；教育游戲；開(kāi)發(fā)應(yīng)用〔中圖分類(lèi)號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? ? （2024）? 01? ? 088-090一、教育游戲的定義和特點(diǎn)（一）教育游戲的概念教育游戲是指在教育背景下設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一類(lèi)游戲，旨在通過(guò)互動(dòng)和娛樂(lè)的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)和知識(shí)傳授。教育游戲融合了教育和游戲的元素，使學(xué)生能夠在參與游戲的過(guò)程中獲取知識(shí)、發(fā)展技能和培養(yǎng)思維能力。教育游戲通常具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

；課程資源；開(kāi)發(fā)應(yīng)用［中圖分類(lèi)號(hào)］? ?G632.3? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ?1674-6058（2023）24-0023-03《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。《綱要》特別強(qiáng)調(diào)課程的活動(dòng)內(nèi)容要取自學(xué)生的生

業(yè)務(wù)為模型，開(kāi)發(fā)應(yīng)用智慧物流平臺(tái)，對(duì)銷(xiāo)售、采購(gòu)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化再造，形成完整的物流運(yùn)輸閉環(huán)管理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、管理效益全面提升。[關(guān)鍵詞]物流管理；智慧平臺(tái)；開(kāi)發(fā)應(yīng)用一、 前言隨著市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大和銷(xiāo)售、采購(gòu)業(yè)務(wù)的與日俱增，山東恒通化工股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“恒通化工”）原有的購(gòu)銷(xiāo)物流業(yè)務(wù)管理手段及能力已無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)降本增效、高質(zhì)量發(fā)展的需要。特別是一些長(zhǎng)期存在的管理盲區(qū)和管理漏洞，已對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)造成了不同程度損失。為了進(jìn)一步加強(qiáng)物流管理，對(duì)此，恒通化工專(zhuān)門(mén)成

；化學(xué)成分；開(kāi)發(fā)應(yīng)用文章編號(hào)：2096-8108（2022）02-0077-06中圖分類(lèi)號(hào)：Q946；R285文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AResearch Progress on Chemical Composition and Processing of PomegranateLIANG Chaonan， LI Jin*（College of Life Science and Agriculture，Zhoukou Normal University， Zhoukou

；版權(quán)媒資；開(kāi)發(fā)應(yīng)用；媒資服務(wù)中圖分類(lèi)號(hào)：G206；D923.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）15-0251-03目前中國(guó)已進(jìn)入全媒體時(shí)代，其顯著標(biāo)志為信息以文字、聲音、影像、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)等多種形式，利用廣播、電視、音像、電影、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)站等不同媒介形態(tài)，通過(guò)廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合、多屏合一地進(jìn)行傳播，最終實(shí)現(xiàn)任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、在任何終端上完成傳播過(guò)程。全媒體傳播深刻影響了身處其間的個(gè)體、群體和組織行為，同

保存，進(jìn)而要開(kāi)發(fā)應(yīng)用。中國(guó)的方言文化保護(hù)研究是近20年來(lái)興起的新領(lǐng)域，發(fā)端于對(duì)語(yǔ)言瀕?，F(xiàn)象的關(guān)注，其研究理念、方法和技術(shù)隨著對(duì)“語(yǔ)言遺產(chǎn)”“科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字”等理念或政策研究的深入而日臻成熟，在中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程實(shí)施中得到發(fā)展完善，并形成了創(chuàng)建方言文化博物館、創(chuàng)作方言文化藝術(shù)作品、組織方言文化校園活動(dòng)和研發(fā)方言科技產(chǎn)品等開(kāi)發(fā)應(yīng)用方言文化的四大路徑。方言文化保護(hù)是中國(guó)“主體多樣”語(yǔ)言政策的深化發(fā)展，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、制定國(guó)家關(guān)鍵語(yǔ)言戰(zhàn)略至關(guān)重要，也

族文化資源;開(kāi)發(fā)應(yīng)用作者簡(jiǎn)介：楊曉玲（1980—），女，甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣幼兒園。中華民族文化是我國(guó)的歷史瑰寶，是對(duì)外形象，也是民族凝聚的根本。幼兒期是人建立觀念、意識(shí)的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的學(xué)習(xí)氛圍及生活環(huán)境對(duì)人一生的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒教師的重點(diǎn)工作任務(wù)，要求教師從幼兒年齡特點(diǎn)及心理特征出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用環(huán)境帶動(dòng)幼兒意識(shí)發(fā)展，促使其身心健康成長(zhǎng)。筆者圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)展開(kāi)討論，簡(jiǎn)述常見(jiàn)的民族文化資源，從地區(qū)、民族

成因分析 開(kāi)發(fā)應(yīng)用“雙減”政策其中“一減”是指全面減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)政策，小學(xué)生每日作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)一小時(shí)，以小學(xué)中年級(jí)學(xué)生為例，三門(mén)主學(xué)科平均作業(yè)時(shí)長(zhǎng)為二十分鐘，即使去除機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，如此短時(shí)間的訓(xùn)練如何確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，這是對(duì)教師智慧命制作業(yè)的考驗(yàn)。小學(xué)生日常英語(yǔ)作業(yè)雖形式多樣，但與終結(jié)性評(píng)價(jià)緊密相關(guān)的筆頭操練習(xí)題，始終是作業(yè)構(gòu)成的重頭戲，易高頻出錯(cuò)的題目常為教師關(guān)注的重點(diǎn)。教師和家長(zhǎng)一定要意識(shí)到典型錯(cuò)題的價(jià)值，對(duì)的題只是復(fù)習(xí)和鞏固，錯(cuò)的

