兩個角度對《苦筍帖》和《冠軍帖》的藝術(shù)形式美進行解讀。關(guān)鍵詞：空間;筆勢;藝術(shù)形式1 書法的空間意識及《苦筍帖》中的空間解讀書法藝術(shù)以點、線構(gòu)形，形成結(jié)構(gòu)空間。書法在構(gòu)架過程中形成筆勢，具有時間性，在一定時間內(nèi)通過結(jié)構(gòu)布白又形成空間，兩者是互相聯(lián)系的。宗白華先生在《中西畫法所表現(xiàn)的空間意識》一文中說：“書法
藝術(shù)科技 2018年4期2018-07-23
- 論尺素之間的大格局
——以晉唐尺牘為例
字勢則涵蓋了 “筆勢”與 “體勢”，晉唐小品能夠在格局上表現(xiàn)出以小見大的效果離不開其 “勢”的優(yōu)越性。關(guān)于筆勢的說法，早在東漢蔡邕 《九勢》中提出，他認為書法有其筆勢， “勢來不可止，勢去不可遏，惟筆軟而奇怪生焉”，并統(tǒng)一歸納了九種法則 “轉(zhuǎn)筆、藏鋒、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗、豎勒之規(guī)”。此九勢即對書法創(chuàng)作中運筆、筆法方面制定了規(guī)范，充分體現(xiàn)了筆勢的豐富性和必要性。晉人多擅寫行草小品，筆勢豐富且技法嫻熟，以筆力見勝。筆力是書法創(chuàng)作中筆勢運用的直觀
書法賞評 2018年2期2018-06-19
- 《石門銘》技法探微（十三）
左，書寫時為順應筆勢，通常是把第二橫寫作挑畫，稱作提土旁?！巴痢迸约狱c，不為鮮例，如東漢《西狹頌》中的“土”字即添一點畫。《石門銘》中“堙”字的“土”旁亦采取這種處理方式。提土旁與右偏旁的關(guān)系，一般是左短右長，略居中部偏上，如“境、填、疆”等字；亦可略作夸張，增大提土旁比例，將其置于中間位置，如“堙、地、埒”等字，則富于變化，奇趣乃出。（圖1）11. “阝”旁“阝”旁在左為阜，在右為邑，隸定以后俱寫作“阝”。左偏旁時占位小，鉤畫部分緊縮在左上角，以便為后寫
老年教育 2018年1期2018-01-24
- 漢字“四形”筆勢純形態(tài)是兒童學習書法的古而彌新之舉
理論中，對初學者筆勢的技術(shù)要求，與兒童視知覺形態(tài)意識相呼應的論證。通過兒童形態(tài)意識的平面構(gòu)成分析，把傳統(tǒng)理論與形態(tài)意識有機的結(jié)合起來，得出了平面構(gòu)成中的四形（方形、梯形、三角形和菱形）純形態(tài)，是兒童學習書法的最有效的手段，是理論與實踐相結(jié)合的最新舉措。關(guān)鍵詞：筆勢；純形態(tài)；四形；兒童；書法；視知覺；主觀意識把一個漢字沿著筆畫剪開，分解的結(jié)果是一組各式各樣的點和線。書法有兩大技法：用筆去寫出這些線條的技法，稱為“用筆”。用筆去把點和線組織起來的技法，稱為“結(jié)
青年時代 2017年23期2017-08-30
- 淺析“無垂不縮無往不收”
就是筆順、筆意和筆勢的“三位一體”。筆順，就是寫字時要筆筆順暢。順暢的筆法一定是收放自如的，在收時放，在放時收，收放互補而相協(xié)調(diào)。這就好比一個好騎手，在騎馬時對韁繩的掌控,如一味地收緊韁繩，馬就跑不起來;如一味的放開韁繩，馬就會狂奔一氣。只有對韁繩掌控得收放自如，才能讓馬隨著騎手的意思奔跑。字，就如同馬；筆，就如同韁繩；書者，就是騎手字能不能任意“馳騁”，完全靠對筆的掌控，只要筆順了，收放自如了，寫起字來就能“任意馳騁”。筆意，就是寫字時要胸有成竹，任意所
