周良發(fā)，年晨曦，吳雨寒

(安徽理工大學 馬克思主義學院，安徽 淮南 232001)

作為高校思政課教學的主要組織和實施單位，馬克思主義學院的發(fā)展受到黨和國家的高度重視。馬克思主義學院建設(shè)始于20世紀90年代初，伴隨改革事業(yè)持續(xù)推進而不斷發(fā)展壯大。黨的十八大之后，馬克思主義學院“進入到一個新的發(fā)展階段”[1]。近年來，黨和國家頒布一系列政策支持馬克思主義學院發(fā)展，實施全國重點馬克思主義學院建設(shè)工程，推動各高校馬克思主義學院建設(shè)。然而，與新時代黨和國家的新要求新期待相比，馬克思主義學院發(fā)展還存在不小差距，其中馬克思主義學院發(fā)展質(zhì)量就是一個不容忽視的問題。提升質(zhì)量是馬克思主義學院創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在要求，為此要把質(zhì)量建院、質(zhì)量治院和質(zhì)量強院作為新時代馬克思主義學院內(nèi)涵式發(fā)展的重大任務抓牢抓實，建強建優(yōu)馬克思主義學院以更好地服務黨和國家工作大局。本文以安徽理工大學馬克思主義學院建設(shè)為例，就馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升略談些淺見，為新形勢下高校馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)提供若干價值鏡鑒。

一、厘清高校馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的價值意蘊

提升高校馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量，首先要厘清高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院的內(nèi)涵與價值。從內(nèi)涵來看，提升高校馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量實質(zhì)上就是借助科學、規(guī)范、高效的方法手段實現(xiàn)馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的全面提升，使之成為新時代高校立德樹人的主陣地。從價值來看，提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量關(guān)乎馬克思主義學院建設(shè)成敗，高校立德樹人效果優(yōu)劣以及黨和國家事業(yè)興衰。

(一)高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展關(guān)乎馬克思主義學院建設(shè)成敗

在黨和國家的關(guān)懷和指引下，近年來各高校不斷加強馬克思主義學院建設(shè)，使馬克思主義學院獲得長足發(fā)展，為馬克思主義理論研究、黨的創(chuàng)新理論宣傳教育和思政理論課程教學有序有效推進提供了堅實的平臺支撐。然而與其他二級學院相比，馬克思主義學院無論是規(guī)模還是質(zhì)量都有很大發(fā)展空間。2020年2月教育部下發(fā)《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，明確要求各高校按1∶350的師生比指標配齊思政理論課教師隊伍[2]，這為馬克思主義學院的發(fā)展壯大提供了難得的戰(zhàn)略機遇。馬克思主義學院發(fā)展不只是配齊壯大更要建強建優(yōu)，實現(xiàn)量的增加到質(zhì)的飛躍。質(zhì)量是馬克思主義學院內(nèi)涵式發(fā)展的生命線，提升質(zhì)量是馬克思主義學院發(fā)展的重要議題，關(guān)乎馬克思主義學院建設(shè)成敗。為此，要深入探尋提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量面臨的現(xiàn)實困境，有效解決馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)中的突出問題，重視質(zhì)量、追求質(zhì)量進而提升質(zhì)量，將質(zhì)量提升作為馬克思主義建設(shè)的主攻方向。如安徽理工大學馬克思主義學院積極貫徹教育部指示精神，不斷加強思政課教師隊伍建設(shè)，教師隊伍年輕化、高學歷成為主要趨勢。近年來，全院專職教師由35人增加到71人，博士引進人數(shù)屢創(chuàng)新高，為馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)、內(nèi)涵式發(fā)展夯實人才隊伍支撐。