;微課資源;開(kāi)發(fā)應(yīng)用在現(xiàn)代信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不斷融合的時(shí)代背景下，微課與初中地理教學(xué)地結(jié)合，符合教育發(fā)展的要求，滿(mǎn)足學(xué)生地理學(xué)習(xí)的需求。教師應(yīng)該充分發(fā)揮微課的優(yōu)勢(shì)，打造高效的地理課堂。1.微課的概念及其特點(diǎn)微課從展現(xiàn)形式上來(lái)講，可以把微課和教學(xué)活動(dòng)視頻劃分為一類(lèi)，它是把某一方面的知識(shí)通過(guò)視頻進(jìn)行講解，向?qū)W生展開(kāi)的短時(shí)高效地教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。微課有以下方面的特征：第一點(diǎn)，教學(xué)時(shí)間很簡(jiǎn)短，大概時(shí)間在五到十五分鐘以?xún)?nèi)，基本上十五分鐘是上限。第二點(diǎn)，微課中的內(nèi)容比

學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展開(kāi)發(fā)應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)篇的實(shí)踐，開(kāi)發(fā)的途徑從教授課本內(nèi)容和課外的語(yǔ)篇閱讀兩方面出發(fā)，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用語(yǔ)篇教學(xué)資源優(yōu)化了英語(yǔ)教學(xué)，成為提高英語(yǔ)教學(xué)效果的重要舉措。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);語(yǔ)篇;開(kāi)發(fā)應(yīng)用前言在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中， 語(yǔ)篇是重要的教學(xué)內(nèi)容，它能為學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言和文化構(gòu)建了真實(shí)的語(yǔ)言情境，語(yǔ)篇所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境有利于學(xué)生進(jìn)行信息的獲取，有效發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。小學(xué)英語(yǔ)教材中常見(jiàn)的語(yǔ)篇，可以分為：故事、短文、對(duì)話(huà)、情景劇、書(shū)信等。本文依據(jù)廣東版開(kāi)心學(xué)英

技術(shù)? ? 開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言：現(xiàn)階段，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平相比起以往已經(jīng)有了較大的提高，在科學(xué)技術(shù)的支持下，我國(guó)已正式進(jìn)入信息時(shí)代。作為大數(shù)據(jù)發(fā)展的產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)之中，有效提高了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)技術(shù)能夠促進(jìn)信息行業(yè)的更新?lián)Q代，有效實(shí)現(xiàn)圖形圖像信息的檢索和可視化，還可以有效識(shí)別隱藏圖形圖像，有效提高挖掘圖形圖像的效率。一、計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)及視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)技術(shù)的開(kāi)

醫(yī)藥等領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，為尋找新的優(yōu)質(zhì)蛋白資源提供證據(jù)。方法 通過(guò)文獻(xiàn)查找法梳理昆蟲(chóng)蛋白的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及應(yīng)用，通過(guò)調(diào)查法分析昆蟲(chóng)蛋白的市場(chǎng)現(xiàn)狀情況。結(jié)果 調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)大部分昆蟲(chóng)干體的蛋白含量高，必需氨基酸種類(lèi)和含量均明顯高于人們常用食物肉類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)的蛋白質(zhì)含量，且含有多種活性物質(zhì)，在食品工業(yè)、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等方面已經(jīng)有一定的應(yīng)用。結(jié)論 在蛋白質(zhì)的來(lái)源中昆蟲(chóng)蛋白中具有明顯優(yōu)勢(shì)，且其作為一種新興的仍未被充分開(kāi)發(fā)利用的資源，具有一定的開(kāi)發(fā)潛能。關(guān)鍵詞：昆蟲(chóng);開(kāi)發(fā)應(yīng)用;

件測(cè)試技術(shù)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用進(jìn)行闡述和討論。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)軟件;測(cè)試技術(shù);開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言軟件是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)硬件與用戶(hù)之間聯(lián)系的紐帶，軟件的架構(gòu)是設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件的優(yōu)化、提升、完善，提高軟硬件交互的匹配度和適應(yīng)性，從而更加有效地滿(mǎn)足用戶(hù)的需要，達(dá)到用戶(hù)的期望。通過(guò)科學(xué)、有效的測(cè)試技術(shù)對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試，是確保計(jì)算機(jī)軟件安全、高效運(yùn)行的重要前提。1測(cè)試相關(guān)概述1.1計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試的意義軟件測(cè)試是軟件正確性、完整性、追溯性的有效保證。軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，會(huì)不可避免地

;作文教學(xué);開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-250引言作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)發(fā)展的途徑。在信息化教學(xué)背景下，開(kāi)發(fā)并利用微課資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，成為教師實(shí)踐課程改革的重要思路。相較于傳統(tǒng)課堂，微課具有短小精悍、趣味無(wú)窮、情境生動(dòng)等特點(diǎn)。在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，合理利用微課資源可以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高教師對(duì)寫(xiě)作要點(diǎn)的講解和總結(jié)效果，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)

