許丹東 翟月 陳洪捷

DOI： 10.16750/j.adge.2023.12.003

摘要：基于2021年全國博士畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，中部地區(qū)的博士外流就業(yè)的比例最高，東部地區(qū)的博士外流就業(yè)的比例最低，如果離開原籍地跨地區(qū)求學，中部地區(qū)生源的學生返回本地區(qū)就業(yè)的可能性也最小。一流大學建設(shè)高校的博士、選擇到企業(yè)就業(yè)的博士更可能到東部地區(qū)就業(yè)，而越是看重工作穩(wěn)定性的博士越傾向于在中、西部地區(qū)就業(yè)。另外，無論是什么樣的就業(yè)部門，就業(yè)于東部地區(qū)的博士就業(yè)滿意度較高，就業(yè)于中、西部地區(qū)的博士就業(yè)滿意度較低。中、西部地區(qū)一方面需要加強本地區(qū)培養(yǎng)博士生的能力，重視企業(yè)在人才積累中的作用，另一方面需要國家層面政策的持續(xù)性支持。

關(guān)鍵詞：博士就業(yè)；博士畢業(yè)生；區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；企業(yè)就業(yè)；研究生教育

作者簡介：許丹東，蘇州大學教育學院副教授，蘇州 215123；翟月，北京第二實驗小學高級教師，北京 100045；陳洪捷（通訊作者），北京大學教育學院教授，北京 100871。

基金項目：2022年教育部人文社會科學青年基金項目“中國博士畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域流動研究：特征及個體決策機制”（編號：22YJC880095）

一、問題提出

2022年10月，黨的二十大報告提出要加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，強調(diào)深入實施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，對于我國實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國意義深遠。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略不只涉及經(jīng)濟領(lǐng)域，也涉及包括教育領(lǐng)域在內(nèi)的方方面面，其中博士人才的區(qū)域流動對于該戰(zhàn)略的順利實施具有不容忽視的重要作用。作為大學知識溢出的重要中介，博士人才在大學和企業(yè)的網(wǎng)絡建立中扮演著重要角色[1]，他們可以通過開展創(chuàng)造性活動對地區(qū)的創(chuàng)新能力和經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻[2-3]。因此，在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，不同地區(qū)博士人才的積累與流動情況需要密切關(guān)注。

博士人才的區(qū)域流動與分布存在地區(qū)差異。在我國，東部地區(qū)依靠較高的經(jīng)濟發(fā)展水平和高科技創(chuàng)新平臺，比中、西部地區(qū)更能吸引博士就業(yè)[4]。由于地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與人才積累之間存在著密切聯(lián)系，如果中、西部地區(qū)不能較好地積累人才，那么與東部地區(qū)的發(fā)展差距可能會進一步拉大。因此，從國家的角度需避免博士人才過度向某一地區(qū)集中。鑒于博士畢業(yè)生的初次就業(yè)選擇在很大程度上決定了今后的工作地點，故經(jīng)濟發(fā)展水平相對落后的中、西部地區(qū)首先要能夠吸納較多的博士畢業(yè)生。本文的目的是，基于東、中、西部地區(qū)考察我國博士畢業(yè)生區(qū)域流動就業(yè)的特征，探討影響博士畢業(yè)生就業(yè)地點選擇的因素，以獲得促進我國中、西部地區(qū)博士人才積累的有益啟示。

已有研究表明，我國中、西部地區(qū)在人才競爭中往往處于落后局面，無論是大學生[5]、博士畢業(yè)生[6]、還是其他高層次人才[7]都傾向于向東部省份聚集。對理工科博士生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70.3%的人希望在東部地區(qū)的城市工作，其中超過一半的人期望到北上廣深等一線城市，而希望到中、西部地區(qū)城市工作的比例僅占13.4%[8]。隨著博士生教育規(guī)模的擴張，也有研究發(fā)現(xiàn)博士畢業(yè)生到西部地區(qū)就業(yè)的比例有所增加[6，9]，不過從比例來看變化并不大。有研究者指出，盡管西部地區(qū)高層次人才資源總量在穩(wěn)定增長，但與東部的差距仍在不斷拉大[10]。值得注意的是，中部地區(qū)的博士可能比西部地區(qū)的博士更可能外流就業(yè)。有學者基于2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)中部的博士畢業(yè)生到其他地區(qū)就業(yè)的比例為38.7%，西部和東部的博士畢業(yè)生到其他地區(qū)就業(yè)的比例分別為28.6%和13.4%[11]。還有研究者以2018年教育部直屬高校的博士畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)作為樣本，發(fā)現(xiàn)東部和西部地區(qū)為博士的凈流入地，而在中部地區(qū)博士回流的比例較低[12]。