(二)高質(zhì)量建設(shè)關(guān)乎高校立德樹人效果優(yōu)劣

立德樹人是高校立身之本，培養(yǎng)時代新人是高校教育教學的根本任務。這要求各高校必須始終把德育放在更加突出的位置，正所謂育人先育德，著力解決“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。馬克思主義學院作為高校培根鑄魂的主陣地，其建設(shè)和發(fā)展狀況關(guān)乎高校立德樹人效果優(yōu)劣。不同于專業(yè)課程和技能培訓，思想政治理論課著重從青年大學生思想品德入手，以青年大學生成長成才為要，注重思想引領(lǐng)、信念涵養(yǎng)和價值觀塑造。馬克思主義學院作為思想政治理論課的主要實施單位，在高校立德樹人中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和主導性地位。這表明，馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量將直接影響高校立德樹人質(zhì)量和成效。如果馬克思主義學院受不到足夠重視、得不到有力支持、不能夠長足發(fā)展，勢必弱化其思想政治教育功能的充分發(fā)揮，也難以保障其立德樹人育人目標的有效達成。為此，各高校要牢固樹立科學的質(zhì)量觀，立足于立德樹人提升馬克思主義學院建設(shè)實效性。安徽理工大學黨委高度重視馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量，把馬克思主義學院作為重點學院、馬克思主義理論作為重點學科、思想政治理論課作為重點課程進行高質(zhì)量建設(shè)，使其在高校立德樹人過程中發(fā)揮鑄魂固本作用。

(三)高質(zhì)量建設(shè)關(guān)乎黨和國家事業(yè)興衰

建強建優(yōu)馬克思主義學院是時代呼喚，也是黨和國家事業(yè)永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實要求。黨和國家事業(yè)發(fā)展需要黨員干部、廣大民眾和青年大學生的共同參與，群策群力才能為黨和國家事業(yè)的永續(xù)發(fā)展提供充裕的智力支持。青年大學生能否成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍，關(guān)鍵在他們能否成長為黨和人民可以信賴的時代新人。作為高校思想政治教育主戰(zhàn)場，馬克思主義學院是時代新人培養(yǎng)的主陣地。馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量直接決定了高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。只有高質(zhì)量推進馬克思主義學院建設(shè)，確立馬克思主義學院在高校人才培養(yǎng)中的中心地位，引導青年大學生“扣好人生第一?？圩印盵3]313，方能從根本上保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量和成效。尤其是在黨內(nèi)外、國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化的新時代，文化碰撞日趨激烈、思想交鋒暗潮洶涌、國際關(guān)系波云詭譎，使得青年大學生的成長環(huán)境更加復雜，大學生稍有不慎就可能陷入迷惘，進而走向人生歧途。唯有不斷提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量，把馬克思主義學院建設(shè)得更加堅強有力，才能以高質(zhì)量思想政治教育引領(lǐng)青年大學生成長發(fā)展，使其在理想信念的淬煉下成長為黨和國家事業(yè)發(fā)展的引路人和建設(shè)者。

二、做好高校馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的戰(zhàn)略規(guī)劃

提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量并非一朝一夕就能實現(xiàn)，因而要做好面向未來的戰(zhàn)略規(guī)劃，從宏觀上指引和保障馬克思主義學院建設(shè)有序有效推進?？傮w上看，馬克思主義學院建設(shè)要以政策文件為科學依據(jù)、以重點馬院為建設(shè)樣板，理順馬院高質(zhì)量建設(shè)總體思路，在提質(zhì)增效中推動馬克思主義學院創(chuàng)新發(fā)展。

(一)以政策文件為科學依據(jù)