計(jì)算機(jī)軟件;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;發(fā)展趨勢(shì)引言時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，使得我國(guó)提前進(jìn)入現(xiàn)代化發(fā)展階段，改善我國(guó)人們的生活水平和生活質(zhì)量。在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，計(jì)算機(jī)成了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?，給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利。不光在我們生活當(dāng)中，在如今各行各業(yè)的辦公中都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，將會(huì)對(duì)我們傳統(tǒng)的管理方式與工作方式產(chǎn)生一定的沖擊，并且會(huì)改變當(dāng)前社會(huì)的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。1計(jì)算機(jī)軟件的概述計(jì)算機(jī)軟件是以計(jì)算機(jī)作為載體，保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行期間的穩(wěn)定

行課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，是本文的探究主題?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;初中道德與法治;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，更多的課程資源被開(kāi)發(fā)出來(lái)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)了教學(xué)模式的發(fā)展變革。初中道德與法治是對(duì)學(xué)生道德觀、價(jià)值觀、法律觀進(jìn)行引導(dǎo)的重要途徑，提高學(xué)科教學(xué)效率，是新課改教學(xué)背景下教師的重要研究課題。以下將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在初中道德與法治課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用的原則策略展開(kāi)分析交流。一、綜合教學(xué)需要，進(jìn)行資源整合互聯(lián)網(wǎng)擺脫了時(shí)間和空間的限制，將

間傳統(tǒng)游戲;開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言：“玩”是幼兒的天性，民間傳統(tǒng)游戲本身就具備“玩”的特性。隨著素質(zhì)教育的不斷推廣和教育體制機(jī)制的深入改革，寓教于樂(lè)成為啟蒙教育階段的最重要方式和目標(biāo)，民間傳統(tǒng)游戲可以達(dá)到在游戲的過(guò)程中完成一定的禮儀、規(guī)矩等方面的教育目的，從而在一定程度讓“玩”“教”融合。同時(shí)，國(guó)家相關(guān)政策也對(duì)于幼兒教育階段的教育形式提出了以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為基準(zhǔn)，以游戲?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)的要求，民間傳統(tǒng)游戲可以應(yīng)對(duì)這樣的要求，并且可以通過(guò)游戲?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的目的

實(shí)訓(xùn)教材 開(kāi)發(fā)應(yīng)用職業(yè)教育是國(guó)民教育的重要組成部分，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，積極推動(dòng)“三教”改革，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容;強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，健全專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。中職學(xué)校教材改革是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量和立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響，因此開(kāi)發(fā)并應(yīng)用新型活頁(yè)式實(shí)訓(xùn)教材是非常有必要的。一、中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)

低成本實(shí)驗(yàn);開(kāi)發(fā)應(yīng)用一、低成本實(shí)驗(yàn)的概念及現(xiàn)實(shí)意義低成本實(shí)驗(yàn)的概念，目前沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。它與自制教具意思相近.一般認(rèn)為低成本實(shí)驗(yàn)是利用生活當(dāng)中廉價(jià)材料做物理實(shí)驗(yàn)，用來(lái)解決實(shí)驗(yàn)器材的短缺，滿(mǎn)足落后學(xué)校實(shí)驗(yàn)之需.更重要的是，通過(guò)利用生活材料、器具或物品來(lái)做實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，形成高素質(zhì)人才具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、低成本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則2.1低成本實(shí)驗(yàn)的趣味性原則利用日常器具實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)便易操作，具有較強(qiáng)的親和力，初中生容易產(chǎn)生興趣，有了學(xué)習(xí)興

;價(jià)值分析;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;評(píng)析方法根據(jù)國(guó)家下發(fā)的關(guān)于教育改革的新標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)當(dāng)注重幼兒園教育不斷提高個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)，幫助引領(lǐng)幼兒走好"學(xué)習(xí)之路"的第一步，系好人生的第一?？圩?。處于幼兒園學(xué)習(xí)階段的幼兒不容易接受和理解抽象的理論和數(shù)字，但大部分幼兒對(duì)于游戲的熱情較大，游戲更能吸引和維持幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)講的注意力和精神力。因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中要針對(duì)不同的章節(jié)開(kāi)展具體的對(duì)策，尤其要善于借助游戲，在潛移默化中傳授給幼兒知識(shí)。因此本文對(duì)游戲輔助幼兒園教育這一問(wèn)題進(jìn)行了價(jià)值分

信息化系統(tǒng);開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言：隨著我國(guó)無(wú)線(xiàn)電設(shè)備數(shù)量的不斷增加，對(duì)無(wú)線(xiàn)電設(shè)備進(jìn)行良好的管理顯得極其重要。為了使工作人員在工作的過(guò)程中更好的掌握無(wú)線(xiàn)電設(shè)備的使用狀況，及時(shí)對(duì)我國(guó)無(wú)線(xiàn)電設(shè)備進(jìn)行科學(xué)有效的維護(hù)與管理，我們應(yīng)該積極的對(duì)我國(guó)無(wú)線(xiàn)電監(jiān)測(cè)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，讓我國(guó)在發(fā)展的過(guò)程中可以建立信息化的管理設(shè)備。我國(guó)現(xiàn)階段無(wú)線(xiàn)電信息化監(jiān)測(cè)設(shè)備正在不斷改進(jìn)，智能化的發(fā)展方向?yàn)楣ぷ魅藛T的工作提供了更多便利。1、無(wú)線(xiàn)電監(jiān)測(cè)設(shè)備我國(guó)相關(guān)管理人員在實(shí)施無(wú)線(xiàn)電管理工作時(shí)，制定了相應(yīng)的法