影響博士畢業(yè)生就業(yè)地點的因素是多方面的，包括地區(qū)特征方面的因素和學生個體方面的因素。根據(jù)已有研究，地區(qū)的發(fā)展水平差異驅(qū)動了人才流動，發(fā)達地區(qū)往往能吸引較多的博士[1]。不過博士流向發(fā)達地區(qū)并不只是為了獲得更多收入，而是因為發(fā)達地區(qū)能夠提供較多的研究職位[13]。與其他學歷層次的畢業(yè)生不同，博士的就業(yè)部門以高校和科研機構(gòu)等學術(shù)部門為主，其次是企業(yè)[14]，因此擁有較多學術(shù)部門和高科技企業(yè)、能夠提供更多研究工作機會的地區(qū)更可能吸引博士就業(yè)。與中、西部地區(qū)相比，我國東部地區(qū)提供的研究職位更多，特別是高科技企業(yè)的研發(fā)崗位，因此吸引了較多博士。研究發(fā)現(xiàn)，選擇到企業(yè)就業(yè)的博士更可能流動到東部地區(qū)[15]。博士生的求學地和戶籍地特征對就業(yè)地點選擇也有重要影響。整體上，博士畢業(yè)生傾向于到熟悉的地區(qū)就業(yè)，包括留在畢業(yè)高校所在地或回到原籍地[4，16-17]。博士生在熟悉的地區(qū)擁有穩(wěn)定的人際關(guān)系網(wǎng)絡，更容易獲得豐富的就業(yè)渠道信息[18]，因而更可能在這些地區(qū)找到工作。院校類型也可能會影響博士選擇就業(yè)地點。已有研究表明，層次較高院校的博士畢業(yè)生更可能到企業(yè)就業(yè)[11]，因此也更可能就業(yè)于工作機會更多的東部地區(qū)。此外，研究者還發(fā)現(xiàn)不同家庭背景的學生在就業(yè)地點選擇上存在差異，來自城市、父母學歷較高的博士更可能會選擇東部地區(qū)就業(yè)[19]。

不過已有研究還需要在以下方面進行拓展。①已有研究主要關(guān)注不同地區(qū)博士畢業(yè)生流動就業(yè)的數(shù)量差異，對不同地區(qū)就業(yè)者的群體特征差異需進一步挖掘。需要進一步關(guān)注的是，選擇不同地區(qū)就業(yè)的博士在個體背景特征、擇業(yè)心態(tài)、就業(yè)滿意度等方面差異如何？本研究擬借助博士畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，以深入理解各地區(qū)博士畢業(yè)生區(qū)域流動就業(yè)的差異性。②已有研究主要考察了博士的求學地與就業(yè)地之間的關(guān)系，結(jié)合原籍地的分析不足。除了留在畢業(yè)高校所在地就業(yè)，博士畢業(yè)生也有回到原籍地就業(yè)的傾向[4]，因此結(jié)合原籍地進行分析可以更為清晰地反映我國博士畢業(yè)生區(qū)域流動就業(yè)的特征。③對于影響博士畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇的因素也需要進一步研究，特別是從東、中、西部地區(qū)的角度系統(tǒng)地考察區(qū)域特征因素和博士生個體特征因素的預測作用，本研究也將在這方面做出貢獻。

二、研究數(shù)據(jù)與方法

（一）研究數(shù)據(jù)來源

本研究的數(shù)據(jù)來源于北京大學中國博士教育研究中心2021年實施的博士畢業(yè)生離校反饋調(diào)查項目。調(diào)查實施時間為2021年5？7月，調(diào)查對象為全國31個省、自治區(qū)、直轄市（不含港澳臺地區(qū)）的博士畢業(yè)生。本次調(diào)查采取網(wǎng)絡調(diào)查的方式，共發(fā)放調(diào)查問卷43011份，回收16380份，回收率為38.1%。經(jīng)過數(shù)據(jù)處理，共獲得15512份有效問卷，問卷有效率為94.7%，涉及全國260所博士生培養(yǎng)單位。2021年全國各省博士畢業(yè)生的比例與本次調(diào)查樣本中各省博士畢業(yè)生比例中，除北京市博士畢業(yè)生的占比差距約4個百分點外，其余各省在兩組數(shù)據(jù)上的差別并不大，說明本次調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)在各省博士畢業(yè)生的比例分布上基本符合全國情況。