作為一項系統(tǒng)復雜、循序漸進的宏大工程，馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)不可隨意為之，而要依規(guī)依章有序有效推進，使馬克思主義學院發(fā)展張弛有度、質(zhì)量穩(wěn)步提升。從這個角度而言，做好政策支撐對于馬克思主義學院建設(shè)至關(guān)重要。政策文件具有科學性、系統(tǒng)性、精準性、導向性等特征[4]，便于厘清馬克思主義學院建設(shè)的主題主線和主流本質(zhì)，從而更好地賦能馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升。自1992年4月北京大學成立全國第一所馬克思主義學院，開啟馬克思主義理論教學單位“獨立設(shè)置、直屬學校領(lǐng)導”以來，黨和國家始終重視和關(guān)懷指引馬克思主義學院建設(shè)，出臺一系列方針政策支持和推動馬克思主義學院創(chuàng)新發(fā)展，措施之實、力度之大、效果之顯著前所未有。如2015年9月中宣部、教育部下發(fā)《關(guān)于加強馬克思主義學院建設(shè)的意見》，2021年9月中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代馬克思主義學院建設(shè)的意見》，教育部近年來陸續(xù)制定《普通高等學校馬克思主義學院建設(shè)標準(2017年本和2019年本)》等。系列政策文件不僅充分體現(xiàn)出黨和國家對馬克思主義學院建設(shè)的重視程度，而且為新形勢下如何建強建優(yōu)馬克思主義學院提供根本遵循、指明建設(shè)方向。鑒于此，安徽理工大學黨委和馬克思主義學院領(lǐng)導積極發(fā)揮頭雁作用，深入學習、認真研究和全面貫徹相關(guān)文件精神，基于政策支撐賦能馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)，使馬克思主義學院發(fā)展契合黨和國家的新期待新要求。

(二)以重點馬克思主義學院為建設(shè)樣板

高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院不僅需要各項政策的有力支撐，還需要成功經(jīng)驗作為參考借鑒。這意味著各馬克思主義學院應該向重點馬克思主義學院看齊，從重點馬院發(fā)展歷程中獲取經(jīng)驗啟示。為有效推動各高校馬克思主義學院建設(shè)，中宣部、教育部于2015年10月啟動全國重點馬克思主義學院建設(shè)工程，迄今已公布三批，共有37所高校馬克思主義學院入選。隨后不久，各省、自治區(qū)、直轄市宣傳和教育主管部門開展省級重點馬克思主義學院建設(shè)工作。重點馬院不僅教學業(yè)績突出而且科研實力雄厚，在馬克思主義學院建設(shè)中也積累了豐富經(jīng)驗，對其他馬克思主義學院創(chuàng)先爭優(yōu)具有引領(lǐng)示范作用，從而形成各類馬克思主義學院相互促進、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。各高校在推動馬克思主義學院建設(shè)的過程中，要主動以重點馬院為標桿樣板，積極向重點馬院學習經(jīng)驗，從學科建設(shè)、教育教學、科學研究、人才培養(yǎng)等方面下功夫，補短板、強弱項，在馬克思主義學院建設(shè)中少走甚至不走彎路，并基于校本資源扎實推進馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)。在向重點馬院看齊、對標重點馬院建設(shè)的同時，安徽理工大學馬克思主義學院正在積極組織申報安徽省第三批重點馬院。對此，學校黨委高度重視并給予全力支持，力爭馬克思主義學院躋身省級重點馬院行列，確保馬院建設(shè)取得實質(zhì)效果。

(三)理順馬克思主義學院建設(shè)總體思路

高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院，必須理順總體思路，使馬克思主義建設(shè)質(zhì)量平穩(wěn)有序提升。從安徽理工大學來看，其馬克思主義學院建設(shè)思路可用高標準、嚴要求、求實效、勇創(chuàng)新來概括。

首先，高標準是前提。習近平總書記指出：“標準就是質(zhì)量，有什么樣的標準就有什么樣的質(zhì)量?！盵5]36對標教育部馬克思主義學院建設(shè)要求制定標準化、規(guī)范化建設(shè)方案，高規(guī)格推進馬克思主義學院建設(shè)。其次，嚴要求是保障。推進馬克思主義學院建設(shè)要嚴把質(zhì)量關(guān)，比照全國和省級重點馬院的規(guī)格要求來開展各方面工作，使馬克思主義學院發(fā)展邁上新臺階。再次，求實效是核心。提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量，旨在鞏固高校立德樹人的堅強陣地，因而要把實效性作為檢視馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的重要標識。最后，勇創(chuàng)新是動力。各高校馬克思主義學院建設(shè)要以全國和省級重點馬院為樣板，但絕不能照搬照抄、簡單復制，而要在汲取成功經(jīng)驗和有效做法的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，基于創(chuàng)新動能助力馬克思主義學院建設(shè)提質(zhì)增效，進而在高質(zhì)量建設(shè)上闖出新路子?？傊?，要理順高標準、嚴要求、求實效、勇創(chuàng)新的邏輯關(guān)系，確保馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的整體提升。