文作文教學(xué);開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-151引言作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)發(fā)展的途徑。在信息化教學(xué)背景下，開(kāi)發(fā)并利用微課資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，成為教師實(shí)踐課程改革的重要思路。相較于傳統(tǒng)課堂，微課具有短小精悍、趣味無(wú)窮、情境生動(dòng)等特點(diǎn)。在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，合理利用微課資源可以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高教師對(duì)寫(xiě)作要點(diǎn)的講解和總結(jié)效果，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，進(jìn)而提高教

據(jù)處理能力;開(kāi)發(fā)應(yīng)用隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，IT技術(shù)人員給生活帶來(lái)了很多的改變。例如，支付方式已經(jīng)從現(xiàn)金轉(zhuǎn)移到手機(jī)。支付寶和微信支付已經(jīng)超越了現(xiàn)金支付，改變了人們的生活方式。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也加快了信息的傳遞，利用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類(lèi)用戶(hù)信息等，輔助或指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策，可以幫助企業(yè)對(duì)市場(chǎng)作出更快的調(diào)整或反應(yīng)，幫助獲得更多的利潤(rùn)。一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與挖掘技術(shù)，主要用于統(tǒng)計(jì)、分析，從數(shù)據(jù)中找出知識(shí)，指導(dǎo)企業(yè)的決策。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

究如何更好的開(kāi)發(fā)應(yīng)用適合幼兒的趣味體育游戲，希望能有助于相關(guān)人員開(kāi)展工作。關(guān)鍵詞：幼兒;趣味體育;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;理性思考引言幼兒們一般都是愛(ài)玩，喜歡有意思的東西，所以在開(kāi)展體育時(shí)也一定要遵循幼兒們的性格特征，將體育游戲趣味化，調(diào)動(dòng)幼兒們的積極性。體育游戲既具有鍛煉功能也具有游戲功能，不僅僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展。但是在實(shí)際的幼兒教學(xué)中，體育游戲的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用并沒(méi)有得到良好的實(shí)施。因此，我們有必要加強(qiáng)對(duì)幼

行課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，是本文的探究主題?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;初中道德與法治;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，更多的課程資源被開(kāi)發(fā)出來(lái)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)了教學(xué)模式的發(fā)展變革。初中道德與法治是對(duì)學(xué)生道德觀、價(jià)值觀、法律觀進(jìn)行引導(dǎo)的重要途徑，提高學(xué)科教學(xué)效率，是新課改教學(xué)背景下教師的重要研究課題。以下將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)信息技術(shù)在初中道德與法治課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用的原則策略展開(kāi)分析交流。一、綜合教學(xué)需要，進(jìn)行資源整合互聯(lián)網(wǎng)擺脫了時(shí)間和空間的限制，將

檔案;管理;開(kāi)發(fā)應(yīng)用1生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案管理的概述生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案的管理是對(duì)監(jiān)測(cè)記錄以及相關(guān)的文件等資料進(jìn)行集體管理。生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案能夠?qū)Ξ?dāng)前社會(huì)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行體現(xiàn)，是檔案資源以及環(huán)境保護(hù)工作實(shí)施的有效依據(jù)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境以及大數(shù)據(jù)對(duì)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)的檔案進(jìn)行整理與管理。其實(shí)，生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)檔案的管理要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，通過(guò)數(shù)據(jù)化的形式將生態(tài)環(huán)境檔案的相關(guān)資源進(jìn)行管理，相關(guān)的部門(mén)要做好環(huán)境監(jiān)測(cè)工作，提升監(jiān)測(cè)檔案管理的水平。與此同時(shí)，還要對(duì)檔案管理工作進(jìn)行一定的規(guī)范

;文化對(duì)比;開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：G633.41? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）30-0114-02Development and Application of Comparative Teaching Resources for Junior High School English towards Cultural Understanding（Education Bureau of Liaocheng High

;旅游資源;開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言：古詩(shī)詞作為中華上下五千年的智慧結(jié)晶，其對(duì)傳承中華民族文化有著積極的推進(jìn)作用。而隨著文化行業(yè)的快速發(fā)展，古詩(shī)詞也被廣泛的運(yùn)用到了當(dāng)前社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，像：企業(yè)發(fā)展、餐飲管理以及婚禮活動(dòng)等。因此，也有越來(lái)越多的地區(qū)將古詩(shī)詞應(yīng)用到旅游行業(yè)中，使得旅游業(yè)的發(fā)展更具個(gè)性化。本文就針對(duì)古詩(shī)詞的旅游效應(yīng)及相關(guān)旅游資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用展開(kāi)具體的分析與討論。一、古詩(shī)詞與旅游提升軟實(shí)力也是提升我國(guó)綜合國(guó)力的重要一部分。而軟實(shí)力的核心就是傳統(tǒng)文化。在文化發(fā)展大背

：校本課程;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;教學(xué)改革引言：當(dāng)前階段，世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)步入到了快車(chē)道，知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)越來(lái)越明顯。在此背景下，各個(gè)國(guó)家都充分強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所形成的重要作用。從我國(guó)教育現(xiàn)狀來(lái)看，正處于教育深化改革背景之下，正在努力推進(jìn)素質(zhì)教育。在2014年時(shí)，教育部出臺(tái)發(fā)布了《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，其中明確指出：在今后教學(xué)工作中，需要著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)教育和培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生綜合性能力。在校本課程開(kāi)發(fā)工作中，也需要將該理念融入其中。

;校本課程;開(kāi)發(fā)應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）20-0007-02【Abstract】With the in-depth implementation of the new curriculum reform，many schools and teachers have begun to actively change their educational concepts and have carr