（二）樣本基本信息

被調(diào)查者年齡最小23歲、最大60歲，平均年齡31.5歲。男女博士畢業(yè)生比例分別為54.6%和45.4%。44.3%的博士畢業(yè)于一流大學建設(shè)高校，25.5%的博士畢業(yè)于一流學科建設(shè)高校，7.3%的博士畢業(yè)于中國科學院大學和中國社會科學院，20.4%的博士畢業(yè)于其他高校，另外還有2.5%的博士畢業(yè)于其他科研院所。從學科來看，工學博士畢業(yè)生數(shù)量最多，占比33.7%，其次是理學博士畢業(yè)生，占比21.3%，醫(yī)學和社會科學博士畢業(yè)生的比例分別為16.0%和14.1%，人文學科和農(nóng)學博士的比例分別為8.8%和6.1%。博士畢業(yè)生父母至少有一人的最高學歷為大學學歷的比例是26.3%，均為非大學學歷的比例是73.7%。對于博士畢業(yè)生讀大學前的家庭所在地， 49.5%的人來自于鄉(xiāng)村，50.5%的人來自于城市。

在本次調(diào)查中，“戶籍地”定義為“博士畢業(yè)生讀大學前的戶籍所在地”。共有14396人填寫了戶籍地信息，占總樣本的比例為92.8%。關(guān)于地區(qū)分布①，東部地區(qū)和中部地區(qū)的人數(shù)比例接近，分別為40.0%和41.0%，西部地區(qū)戶籍的人數(shù)比例較低，為19.1%。關(guān)于求學地，本次調(diào)查共獲得15512人的求學地信息，其中求學地為東部地區(qū)的比例最高，為66.6%，求學地為中部和西部地區(qū)的比例相差不大，分別為18.4%和15.0%。關(guān)于就業(yè)地，部分博士畢業(yè)生在參與問卷調(diào)查時尚未確定就業(yè)單位，故沒有提供相關(guān)信息，最終共獲得10733人的就業(yè)地信息，占總樣本的69.2%。除215人到國外就業(yè)外，其余10518人在國內(nèi)就業(yè)。本研究僅分析國內(nèi)就業(yè)者的情況，經(jīng)統(tǒng)計，博士畢業(yè)生在東部地區(qū)就業(yè)的比例最高，為62.1%，在中部和西部就業(yè)的比例相差不大，分別為19.8%和18.1%。由于戶籍地和就業(yè)地數(shù)據(jù)存在一定的缺失值，故后文呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果為排除了這些缺失值后的數(shù)值。

三、數(shù)據(jù)分析結(jié)果

（一）不同地區(qū)博士畢業(yè)生區(qū)域流動就業(yè)的路徑特征

如圖1所示，東部地區(qū)的博士畢業(yè)生留在本地區(qū)就業(yè)的比例最高（81.4%），其次是西部地區(qū)的畢業(yè)生（72.8%），中部地區(qū)的博士畢業(yè)生留在本地區(qū)就業(yè)的比例最低（61.6%），統(tǒng)計檢驗結(jié)果顯示差異顯著（χ2=6519.09，p=0.00）。這說明中、西部地區(qū)培養(yǎng)的博士比東部地區(qū)培養(yǎng)的博士更可能外流。尤其是中部地區(qū)，培養(yǎng)的博士畢業(yè)生超過30%流向了東部地區(qū)。

表1為考慮了博士生原籍地的就業(yè)路徑。①若留在原籍地求學，東部戶籍的學生留在本地區(qū)就業(yè)的比例最高（94.4%），中部戶籍的學生留在本地區(qū)就業(yè)的比例最低（72.8%），西部戶籍的學生留在本地區(qū)就業(yè)的比例居中（88.6%）。②若離開原籍地跨地區(qū)求學，東部戶籍的學生更可能返回就業(yè)（64.3%和49.1%），中部戶籍的學生返回就業(yè)的比例最低（24.7%和30.8%），西部戶籍的學生返回就業(yè)的比例居中（37.4%和47.7%）。這說明東部地區(qū)對博士畢業(yè)生的吸納能力最強，中部地區(qū)對博士畢業(yè)生的吸納能力最弱。