三、增強高校馬克思主義學院建設(shè)的質(zhì)量意識

質(zhì)量意識是提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)。當前有些高校馬克思主義學院發(fā)展滯后、建設(shè)效果不佳，主要不在于體制不健全、方法不科學、理念不先進，而在于質(zhì)量意識不高。只有高校黨委、馬克思主義學院建設(shè)主體深刻意識到質(zhì)量建院、質(zhì)量治院和質(zhì)量強院的戰(zhàn)略意義和深遠影響，才能確保馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)與內(nèi)涵式發(fā)展有序有效推進。

(一)要在質(zhì)量意識上達成共識

新時代馬克思主義學院內(nèi)涵式發(fā)展，實質(zhì)上時時處處、方方面面都體現(xiàn)著對發(fā)展質(zhì)量的要求，而且隨著黨和國家事業(yè)穩(wěn)步向前推進，對質(zhì)量的呼喚和要求勢必愈加強烈。對馬克思主義學院而言，發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬要求。而只有在質(zhì)量意識上達成共識，才能將質(zhì)量提升落實到馬克思主義學院建設(shè)的進程中。

一是要在質(zhì)量意識上達成共識，圍繞質(zhì)量做文章。質(zhì)量不僅關(guān)乎馬克思主義學院的存續(xù)發(fā)展，還關(guān)系到新時代黨和國家事業(yè)全局。高校黨委和馬克思主義學院建設(shè)主體要把質(zhì)量建設(shè)作為推進各方面工作的起點，按照中央指示精神和要求建設(shè)馬克思主義學院；要把建設(shè)質(zhì)量貫穿落實到馬克思主義學院建設(shè)全過程各環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題、糾正工作偏差，確保各方面工作都能夠高質(zhì)量推進。二是要在質(zhì)量意識上達成共識，抓好質(zhì)量見成效。質(zhì)量決定成效，高質(zhì)量往往意味著高效果。要牢固樹立質(zhì)量意識，嚴把質(zhì)量關(guān)，杜絕不切實際、沒有實效的建設(shè)項目，調(diào)整偏離質(zhì)量目標和要求的建設(shè)舉措，確保馬克思主義學院建設(shè)始終朝著正確方向高效推進，全面提升其建設(shè)質(zhì)量和成效。總之，要充分認識到馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的重要性，切實將質(zhì)量意識滲透到馬克思主義學院建設(shè)與發(fā)展的各方面，從更大程度上匯聚起高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院的強大力量。

(二)增強質(zhì)量意識的基本遵循

達成質(zhì)量共識只是前提基礎(chǔ)，增強質(zhì)量意識才是中心任務。新形勢下增強馬克思主義學院建設(shè)的質(zhì)量意識，要遵循以下幾點要求。

一是堅持領(lǐng)導率先的意識。高校黨委、馬克思主義學院領(lǐng)導以及骨干教師要以身作則，帶頭強化質(zhì)量意識。各級領(lǐng)導要始終關(guān)注馬克思主義學院發(fā)展狀況，把馬克思主義建設(shè)質(zhì)量作為黨委工作的重中之重落實落細。二是堅持全院參與的意識。馬克思主義學院發(fā)展壯大需要馬院全體教師共同參與，全員動員才能群策群力，為高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院提供充裕的智力保障。為此，廣大馬院人要牢固樹立看齊意識，向?qū)W院領(lǐng)導看齊、向先進教師看齊，增強使命感、責任感，不斷強化提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的責任意識，積極投身于馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)中去。三是堅持與時俱進的意識。馬克思主義學院建設(shè)不是在真空中進行的，而是與所處的時代特征和社會發(fā)展情勢密切相關(guān)，使建設(shè)質(zhì)量目標、標準和要求能夠因時而進、順勢而為。這要求馬克思主義學院建設(shè)主體務必秉持與時俱進的觀念，以永遠在路上的精神氣概來提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量。我們有理由相信，隨著質(zhì)量意識的不斷積聚和增強，提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量就不會是一種精神負擔，而會成為一種內(nèi)心自覺。