料信息管理及開(kāi)發(fā)應(yīng)用的水平。當(dāng)前醫(yī)院圖書(shū)資料信息管理及開(kāi)發(fā)應(yīng)用逐漸暴露出一些不足，需要采取合理的方法對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，通過(guò)信息化手段提高信息資源的使用效率，推動(dòng)醫(yī)院醫(yī)療事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。鑒于此，文章主要針對(duì)醫(yī)院圖書(shū)資料信息管理工作的特點(diǎn)及必要性進(jìn)行分析，并結(jié)合現(xiàn)狀，分析探究加強(qiáng)醫(yī)院圖書(shū)資料信息管理及開(kāi)發(fā)應(yīng)用的方法途徑，希望能為相關(guān)人員提供一些參考依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院;圖書(shū)資料信息;管理;開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：G251? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?

排班;軟件;開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.09? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）21-0011-03開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：1 背景對(duì)于醫(yī)院的臨床手術(shù)科室來(lái)說(shuō)，手術(shù)排班主要根據(jù)新入院病人的情況來(lái)進(jìn)行，也要兼顧原有住院病人可能再次手術(shù)或取消已安排手術(shù)的需求。因此，手術(shù)排班具有很強(qiáng)的實(shí)時(shí)性與動(dòng)態(tài)性，需根據(jù)具體情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整[1]。手術(shù)科室，特別是規(guī)模較大的科室，各個(gè)亞專(zhuān)業(yè)組以及各個(gè)病區(qū)間常難以實(shí)現(xiàn)及時(shí)、有效的

工;重要性;開(kāi)發(fā)應(yīng)用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.20.緒論現(xiàn)在因?yàn)槲覈?guó)城市化進(jìn)程越來(lái)越快，導(dǎo)致了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)所面臨的自然資源緊張的情況變得更加嚴(yán)峻，而且我國(guó)的環(huán)境因此而變得存在嚴(yán)峻。按照實(shí)際的需要必須采取一些節(jié)能減排的措施?，F(xiàn)在的社會(huì)上人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和重視力度不斷增強(qiáng)，節(jié)能的意識(shí)也在進(jìn)一步增強(qiáng)，在整個(gè)的土建項(xiàng)目中廣泛的推行了節(jié)能施工的概念，有利于我們得到了更加大幅度的發(fā)展，以提高自然資源的實(shí)際綜合利用率，節(jié)

;分層技術(shù);開(kāi)發(fā)應(yīng)用0? ? 引言在信息技術(shù)應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷結(jié)合的大背景下，各類(lèi)產(chǎn)業(yè)建設(shè)和群眾生產(chǎn)生活對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求也有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，除了更加強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋性之外，也對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用提出了全新的期待。而軟件作為支撐計(jì)算機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要元素，在這種情況下也應(yīng)當(dāng)受到更高的重視和關(guān)注，特別是軟件的開(kāi)發(fā)要尤為強(qiáng)調(diào)與分層技術(shù)的結(jié)合，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的使用效果，發(fā)揮信息傳播的作用和價(jià)值，為群眾生活提供更大的便利[1]。1? ? 分層技術(shù)的概念和基本特點(diǎn)通常意義上所說(shuō)

;管理系統(tǒng);開(kāi)發(fā)應(yīng)用信息系統(tǒng)在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中能夠?qū)θ藛T進(jìn)行良好的管理，其中較為核心的便是錄入系統(tǒng)。該系統(tǒng)在使用的前期需要展開(kāi)一定的設(shè)計(jì)，在完成設(shè)計(jì)之后將所有工作人員的個(gè)人信息進(jìn)行錄入，形成電子檔案的形式。1 企業(yè)人員信息管理系統(tǒng)的具體作用1.1 節(jié)省企業(yè)人員管理方面的成本支出企業(yè)在以往的發(fā)展當(dāng)中，人力資源相關(guān)工作的開(kāi)展在水平上較低，在管理形式上沿用傳統(tǒng)模式，缺乏合理性，使得人員管理工作在資金上耗費(fèi)的較多，同時(shí)沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)收益，很大程度上對(duì)企業(yè)的

;仿真技術(shù);開(kāi)發(fā)應(yīng)用0? ? 引言在信息時(shí)代，電子產(chǎn)品日漸應(yīng)用于各行業(yè)。電子產(chǎn)品周期比較短，更新速度相對(duì)較快，因此，作為研發(fā)人員必須緊隨時(shí)代，不斷研發(fā)新型技術(shù)，改進(jìn)電子產(chǎn)品質(zhì)量，以滿(mǎn)足企業(yè)或者用戶(hù)的需求。電子電路仿真技術(shù)是電子產(chǎn)品研發(fā)不可缺少的、可起到關(guān)鍵作用的技術(shù)，它可讓研發(fā)時(shí)間有效縮短，可推進(jìn)電子應(yīng)用行業(yè)發(fā)展。所以，必須正確看待、應(yīng)用該技術(shù)。1? ? 電子電路仿真技術(shù)概述電子電路仿真技術(shù)主要基于虛擬現(xiàn)實(shí)來(lái)進(jìn)行模擬，在運(yùn)行時(shí)需要借助數(shù)學(xué)模型來(lái)實(shí)現(xiàn)仿真模擬