書法賞評 2017年3期2017-07-31
- 散談山水畫之“勢”
，又有組成畫面的筆勢以及由此產(chǎn)生的方向感、運動感，進而產(chǎn)生生動的氣韻。因此一幅作品中對勢的把握關(guān)乎氣韻的生動，是作品成敗的關(guān)鍵。【關(guān)鍵詞】山水畫；筆勢；形勢；氣勢“勢”字從力，從執(zhí)，“執(zhí)”意為“在高原上滾球丸”，“執(zhí)”與“力”聯(lián)合起來表示“高原上的球丸具有往低地滾動的力。由此引申為形式、局勢、趨勢、勢力、氣勢、地勢、陣勢等，物理學上的勢是儲存在一個事物內(nèi)的能量，也可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，是一種狀態(tài)量，又稱作位能。而文學藝術(shù)中的“勢”是在各種感官聯(lián)動作用下
美術(shù)界 2017年4期2017-06-22
- 淺析懷素草書的筆勢和體勢之美
》更是絕妙，其將筆勢與體勢完美地融合，被稱為傳世佳作。本文以唐代懷素草書代表作《自敘帖》的筆勢和體勢作為研究對象，借助圖版，分析"勢"的表現(xiàn)性，分別從筆勢的點畫、牽絲引帶，體勢與字形、體勢與章法幾方面加以闡述，以加強對草書的深入理解，使對其認知更趨于清晰和客觀。關(guān)鍵詞：懷素 草書 筆勢 體勢 《自敘帖》中圖分類號：J292.34 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）02-0059-03一、“勢”（一）“勢”的含義關(guān)于“勢”的解釋，在《辭
藝術(shù)評鑒 2017年2期2017-04-10
- 書法好入門（九）筆勢與提按
書法好入門（九）筆勢與提按古人說得好：“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之，兼之者方可紹于古人?！闭f的是，衡量一個字好與不好，首先看它的“神采”，然后再看它的“形質(zhì)”，形神俱備，才能夠接續(xù)古人。要想讓一個字有“神采”，就要進入到動態(tài)層面，解決動態(tài)書寫的原理和技巧問題。一個字動感的源泉，就是筆勢二字；而筆勢形成的原理，就是提按二字。其中，筆勢是具象的表現(xiàn)，提按是內(nèi)在的方法。一、楷書的筆勢什么叫筆勢呢？所謂的勢，就是一種力量?！皠荨弊值南旅妫褪橇α康摹傲Α?，上面是
少兒美術(shù)·書法版 2016年9期2016-11-02
- 基于“筆勢”視野下小學書法筆順教學探究
■袁品良?基于“筆勢”視野下小學書法筆順教學探究■袁品良當前在明確的教學目標下，小學書法教育雖然取得了一定的成績，但是還存在許多問題。其中小學書法教育中的筆順教學則是最容易被忽略的方面，所存在的問題亦是屢見不鮮，這與當前的教育發(fā)展很不相稱。一、當今小學書法教育筆順教學之必要性及其局限性（一）當前小學書法筆順教學之必要性關(guān)于小學書法教學之目標，2011年教育部曾有相關(guān)文件指出：“從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣
書法賞評 2016年2期2016-07-23
- 江寒汀花鳥課徒稿（六）