(三)探索增強質(zhì)量意識的方法

增強馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量意識，顯然不是單純依靠強調(diào)其重要性就能實現(xiàn)的，還要積極探索增強質(zhì)量意識的方法手段，為強化質(zhì)量意識提供方法論支撐。

一是基于技術(shù)賦能來增強質(zhì)量意識。在現(xiàn)代信息技術(shù)的助推下，經(jīng)濟社會各領(lǐng)域科學化、專業(yè)化程度越來越高。馬克思主義學院建設(shè)主體同樣要具備技術(shù)思維，基于技術(shù)賦能不斷提高馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管的科學化和專業(yè)化水平。隨著安徽理工大學智慧校園建設(shè)的有序平穩(wěn)推進，馬克思主義學院借助現(xiàn)代信息技術(shù)探索數(shù)字馬院建設(shè)和智慧思政構(gòu)建。二是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)來增強質(zhì)量意識。師資隊伍建設(shè)是馬克思主義學院建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)無疑能提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量。為此，要將那些具有先進意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識的馬克思主義理論專業(yè)高端人才吸引到師資隊伍中來，借助結(jié)構(gòu)優(yōu)化來帶動馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量意識的提升。三是培育學院文化來增強質(zhì)量意識。作為學院辦學理念的外在顯現(xiàn)，學院文化是學院高質(zhì)量發(fā)展的靈魂。新時代必須培育優(yōu)秀的學院文化，在全院營造出能夠生成和匯聚質(zhì)量意識的氛圍情境，依托學院文化的浸潤和濡染來不斷提升馬克思主義學院建設(shè)主體的質(zhì)量意識?？傊粩嗤卣购蛣?chuàng)新方法手段，將質(zhì)量意識貫穿于馬克思主義學院建設(shè)的全過程。

四、提高高校馬克思主義學院建設(shè)的質(zhì)量能力

質(zhì)量能力是提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵。所謂質(zhì)量能力，是指馬克思主義學院建設(shè)主體基于系統(tǒng)投入和資源整合以切實提升學院建設(shè)質(zhì)量的能力。從構(gòu)成來看，質(zhì)量能力主要體現(xiàn)在馬克思主義學院建設(shè)實踐中主體所具備的質(zhì)量設(shè)計能力、質(zhì)量執(zhí)行能力和質(zhì)量改進能力。

(一)提高質(zhì)量設(shè)計能力

質(zhì)量設(shè)計能力，是指馬克思主義學院建設(shè)主體確立質(zhì)量目標和制定質(zhì)量計劃的能力。只有目標明確、計劃清晰，才能使馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)行穩(wěn)致遠。

從質(zhì)量目標來看，馬克思主義學院建設(shè)是動態(tài)化過程，其必須立足黨和國家事業(yè)全局，圍繞立德樹人而確立馬克思主義學院質(zhì)量建設(shè)目標。這要求馬克思主義學院建設(shè)主體必須洞察黨情國情、把握發(fā)展大勢，按照新時代新要求確立馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量目標，確保馬克思主義學院始終成為用黨的重大理論創(chuàng)新成果鑄魂育人的主陣地。從質(zhì)量計劃來看，以質(zhì)量建設(shè)目標為根本來制定質(zhì)量提升計劃，明確任務書、時間表和路線圖，進而有目的、有計劃地推動馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)。這要求馬克思主義學院建設(shè)主體必須從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)，以政策文件為科學依據(jù)，在把握新時代高校思想政治工作規(guī)律和青年大學生成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，科學制定馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量計劃。如安徽理工大學馬克思主義學院制定“強基計劃”，把申報馬克思主義理論一級學科碩士點和省級重點馬克思主義學院作為近期工作重心?？傊?，提高質(zhì)量設(shè)計能力對于提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量極其重要，各高校黨委要發(fā)揮主導作用，科學擘畫、統(tǒng)籌規(guī)劃，切實提高馬克思主義學院建設(shè)主體質(zhì)量設(shè)計能力，從而保障馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升目標的有效達成。

