朱文芳

當前人們對數(shù)學教育的關注比以往任何時候都更加強烈. 無論是國家和社會，還是學生和家長，都對數(shù)學教育充滿了不可言狀的感情. 究其根本，原因在于世界進入信息化時代后，每個人都深切地感受到：以計算機為核心的人工智能產品越來越多，而且計算機的運算速度與準確性是個人無法相比的. 對未來社會發(fā)展的不確定性，導致人們對數(shù)學教育寄予厚望.

學校數(shù)學教育實際中所暴露出的許多教與學的問題，迫切需要數(shù)學教育理論的指導從而予以解決. 例如，如何提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，怎樣才能上一節(jié)高效的數(shù)學課，等等. 雖然數(shù)學教育的理論很多，而且這些理論對數(shù)學教育的研究也有著潛在或明顯的影響，但是用它們指導數(shù)學教育實踐收效甚微. 廣大數(shù)學教師與學生都很需要理論聯(lián)系實際的引領.

《中國數(shù)學教育》雜志是中國教育學會中學數(shù)學教學專業(yè)委員會的會刊，刊發(fā)的內容主要是全國中學數(shù)學教育領域的專家與一線數(shù)學教師積極探索數(shù)學教學的成果. 因此，《中國數(shù)學教育》雜志上發(fā)表的文章都具有鮮明的理論聯(lián)系實際特色. 值得一提的是，每年舉行的全國初中（或高中）青年數(shù)學教師優(yōu)秀課展示與培訓活動中的優(yōu)秀成果，一直都發(fā)表在《中國數(shù)學教育》雜志上.

自創(chuàng)刊以來，《中國數(shù)學教育》雜志將來自數(shù)學教育實際中各個階段的創(chuàng)新與進步中的寶貴經(jīng)驗與方法，通過教學研究、教學設計、試題研究、解題研究、他山之石等欄目推介給關注數(shù)學教育教學的研究人員、數(shù)學教師，以及對數(shù)學教育感興趣的學生和家長. 為了深化我國中學數(shù)學教育教學改革，提高中學數(shù)學課堂教學的質量，《中國數(shù)學教育》雜志作為數(shù)學教學的交流研討平臺，進行了一系列的大膽創(chuàng)新和積極探索，對我國中學數(shù)學教育教學實踐產生了深遠影響.

為了行穩(wěn)致遠，實現(xiàn)加快建設教育強國，落實“強基計劃”的數(shù)學教育任務，《中國數(shù)學教育》雜志結合中學數(shù)學教師隊伍的學歷水平不斷提高的實際，堅守“理論與實際相結合”的特色，將已經(jīng)完成數(shù)學教育大國的基本需求轉向追求數(shù)學教育強國的高質量目標上來，充分利用擁有的豐富的數(shù)學教與學的寶貴經(jīng)驗，構建具有中國特色的數(shù)學教育教學理論體系，著力解決困惑數(shù)學教師教學的實際問題. 例如，課堂教學在落實數(shù)學教育“教書育人”的根本任務上，與以往有何不同？如何扎實地推進數(shù)學“教—學—評”一體化，提高中學數(shù)學課堂教學的質量？等等.

預祝未來《中國數(shù)學教育》雜志更上一層樓！