學(xué)作文教學(xué);開(kāi)發(fā)應(yīng)用前言：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始滲透到各行各業(yè)的工作中，教育行業(yè)也不例外，教師可以通過(guò)一些視頻、圖片或者音頻類(lèi)的資料，讓學(xué)生對(duì)于抽象的文字有了更形象的理解。在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中，存在寫(xiě)作主題不明、邏輯不清、語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、詞匯堆積嚴(yán)重的問(wèn)題，這些情況會(huì)讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生反感，教師可以借助微課，幫助學(xué)生擁有更直接的體驗(yàn)，讓他們?cè)趯?xiě)作中有話(huà)可說(shuō)、有事兒可講。這里就微課資源在寫(xiě)作課中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。一、小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀以及微課資源的有效應(yīng)用

據(jù)挖掘技術(shù);開(kāi)發(fā)應(yīng)用前言：現(xiàn)階段，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平相比起以往已經(jīng)有了較大的提高，在科學(xué)技術(shù)的支持下，我國(guó)已正式進(jìn)入信息時(shí)代。作為大數(shù)據(jù)發(fā)展的產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)被廣泛應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)之中，有效提高了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)能夠促進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的更新?lián)Q代，有效實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的檢索和可視化，還可以有效識(shí)別隱藏?cái)?shù)據(jù)，有效提高挖掘數(shù)據(jù)的效率。一、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的開(kāi)發(fā)1.算法種類(lèi)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的出現(xiàn)得益于大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，該

;培訓(xùn)平臺(tái);開(kāi)發(fā)應(yīng)用一、社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)以立德樹(shù)人為根本，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，建設(shè)了服務(wù)地方石油和化工領(lǐng)域的在職職工繼續(xù)教育的新型社會(huì)服務(wù)培訓(xùn)平臺(tái)。切合區(qū)域?qū)嶋H需求，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，聯(lián)合區(qū)域企業(yè)，采取多元化的培訓(xùn)和管理方式，發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為區(qū)域發(fā)展提供高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才;與地方產(chǎn)業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系， 加強(qiáng)合作交流， 選派學(xué)院優(yōu)秀教師以科技特派員身份，進(jìn)駐到企業(yè)，解決企業(yè)生產(chǎn)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的技術(shù)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化

才藝資源 開(kāi)發(fā)應(yīng)用《中國(guó)教育現(xiàn)代2035》明確指出：“加快信息化時(shí)代教育變革，創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制”是我國(guó)教育現(xiàn)代化十大戰(zhàn)略目標(biāo)之一。為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育部研究制定了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》。香洲區(qū)在疫情期間進(jìn)行了空中課堂在線(xiàn)直播，為豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在課間休息時(shí)間進(jìn)行了首屆小學(xué)生“云端英語(yǔ)個(gè)人才藝”大展示。全區(qū)共報(bào)送2000多個(gè)形式多樣、積極向上、適合

;微課資源;開(kāi)發(fā)應(yīng)用隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化教學(xué)逐漸運(yùn)用到課堂教學(xué)中，微視頻課堂應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)微視頻課堂，不但可以更好地表達(dá)作文主題，而且可以拓展學(xué)生的發(fā)散思維，適應(yīng)新課標(biāo)要求下的多媒體教學(xué)模式，提高作文課的授課效率。因此，教師應(yīng)注重微課資源在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用，積極采取措施，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。一、微課資源應(yīng)用貼合語(yǔ)文課本課本是小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該根據(jù)課本內(nèi)容尋找合適的微課資源。而且，小學(xué)課本是很多教師和專(zhuān)家們一起編著而成，它基

微視頻資源;開(kāi)發(fā)應(yīng)用物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為重要基礎(chǔ)的課程，尤其是在初中階段學(xué)生剛剛涉及初中物理的時(shí)候，教師需要通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步引導(dǎo)他們經(jīng)歷物理科學(xué)研究的基本過(guò)程，深入了解各種物理知識(shí)、不同的物理現(xiàn)象以及物理知識(shí)背后所蘊(yùn)藏的一些規(guī)律，這樣可以進(jìn)一步促使學(xué)生更為深入地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。基于此，本文針對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中微視頻資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)的分析和研究。一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源的開(kāi)發(fā)以及制作物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻相關(guān)資源的科學(xué)制作技術(shù)比較簡(jiǎn)單，首先需要利用一部

行篩選和有效開(kāi)發(fā)應(yīng)用，就會(huì)導(dǎo)致美術(shù)課程內(nèi)容寬泛和停留在淺層次，不利于學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)。如何在美術(shù)課程中做到資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用最優(yōu)化，讓學(xué)生的學(xué)變得更深入更有意義，本文從資源的選擇和開(kāi)發(fā)以及如何應(yīng)用到教學(xué)中進(jìn)行分析和探討。關(guān)鍵詞：美術(shù)課程? 資源? 開(kāi)發(fā)應(yīng)用一、美術(shù)課程教學(xué)資源使用現(xiàn)狀美術(shù)教學(xué)資源主要來(lái)源于美術(shù)教科書(shū)，美術(shù)教科書(shū)版本較多，題材廣泛，大到包羅古今中外的經(jīng)典著作，小到地方民間特色。學(xué)校美術(shù)課程安排一周一到兩節(jié)，時(shí)間上有限制。美術(shù)課程存在以下問(wèn)題：首先，