(二)提高質(zhì)量執(zhí)行能力

質(zhì)量執(zhí)行能力，是指基于馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量目標有效實施質(zhì)量計劃的能力，尤其是馬克思主義學院建設(shè)過程的管控能力以及確保建設(shè)質(zhì)量穩(wěn)步提升的保障能力。

作為提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量的生命力，質(zhì)量執(zhí)行能力成為馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)的中心任務。為保證質(zhì)量執(zhí)行能力的充分彰顯，可從以下兩個方面入手：一是創(chuàng)新方法手段。大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)開啟馬克思主義學院數(shù)字化時代，為馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)提供技術(shù)支撐。為此要大膽創(chuàng)新方法手段，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)同步監(jiān)測、動態(tài)分析上的優(yōu)勢，基于數(shù)字化、信息化手段來提高質(zhì)量執(zhí)行力，使馬克思主義學院建設(shè)資源始終科學合理使用、建設(shè)過程處于高效運作態(tài)勢。二是做好統(tǒng)籌協(xié)同。建好馬克思主義學院不能完全依靠馬院自身努力，還要發(fā)揮組織力量，統(tǒng)籌協(xié)同各方面各環(huán)節(jié)，為提高質(zhì)量執(zhí)行能力做好服務保障工作。鑒于此，高校黨委要把握大勢、總攬全局、創(chuàng)造條件，確保馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量計劃的順利實施以達成質(zhì)量目標?？傊?，要提高質(zhì)量執(zhí)行能力，關(guān)照需求、對標目標、遵從計劃，將馬克思主義學院各項工作循序漸進、規(guī)范高效地推進下去，實現(xiàn)馬克思主義學院內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展。

(三)提高質(zhì)量改進能力

質(zhì)量改進能力，是指馬克思主義學院建設(shè)主體能夠有效規(guī)避建設(shè)過程中問題，不斷提質(zhì)增效的能力。馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升總體上呈現(xiàn)螺旋上升態(tài)勢，但在建設(shè)過程中難免會遇到新情況出現(xiàn)新變化，這就要求建設(shè)主體必須具備質(zhì)量改進能力。

馬克思主義學院建設(shè)主體要提高質(zhì)量改進能力，對馬克思主義學院發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題進行科學預判和有效規(guī)制。然而“本領(lǐng)不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的”[6]403。一是通過學習提高質(zhì)量改進能力。馬克思主義學院建設(shè)主體要在系統(tǒng)掌握馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，深入學習質(zhì)量管理理論、精準把握質(zhì)量提升規(guī)律、切實提高質(zhì)量改進能力，尤其是要弄清楚“為何改”“改什么”“怎么改”等一系列關(guān)乎質(zhì)量提升的核心議題。二是基于實踐提高質(zhì)量改進能力。要強化實踐鍛煉，為提高馬克思主義學院建設(shè)主體質(zhì)量改進能力搭建平臺、提供便利。首先，向重點馬克思主義學院取經(jīng)。安排學院領(lǐng)導和骨干教師到重點馬院學習考察和掛職鍛煉，了解重點馬院建設(shè)質(zhì)量方案和改進措施。其次，舉辦高校馬克思主義學院院長論壇，圍繞馬院高質(zhì)量建設(shè)展開研討交流、獲得啟迪。最后，成立馬克思主義學院聯(lián)盟。2010年淮南6所高校(2所本科院校和4所高職院校)思想政治理論課教學部成立同城聯(lián)盟[7]，為同城高校思政課教學改革創(chuàng)新提供交流平臺。2019年北京科技大學馬克思主義學院牽頭成立數(shù)字馬院聯(lián)盟[8]，對于提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量大有助益。通過實踐鍛煉幫助馬克思主義學院建設(shè)主體精準識別質(zhì)量問題，科學制定應急預案，切實提高質(zhì)量改進能力，把握好馬克思主義學院建設(shè)的方向、節(jié)奏和進程。