結(jié)合就業(yè)單位類型來看（表2），東部的博士畢業(yè)生若到高?；蚩蒲袡C構(gòu)就業(yè)，則有77.4%的人會留在東部，若到企業(yè)就業(yè)，則會有90.4%的人會留在東部。而中部僅有28.8%的企業(yè)就業(yè)者會留在中部，63.7%的企業(yè)就業(yè)者會流動到東部就業(yè)。西部有63.5%的企業(yè)就業(yè)者會留在西部，33.7%的企業(yè)就業(yè)者會流動到東部就業(yè)，而到高?；蚩蒲袡C構(gòu)就業(yè)的博士中有72.5%的人會留在西部就業(yè)。上述結(jié)果說明選擇到企業(yè)就業(yè)的博士更可能流動到東部就業(yè)，尤其是中部地區(qū)的博士更是如此。

（二）不同地區(qū)博士就業(yè)者的群體特征差異

1.院校類型差異

院校類型分為一流大學建設(shè)高校（表中簡稱“一流大學”）、一流學科建設(shè)高校（表中簡稱“一流學科”）和其他高校三類。由于中國科學院大學在科研實力和學術(shù)聲譽上與一流大學建設(shè)高校更為接近，故將中國科學院大學合并在一流大學建設(shè)高校中進行統(tǒng)計，同時將科研院所合并在其他高校中進行統(tǒng)計。如表3所示，無論是學術(shù)部門還是非學術(shù)部門，東部地區(qū)不同類型高校的博士留在本地區(qū)就業(yè)的比例差別不大，中、西部地區(qū)不同類型高校的博士就業(yè)地分布差異較大，一流大學建設(shè)高校的博士更可能外流就業(yè)，且主要流向了東部地區(qū)。

2.學科類型差異

如表4所示，整體來看理工科領(lǐng)域的博士更可能到東部就業(yè)。如果選擇非學術(shù)部門，中、西部地區(qū)理工科博士更可能外流就業(yè)，特別是中部地區(qū)的理工科博士，約70%的人都會流動到其他地區(qū)，并且大部分就業(yè)于東部地區(qū)。

3.擇業(yè)心態(tài)差異

博士生的擇業(yè)心態(tài)用博士生求職時的首要考慮因素進行衡量。如表5所示，選擇不同地區(qū)就業(yè)的博士畢業(yè)生在擇業(yè)心態(tài)上存在顯著性差異，在東部就業(yè)的博士比在中、西部就業(yè)的博士更看重職業(yè)發(fā)展前景，在中、西部就業(yè)的博士比在東部就業(yè)的博士更看重工作的穩(wěn)定性。這也說明博士在東部地區(qū)更可能找到有職業(yè)發(fā)展前景的工作，但東部地區(qū)的就業(yè)競爭也更為激烈，因此博士如果看重工作的穩(wěn)定性，那么到中、西部地區(qū)求職的可能性會增加。

4.職業(yè)期望實現(xiàn)度差異

職業(yè)期望實現(xiàn)度代表了博士畢業(yè)生是否實現(xiàn)了最初的職業(yè)期望。如表6所示，期望到高?；蚩蒲袡C構(gòu)工作的博士在中、西部地區(qū)更可能實現(xiàn)職業(yè)期望，而期望到企業(yè)就業(yè)的博士在東部地區(qū)更可能實現(xiàn)職業(yè)期望。

5.就業(yè)崗位匹配度差異

關(guān)于就業(yè)崗位匹配度的調(diào)查問題為“您即將就業(yè)的工作崗位要求與您所學專業(yè)的關(guān)系是”。如表7所示，目前我國博士的就業(yè)崗位匹配度整體較高，并且在不同地區(qū)博士的就業(yè)崗位匹配度沒有顯著差異（χ2=7.26，p>0.05）。

6.就業(yè)滿意度差異

本次調(diào)查了解了博士畢業(yè)生的就業(yè)滿意度。關(guān)于就業(yè)滿意度的調(diào)查采用了5級計分方式，得分越高代表博士畢業(yè)生對就業(yè)的結(jié)果越滿意。從表8可以看出，無論在學術(shù)部門就業(yè)還是在非學術(shù)部門就業(yè)，就業(yè)于東部地區(qū)的博士就業(yè)滿意度較高，就業(yè)于中、西部地區(qū)的博士就業(yè)滿意度較低，并且統(tǒng)計檢驗結(jié)果顯示差異顯著。這與相關(guān)的調(diào)查結(jié)果具有一致性，有研究者發(fā)現(xiàn)在東部就業(yè)的學生相比于在中、西部就業(yè)的學生就業(yè)滿意度更高[20]。