軟件;技術(shù);開(kāi)發(fā)應(yīng)用;未來(lái)發(fā)展;趨勢(shì)中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）17-0053-02開(kāi)放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：當(dāng)前民眾的生活水平正在持續(xù)提升，同時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技等諸多方面的持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域逐漸趨向于數(shù)據(jù)化、自動(dòng)化以及信息化發(fā)展，這樣的情況之下，推動(dòng)了極端及軟件技術(shù)方面的研發(fā)與應(yīng)用。事實(shí)上，計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)技術(shù)的實(shí)際發(fā)展中需要應(yīng)對(duì)雙重壓力，其一是計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)用戶(hù)，人們生活質(zhì)量

素材資料? 開(kāi)發(fā)應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】G220? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、短視頻生產(chǎn)的當(dāng)前狀況移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，短視頻作為近年來(lái)廣受歡迎的信息呈現(xiàn)方式，已經(jīng)成為了人們獲取信息、生活?yuàn)蕵?lè)和表達(dá)自我的重要途徑。截至2020年12月，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%，網(wǎng)民規(guī)模9.89億，其中，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶(hù)9.27億，較2020年3月增長(zhǎng)7633萬(wàn)，短視頻用戶(hù)8.73億，較2020年3月增長(zhǎng)1億，占網(wǎng)民整體的88.3%。①這組數(shù)字意味著在移動(dòng)互聯(lián)和碎片化傳播的信息獲取背景

;文化素材;開(kāi)發(fā)應(yīng)用學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在高中語(yǔ)文教學(xué)中教師可以利用課本安排的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育，也可以通過(guò)開(kāi)發(fā)整合傳統(tǒng)文化教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)教學(xué)補(bǔ)充和課外閱讀中的文化引領(lǐng)。對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，了解了學(xué)校教學(xué)中學(xué)生文化素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出了有效提高學(xué)生文化素養(yǎng)的措施。一、高中語(yǔ)文教學(xué)中文化素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)還存在著閱讀素材不足，語(yǔ)文教學(xué)主要依靠教師課堂講解，為了更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)

絡(luò)考試平臺(tái);開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）15-0074-02Abstract： In view of the development measures of the network examination platform under the big data environment， this paper discusses and summarizes the basic design

實(shí)訓(xùn)教材 開(kāi)發(fā)應(yīng)用職業(yè)教育是國(guó)民教育的重要組成部分，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，積極推動(dòng)“三教”改革，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容;強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，健全專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源。中職學(xué)校教材改革是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量和立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響，因此開(kāi)發(fā)并應(yīng)用新型活頁(yè)式實(shí)訓(xùn)教材是非常有必要的。一、中職機(jī)械專(zhuān)業(yè)

究如何更好的開(kāi)發(fā)應(yīng)用適合幼兒的趣味體育游戲，希望能有助于相關(guān)人員開(kāi)展工作。關(guān)鍵詞：幼兒;趣味體育;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;理性思考引言幼兒們一般都是愛(ài)玩，喜歡有意思的東西，所以在開(kāi)展體育時(shí)也一定要遵循幼兒們的性格特征，將體育游戲趣味化，調(diào)動(dòng)幼兒們的積極性。體育游戲既具有鍛煉功能也具有游戲功能，不僅僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)，還可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展。但是在實(shí)際的幼兒教學(xué)中，體育游戲的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用并沒(méi)有得到良好的實(shí)施。因此，我們有必要加強(qiáng)對(duì)幼

；績(jī)效偏差；開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2021）08-0074-03國(guó)際上已普遍認(rèn)為系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）是獲得并保持核電廠人員資格和工作能力，保證培訓(xùn)質(zhì)量的最好的培訓(xùn)方法。分析階段是系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）的起點(diǎn)，在開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，分析階段通常用3種分析方法確定是否需要培訓(xùn)：培訓(xùn)需求分析、崗位分析和任務(wù)分析。一、培訓(xùn)需求分析說(shuō)明（一）需求分析的內(nèi)涵培訓(xùn)需求是每個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的起始階段，是整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的

計(jì)算機(jī)軟件;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;探討分析科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人類(lèi)的生活創(chuàng)造了更多的便利，也對(duì)各行業(yè)的發(fā)展提出了更高要求，作為新時(shí)代的接班人，在解決計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，恰當(dāng)適時(shí)的運(yùn)用系統(tǒng)工程理論可以更加全面的分析難題，得出具體的解決方案，使計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，使相關(guān)基本功能得到更加全面的提升，使軟件的性能更為完善。一、系統(tǒng)工程理論的相關(guān)定義系統(tǒng)工程理論在不斷的研討中已積累了很多經(jīng)驗(yàn)，因此可以基于多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐提供更為科學(xué)和創(chuàng)新的處理方法。其中，

教學(xué);微課;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-317引言：在小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中最注重的內(nèi)容就是課文朗讀。當(dāng)前的教育行業(yè)發(fā)展受到各界人事的關(guān)注，尤其是對(duì)閱讀的重視程度相當(dāng)高。其實(shí)教育行業(yè)的工作人員對(duì)如何提高學(xué)生的閱讀能力、朗讀水平以及朗讀教學(xué)的質(zhì)量方面的問(wèn)題也進(jìn)行了很多的探究和實(shí)驗(yàn)。自從微課出現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)課堂中，很大程度上的彌補(bǔ)了過(guò)去傳統(tǒng)老舊的教學(xué)觀念中的不足之處，學(xué)生之所以能在課堂中更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲?/div>

