教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)在協(xié)同育人中的各自職責(zé)定位及相互協(xié)調(diào)機(jī)制。一是學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，要全面掌握并向家長及時(shí)溝通學(xué)生在校期間的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況；把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé)，每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)；要用好社會(huì)育人資源，建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地和資源目錄清單，聯(lián)合開發(fā)社會(huì)實(shí)踐課程。二是家長切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，要強(qiáng)化家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí)；要積極參加學(xué)校組織的家庭教育指導(dǎo)和家?；?dòng)活動(dòng)；要利用閑暇時(shí)間帶領(lǐng)或支持子女體驗(yàn)社會(huì)。三是社會(huì)有效支持服務(wù)全面育人，要將家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系；各類教育基地和活動(dòng)場館要面向中小學(xué)生及學(xué)齡前兒童免費(fèi)或優(yōu)惠開放，要健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，著力打造有利于青少年健康成長的清朗社會(huì)文化及良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

（來源：教育部網(wǎng)站2023年1月19日）