（三）影響博士畢業(yè)生選擇就業(yè)地點的因素

以就業(yè)地區(qū)為因變量分析影響博士畢業(yè)生選擇就業(yè)地區(qū)的因素，分析方法為多元邏輯回歸分析，結(jié)果見表9。①與前文的差異檢驗結(jié)果一致，博士畢業(yè)生傾向于到熟悉的地區(qū)就業(yè)，包括戶籍地和求學地。與戶籍地或求學地為東部地區(qū)的博士相比，戶籍地或求學地為中部地區(qū)的博士更可能選擇在中部就業(yè)，戶籍地或求學地為西部地區(qū)的博士更可能選擇在西部就業(yè)。②在控制戶籍地和求學地變量的情況下，與企業(yè)就業(yè)者相比，到高?；蚩蒲袡C構(gòu)就業(yè)的博士更可能到中、西部地區(qū)就業(yè)。③與畢業(yè)于“其他高?！钡牟┦肯啾龋厴I(yè)于一流大學建設(shè)高校的博士更可能到東部地區(qū)就業(yè)。④在擇業(yè)心態(tài)上越看重工作穩(wěn)定性的博士越可能到中、西部地區(qū)就業(yè)，而論文發(fā)表數(shù)對就業(yè)地區(qū)選擇沒有顯著預測作用。

四、主要研究發(fā)現(xiàn)與啟示

（一）主要研究發(fā)現(xiàn)

本研究基于2021年全國博士畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了不同地區(qū)博士區(qū)域流動就業(yè)的特征與影響因素，獲得的主要研究發(fā)現(xiàn)如下：①東部的博士留在本地區(qū)就業(yè)的比例最高，中部的博士留在本地區(qū)就業(yè)的比例最低；②如果離開戶籍地求學，東部戶籍的學生返回本地區(qū)就業(yè)的比例最高，中部戶籍的學生返回本地區(qū)就業(yè)的比例最低；③一流大學建設(shè)高校的博士、選擇到企業(yè)就業(yè)的博士更可能到東部就業(yè)，而越是看重工作的穩(wěn)定性的博士越傾向在中、西部地區(qū)就業(yè)；④期望到高?；蚩蒲袡C構(gòu)就業(yè)的博士在中、西部地區(qū)更可能實現(xiàn)職業(yè)期望，期望到企業(yè)就業(yè)的博士在東部地區(qū)更可能實現(xiàn)職業(yè)期望；⑤無論到什么部門就業(yè)，在東部地區(qū)就業(yè)的博士就業(yè)滿意度較高，在中、西部地區(qū)就業(yè)的博士就業(yè)滿意度較低。

（二）討論與啟示

1.增強中、西部地區(qū)尤其是中部地區(qū)對博士畢業(yè)生的吸引力

目前，得益于國家持續(xù)性的支持政策，我國西部地區(qū)對博士畢業(yè)生保持了一定的吸引力。本研究的結(jié)果表明，如果選擇到學術(shù)部門就業(yè)，西部地區(qū)的博士并沒有明顯的外流現(xiàn)象。然而中部地區(qū)對博士畢業(yè)生的吸引力較低。結(jié)合原籍地來看，雖然中部戶籍的學生與東部戶籍的學生比例相當（均為40%左右），但在求學地分布上中部與東部差異很大（18.4%和66.6%）。根據(jù)2020年的數(shù)據(jù)，我國東部、中部和西部的“雙一流”建設(shè)高校數(shù)分別為87所、25所和28所。考慮到人口規(guī)模，東部、中部和西部每千萬人擁有的“雙一流”建設(shè)高校數(shù)分別為1.43所、0.59所和0.73所。由于我國博士生中80%以上都是“雙一流”建設(shè)高校培養(yǎng)的[4]，這說明雖然中部戶籍的學生讀博需求大，但囿于本地培養(yǎng)博士生的能力有限，所以該地區(qū)的生源往往需要到培養(yǎng)能力較強的東部地區(qū)讀博。而中部戶籍的學生如果到東部求學，能夠回流就業(yè)的比例僅為24.7%，低于西部戶籍學生回流的比例（37.4%）。不過中部地區(qū)對博士畢業(yè)生的吸納能力不足并不僅僅是高等教育的問題，很可能與該地區(qū)的整體發(fā)展水平不足有關(guān)。已有研究將中部地區(qū)發(fā)展緩慢的現(xiàn)象描述為“中部塌陷”[21]，具體表現(xiàn)在人均GDP水平低[22]、城鎮(zhèn)居民收入不高[23]、生均教育投入不足[24]、公共服務水平低[25]等各個方面。因此，中部地區(qū)的博士人才積累離不開國家層面的政策支持。除了支持中部地區(qū)建設(shè)高水平大學外，相關(guān)政策也需要在博士人才的引進與職業(yè)發(fā)展支持方面向中部傾斜，以提高中部地區(qū)對博士的吸引力。