小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25

城市綜合體、開(kāi)發(fā)應(yīng)用引言：隨著信息技術(shù)在我們生活中的使用，我們?cè)絹?lái)越依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。 因此，認(rèn)識(shí)綜合體性和智慧是現(xiàn)代城市發(fā)展的趨勢(shì)。一、綜合體智能的定義綜合體智能包括兩個(gè)概念：綜合體的和智力的。所謂城市綜合體，就是將商業(yè)、辦公、居家、休閑、閑暇等多種生活形態(tài)聚集在一起，形成一個(gè)有利的、藝術(shù)的生命周期。另一個(gè)概念是智能化。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和發(fā)展，智能化也將成為城市發(fā)展的趨勢(shì)。如果城市能夠智能化，我們的生活就會(huì)變得更加舒適。在智慧城市，我們不必乘坐地鐵，因?yàn)樵谥腔?/div>

家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年20期2021-03-25

油藏;火驅(qū);開(kāi)發(fā)應(yīng)用分類(lèi)號(hào)：TE345引言基于薄互層稠油油藏實(shí)際，火驅(qū)開(kāi)發(fā)的落實(shí)對(duì)開(kāi)發(fā)工作高效開(kāi)展具有積極影響。結(jié)合薄互層稠油油藏的特點(diǎn)，采用火驅(qū)開(kāi)發(fā)，不但極大地提升了開(kāi)采效果，同時(shí)也推動(dòng)薄互層稠油油藏開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。因此，有效落實(shí)火驅(qū)開(kāi)發(fā)，是薄互層稠油油藏開(kāi)發(fā)的重要選擇，也是薄互層稠油油藏未來(lái)發(fā)展的重要方向?；谶@一特點(diǎn)，在薄互層稠油油藏中，應(yīng)探討火驅(qū)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)和具體應(yīng)用，為開(kāi)展良好的開(kāi)發(fā)工作提供有力支持。一、基本情況某油田薄互層稠油油藏在地質(zhì)儲(chǔ)

;生活媒材;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;拓展延伸作者簡(jiǎn)介：王青（1981.3—），女，陜西西安人，西北大學(xué)附屬小學(xué)，中小學(xué)高級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)美術(shù)教學(xué)。小學(xué)美術(shù)課程面向全體學(xué)生，它是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，我們堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有美術(shù)學(xué)習(xí)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得發(fā)展。而學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)更是教育改革的方向，多變的教學(xué)方法，多樣的媒材體驗(yàn)，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，給學(xué)生帶來(lái)不同的感受，豐富的媒材的使用能夠激活學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。中共中央辦公廳、

計(jì)算機(jī)軟件;開(kāi)發(fā)應(yīng)用;探討分析科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人類(lèi)的生活創(chuàng)造了更多的便利，也對(duì)各行業(yè)的發(fā)展提出了更高要求，作為新時(shí)代的接班人，在解決計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，恰當(dāng)適時(shí)的運(yùn)用系統(tǒng)工程理論可以更加全面的分析難題，得出具體的解決方案，使計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)更加嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)，使相關(guān)基本功能得到更加全面的提升，使軟件的性能更為完善。一、系統(tǒng)工程理論的相關(guān)定義系統(tǒng)工程理論在不斷的研討中已積累了很多經(jīng)驗(yàn)，因此可以基于多個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐提供更為科學(xué)和創(chuàng)新的處理方法。其中，

低成本實(shí)驗(yàn);開(kāi)發(fā)應(yīng)用一、低成本實(shí)驗(yàn)的主要要求低成本實(shí)驗(yàn)儀器的制定要符合教學(xué)設(shè)計(jì)的一般規(guī)定，在此基礎(chǔ)上，低成本實(shí)驗(yàn)資源的研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用要合理，其制訂要合乎物理基本原理教育基礎(chǔ)理論，確保物理狀況的準(zhǔn)確度和周期性，達(dá)到更快的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，為了更好地使學(xué)生可以立即觀查和體會(huì)物理狀況或規(guī)律性，提升學(xué)生對(duì)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，在課堂教學(xué)中應(yīng)提升低成本實(shí)驗(yàn)的能見(jiàn)度。由于更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)不利于教師的教育和同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不利于推廣，因此低成本實(shí)驗(yàn)儀器的設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單，這使得實(shí)

;監(jiān)控平臺(tái);開(kāi)發(fā)應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：TP39 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2021）12-0152-04Abstract： Focusing on the overall goal of meteorological modernization and high-quality development of smart meteorology， combined with the actual situation of municipal

;課堂教學(xué);開(kāi)發(fā)應(yīng)用當(dāng)前，我國(guó)高校在線(xiàn)課程建設(shè)面臨著“推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的重大課題。在線(xiàn)課程改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，重新定義了教師和學(xué)生角色，對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊。地方高校教師是在線(xiàn)課程的使用主體，他們對(duì)在線(xiàn)課程的使用狀況直接影響在線(xiàn)課程在高校中的存在價(jià)值。因此，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，課題小組以發(fā)放問(wèn)卷形式，針對(duì)我校教師在線(xiàn)課程的使用狀況進(jìn)行調(diào)查、分析，找出

系統(tǒng)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)應(yīng)用進(jìn)行了深入的思考，也為后續(xù)項(xiàng)目的開(kāi)展提供了重要思路。關(guān)鍵詞：“智慧電廠”;綜合數(shù)據(jù)平臺(tái);開(kāi)發(fā)應(yīng)用;建設(shè)內(nèi)容中圖分類(lèi)號(hào)：TV51文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-5168（2020）31-0012-03The Integrated Data Platform System Construction Practiceand Thinking in Zhentouba Hydropower StationXIE Le JIN Shuai（Na