，不露鋒芒的厚重筆勢，用豐腴的水墨描繪兩竿竹錯綜而挺拔，深刻地表現(xiàn)出竹的形與神，加強了美感。再有碧桃也一高一低，穿插于墨竹之間，這樣相互襯托，錯落有致。畫眉鳥處于中心位置，使構(gòu)圖顯得平衡。紅梅與白梅，有點垛、有勾勒，互相映發(fā)，各顯其美。梅的主干及嫩枝，均畫得蒼勁挺拔，用略帶干的筆勢來表現(xiàn)梅的蒼皮斑駁。此幅重心在右邊，但有了紅臀鳥的添置，使畫面既平穩(wěn)又生動，可謂畫龍點睛，生氣勃勃，富有詩意，確是一幅人們喜聞樂見的佳作。楊梅的構(gòu)圖自左上向右橫伸，然后轉(zhuǎn)為下垂。
老年教育 2016年6期2016-07-22
- 《張遷碑》的筆法筆勢美和結(jié)字字勢美
《張遷碑》的筆法筆勢美和結(jié)字字勢美邱慧（山西大學美術(shù)學院，山西太原030006）本文是一些關(guān)于《張遷碑》筆法筆勢和結(jié)字字勢的特點的分析，筆法，筆勢美是書法美得起點，運動和歸宿。從《張遷碑》的用筆方面來看，對立統(tǒng)一的法則處處在起著作用。書法中一般要求陰陽調(diào)和，剛?cè)嵯酀?，而《張遷碑》，運用一根根靜中有動的線成就了它特有的魅力。張遷碑；筆法；筆勢美；結(jié)字；字勢美一、《張遷碑》介紹《張遷碑》，全稱《漢故谷城蕩陰令張君表頌》，亦稱《張遷表頌》，漢靈帝東漢中平三年（公
文藝生活·中旬刊 2015年9期2015-10-28
- 書無百日功
自托名王羲之的《筆勢論十二章并序》。傳世文獻中，這篇談論筆勢技法的文章，最初收錄在晚唐人匯編的《墨藪》里，卻題為《筆陣圖十二章并序》。篇首的序文，一副王羲之向王獻之私授秘訣的口吻，末有這樣一段話：今書《樂毅論》一本，及《筆勢論》一篇，貽爾之心，勿播于外，緘之秘之，不可示諸知友。窮研篆籀，省工而易成。纂集精專，形彰而勢顯。存意學之者，兩月即見功成;大無靈性者，百日亦亂其本。北宋朱長文《墨池編》、南宋陳思《書苑菁華》都收錄了這篇王羲之《筆勢論》，都有序文，也有
讀書 2015年4期2015-09-10
- 楷書“筆勢”形成的因素及方法
3009)楷書“筆勢”形成的因素及方法周 林(河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)系,河南南陽 473009)楷書的筆勢主要由形勢、體勢、態(tài)勢、氣勢等多種勢能因素構(gòu)成,筆勢研究旨在探討點畫合乎規(guī)律的走向與運行軌跡;筆勢具有綜合性審美特征。影響筆勢的因素有筆順、發(fā)筆、過度、使轉(zhuǎn)、留住、折搭、牽絲、游絲等。掌握用筆的韻律和節(jié)奏,注重字與字之間參差錯落的變化,善于字中造勢是取得筆勢的主要方法。筆勢;筆順;發(fā)筆;使轉(zhuǎn);韻律與節(jié)奏楷書又稱正書,真楷,是大眾喜聞樂見的一種書體,要
重慶與世界 2011年1期2011-08-15
- 論書勢之內(nèi)在構(gòu)成與意義
，以及王羲之的《筆勢論十二章》等，都對書法之勢作了精辟的論述，并且把“勢”擺在了極高的位置。蔡邕就認為凡得其所言之“九勢”，則“雖無師授，亦能妙合古人”。但古人之論書勢，或是論述書勢之重要性，或?qū)Ω鼽c畫之勢如何表現(xiàn)進行闡述，且大多集中于筆勢。在今人對書勢的研究中，也大多是針對筆勢而言，如黃簡先生的《筆勢的定義和要點》等。本文在此主要圍繞筆勢與體勢、體勢與行勢，以及筆勢與書家風格之建構(gòu)關(guān)系進行研究，以期更加深入理解筆勢創(chuàng)構(gòu)之目的與意義。一、筆勢是體勢構(gòu)成的基
飛天 2009年8期2009-09-01