2.重視大學和企業(yè)在中、西部地區(qū)博士人才積累中的作用

隨著研究的深入，人們越來越認識到大學在地區(qū)的博士人才積累中發(fā)揮著重要作用[26]。本研究的結(jié)果表明，60%以上的博士畢業(yè)生都會留在畢業(yè)高校所在的地區(qū)就業(yè)。其背后的機制是博士畢業(yè)生對畢業(yè)高校所在地及其鄰近的地區(qū)更為熟悉，形成了穩(wěn)定的社會關(guān)系網(wǎng)絡，更容易獲得本地區(qū)相關(guān)就業(yè)渠道的信息[18]，從而增加了留在本地就業(yè)的可能性。此外，大學本身也是吸納博士就業(yè)的重要場所，因此擁有較多大學的地區(qū)也往往能吸納較多的博士畢業(yè)生。除了大學外，本研究還揭示出企業(yè)對于地區(qū)的博士人才積累也具有重要作用。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，我國中、西部地區(qū)的學術(shù)部門尚能夠吸納一定數(shù)量的博士畢業(yè)生，雖然與東部存在差距，但差距并不大，然而企業(yè)對博士畢業(yè)生的吸納能力與東部相比差異較大。特別是中部地區(qū)的博士，如果選擇到企業(yè)就業(yè)，能夠留在中部地區(qū)的人數(shù)不足30%，與2017年的調(diào)查相比差距有進一步拉大的趨勢[15]。我國的500強企業(yè)大多數(shù)分布在東部地區(qū)，中、西部地區(qū)的500強企業(yè)非常少，因此很難為博士提供充足的就業(yè)崗位。分析表明，如果博士畢業(yè)生期望到企業(yè)工作，那么在東部地區(qū)更可能實現(xiàn)其職業(yè)期望。從未來的趨勢看，隨著博士生教育規(guī)模的持續(xù)擴張以及學術(shù)勞動力市場競爭的加劇，越來越多的博士畢業(yè)生將選擇到企業(yè)就業(yè)[27]。因此，中、西部地區(qū)亟需增強企業(yè)的競爭力，為博士畢業(yè)生創(chuàng)造更多的企業(yè)工作崗位，提升企業(yè)對博士畢業(yè)生的吸納能力。

3.中、西部地區(qū)博士人才的積累與長期保留問題

（1）中、西部地區(qū)的博士需要依賴本地大學的培養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)本地生源的博士生。盡管東部地區(qū)培養(yǎng)博士生的能力較強，但由于博士畢業(yè)生就業(yè)存在明顯的本地就業(yè)傾向，因此寄希望于東部為中、西部地區(qū)輸送大量博士并不現(xiàn)實。已有研究也指出，中、西部地區(qū)應增強對本地生源的培養(yǎng)能力，以實現(xiàn)本地區(qū)高層次人才的培養(yǎng)與保留[28]。

（2）中、西部地區(qū)需加強企業(yè)與大學的聯(lián)系，增強企業(yè)的競爭力，為博士畢業(yè)生提供更多的企業(yè)就業(yè)崗位。與東部地區(qū)相比，中、西部地區(qū)提供的企業(yè)就業(yè)崗位偏少，難以吸納企業(yè)就業(yè)的博士。在知識經(jīng)濟時代，持續(xù)的創(chuàng)新活動越來越離不開大學與企業(yè)的合作，而越是那些與大學聯(lián)系緊密的企業(yè)，對博士人才的需求也越大[29]。因此，我國中、西部地區(qū)的企業(yè)需要加強與大學的合作，包括與東部地區(qū)大學的合作，使中、西部企業(yè)充分受益于大學的知識生產(chǎn)活動，提升吸納博士的能力。

（3）中、西部地區(qū)的博士人才積累需要國家層面政策的持續(xù)支持。隨著東部地區(qū)學術(shù)勞動力市場競爭的加劇，博士畢業(yè)生就業(yè)有向中、西部地區(qū)擴散的趨勢[9]。但完全依賴自由市場的調(diào)節(jié)可能難以讓中、西部地區(qū)真正受益。我們的研究結(jié)果表明，一方面，中、西部地區(qū)越是一流大學建設(shè)高校培養(yǎng)的博士越可能到東部就業(yè)，而東部地區(qū)則是非一流大學建設(shè)高校的博士外流就業(yè)的比例略高。這意味著在自由市場競爭的環(huán)境下，中、西部地區(qū)更可能會損失精英大學的博士。另一方面，到企業(yè)就業(yè)的博士更可能會選擇東部地區(qū)的企業(yè)，因此隨著博士就業(yè)從學術(shù)部門向企業(yè)等非學術(shù)部門溢出，東部地區(qū)更可能會受益。因此，中、西部地區(qū)的博士人才積累需要國家層面政策的支持，相關(guān)政策應在高水平大學建設(shè)、博士點布局、財政撥款、高科技企業(yè)扶持等方面持續(xù)向中、西部地區(qū)傾斜，提升其對博士畢業(yè)生的吸引力。

最后，關(guān)注中、西部地區(qū)就業(yè)的博士未來職業(yè)發(fā)展問題，幫助中、西部地區(qū)長期保留博士人才。中、西部地區(qū)不僅要吸納博士畢業(yè)生，也要能夠長期留住博士人才。然而本研究的結(jié)果顯示，無論是學術(shù)部門還是非學術(shù)部門，在中、西部地區(qū)就業(yè)的博士就業(yè)滿意度都較低。那么這是否會影響他們對工作崗位的忠誠度以及未來職業(yè)發(fā)展？對他們后期的流動又會產(chǎn)生怎樣的影響？未來的研究需要特別關(guān)注中、西部地區(qū)就業(yè)博士的職業(yè)發(fā)展情況，以更好地幫助這些地區(qū)吸引和長期保留博士人才。

參考文獻

[1] STEPHAN P E， SUMELL A J， BLACK G C， et al. Doctoral education and economic development： the flow of new PhDs to industry[J]. Economic development quarterly， 2004， 18（2）： 151-167.

[2] TRIPPL M. Scientific mobility and knowledge transfer at the interregional and intraregional level[J]. Regional studies， 2013， 47（10）： 1653-1667.

[3] 王小棟. 博士生教育治理： 歐洲大學協(xié)會的權(quán)力與機制[J].學位與研究生教育， 2022（11）： 84-93.

[4] 羅洪川， 向體燕， 高玉建， 等. 我國博士畢業(yè)生去向及就業(yè)特征分析——基于2015—2020年博士畢業(yè)生數(shù)據(jù)的分析[J].學位與研究生教育， 2022（1）： 53-62.

[5] 岳昌君， 夏潔， 邱文琪. 2019年全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實證研究[J]. 華東師范大學學報（教育科學版）， 2020， 38（4）： 1-17.

[6] 高耀， 喬文琦， 楊佳樂. 一流大學的博士去了哪里——X大學2011—2015年博士畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析[J]. 學位與研究生教育， 2021（3）： 53-60.

[7] 楊嶺， 畢憲順. “雙一流”背景下大學高層次人才流動的失序與規(guī)范[J]. 社會科學家， 2017（8）： 130-135.

[8] 徐貞. 在哪里延續(xù)科研之路——理工科博士生就業(yè)偏好及其影響因素研究[J]. 高等教育研究， 2018， 39（7）： 31-38.

[9] 胡俊梅， 王頂明. 我國高校博士畢業(yè)生就業(yè)情況及趨勢分析——基于2014、2015屆教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告[J]. 教育發(fā)展研究， 2017， 38（11）： 9-14.

[10] 吳德剛， 曾天山， 鄧友超. 我國西部地區(qū)人才資源開發(fā)戰(zhàn)略研究[J]. 教育研究， 2015， 37（4）： 33-41，69.

[11] 卿石松， 梁雅方. 博士畢業(yè)生就業(yè)多元化及質(zhì)量特征分析[J]. 學位與研究生教育， 2019（11）： 56-62.

[12] 李永剛. 中國博士畢業(yè)生的就業(yè)選擇與流動趨向研究——以教育部直屬高校為例[J]. 中國高教研究， 2019， 35（9）： 87-93.

[13] GUTH M J， GILL B. Motivations in East-West doctoral mobility： revisiting the question of brain drain[J]. Journal of ethnic and migration studies， 2008， 34（5）： 825-841.

[14] 許丹東， 沈文欽， 陳洪捷. 博士就業(yè)去向與擇業(yè)心態(tài)——基于兩次全國調(diào)查的對比分析[J]. 中國高教研究， 2022（7）： 69-75.

[15] 許丹東， 沈文欽， 陳洪捷. 西部地區(qū)博士畢業(yè)生去哪兒就業(yè)——博士畢業(yè)生的區(qū)域流動及其影響因素[J]. 中國高教研究， 2021（8）： 34-40.

[16] BERNELA B， BOUBA-OLGA O， FERRU M. Spatial patterns of PhDs internal migration in France， 1970—2000[J]. Journal of innovation economics management， 2018（1）： 33-56.

[17] 高耀， 沈文欽. 中國博士畢業(yè)生就業(yè)狀況——基于2014屆75所教育部直屬高校的分析[J]. 學位與研究生教育， 2016（2）： 49-56.

[18] 公欽正， 張瑞. 人文社科類博士研究生選擇就業(yè)地區(qū)的影響因素研究[J]. 中國青年研究， 2021（10）： 112-119.

[19] 趙世奎， 沈文欽. 博士生就業(yè)偏好的實證分析[J]. 學位與研究生教育， 2010（4）： 53-56.

[20] 岳昌君， 白一平. 2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況實證研究[J]. 華東師范大學學報（教育科學版）， 2018， 36（5）： 20-32， 165-166.

[21] 劉乃全， 張學良. 中部塌陷的實證研究與理論分析[J]. 當代經(jīng)濟管理， 2005， 27（1）： 70-75.

[22] 覃成林， 唐永. 中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展總體水平“塌陷”特征研究[J]. 地域研究與開發(fā)， 2006， 25（5）： 6-9.

[23] 王秋紅， 李雅. 中國出口規(guī)模對就業(yè)及工資水平影響的地區(qū)差異研究[J]. 西北師范大學學報（自然科學版）， 2021， 57（3）： 119-126.

[24] 王遠偉. 我國“教育中部塌陷”現(xiàn)象解讀——基于省際教育數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 教育發(fā)展研究， 2010， 30（3）： 42-47.

[25] 潘文軒. 公共服務“中部塌陷”現(xiàn)象研究： 表現(xiàn)、成因與對策[J]. 湖北社會科學， 2012（4）： 61-64.

[26] XU D， SHEN W. Inter-provincial mobility of Chinese Ph.D. graduates and its implication for the development of higher education in the Greater Bay Area[M]//MOK K H. Higher education， innovation and entrepreneurship from comparative perspectives： reengineering China through the Greater Bay economy and development. Singapore： Springer Nature Singapore Pte Ltd， 2022： 213-230.

[27] 徐志平， 沈紅. 我國“雙一流”大學博士畢業(yè)生就業(yè)特征分析[J]. 現(xiàn)代教育管理， 2019（3）： 106-111.

[28] 李和章， 戚也， 林松月， 等. 我國博士研究生就業(yè)地域特征分析——基于97134條大學教師簡歷的實證分析[J]. 學位與研究生教育， 2022（12）： 39-46.

[29] GARCIA-QUEVEDO J， MAS-VERDU F， POLO-OTERO J. Which firms want PhDs？ an analysis of the determinants of the demand[J]. Higher education， 2012， 63（5）： 607-620.

（責任編輯 周玉清）

①本研究對東、中、西部地區(qū)的劃分依據(jù)是國家關(guān)于東部、中部和西部三大經(jīng)濟帶的區(qū)分。其中東部地區(qū)包括北京市、天津市、河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、廣東省、海南省、港澳臺地區(qū)；中部地區(qū)包括山西省、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省；西部地區(qū)包括四川省、重慶市、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)。