五、構(gòu)建高校馬克思主義學院建設(shè)的質(zhì)量機制

質(zhì)量機制是馬克思主義學院建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的保障。只有構(gòu)建體系化的制度保障，常態(tài)化、制度化推進馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)，才能保證馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量不斷提升。這要求各高校必須構(gòu)建和完善質(zhì)量提升機制，充分發(fā)揮制度的完備性、執(zhí)行力等優(yōu)勢，為馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)筑牢科學高效的制度基礎(chǔ)。

(一)引領(lǐng)規(guī)范機制

當前，有的高校對馬克思主義學院發(fā)展的重要性認識不夠、支持乏力，致使馬克思主義學院建設(shè)出現(xiàn)弱化、虛化、淡化、邊緣化等傾向，這勢必會降低馬克思主義學院在高校人才培養(yǎng)中的主導作用。而引領(lǐng)規(guī)范機制能為馬克思主義學院建設(shè)平穩(wěn)有序推進提供科學指引，使馬克思主義學院建設(shè)標準化、規(guī)范化推進而不是處于淺層化、碎片化狀態(tài)，鞏固馬克思主義學院在高校立德樹人中的中心地位。

一是構(gòu)建馬克思主義學院建設(shè)引領(lǐng)機制。構(gòu)建引領(lǐng)機制旨在為馬克思主義學院建設(shè)把準方向。忽視了黨和國家為馬克思主義學院發(fā)展所指引的方向，馬克思主義學院建設(shè)不僅難以達到理想效果，還可能陷入盲目狀態(tài)。為此要構(gòu)建引領(lǐng)機制，加強高校黨委對馬克思主義學院的全面領(lǐng)導，精準把握馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)的戰(zhàn)略指向。在黨和國家的科學引領(lǐng)下，切實做大建強馬克思主義學院，實現(xiàn)為黨育才、為國育才的思想政治教育目標。二是構(gòu)建馬克思主義學院建設(shè)規(guī)范機制。提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量要講究章法、把握分寸，確保各方面工作規(guī)范有序推進。構(gòu)建規(guī)范機制，旨在對馬克思主義學院建設(shè)過程中的學科發(fā)展、教育教學、隊伍建設(shè)、研究宣傳、人才培養(yǎng)等進行規(guī)范制約，使馬克思主義學院建設(shè)流程和環(huán)節(jié)更為科學合理、更加順暢有序。近年來，安徽理工大學馬克思主義學院出臺一系列政策規(guī)范學院各方面工作，如《馬克思主義學院教師職稱評聘推薦方案》《思政課教師崗位津貼發(fā)放管理辦法》《思政課教師年度考核推薦標準實施細則》等?？傊鞲咝Ｒ渣h的方針政策為指引，以全國重點馬院為牽引，把握正確的建設(shè)方向，規(guī)范高效推進馬克思主義學院各方面工作。

(二)責任落實機制

提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量說到底是責任問題。只有結(jié)合實際制定質(zhì)量提升責任清單并落實落細，才能有效提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量。而落實馬克思主義學院建設(shè)的主體責任，勢必要分解和細化各方面工作。

一是高校黨委要擔負主導責任。高校黨委作為第一責任人，要把馬克思主義學院擺在優(yōu)先位置，為馬克思主義學院發(fā)展提供政策指導、強化經(jīng)費支持、完善組織保障，對高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院給予優(yōu)先保障。同時加大督查監(jiān)管力度，將馬克思主義學院建設(shè)列入高校黨委重要議事日程，把馬克思主義學院發(fā)展情況納入高校黨委黨建工作考核范圍，基于制度傳導壓力督促各級黨委真正將馬克思主義學院建設(shè)作為重大任務來抓。2021年，在校黨委的大力支持下，安徽理工大學馬克思主義學院成功獲批馬克思主義理論一級學科碩士點。這既是對馬克思主義學院學科建設(shè)的充分肯定，又為馬克思主義學院深化發(fā)展提供學科支撐。二是馬院領(lǐng)導要承擔主體責任。馬克思主義學院領(lǐng)導負責組織、管理和推進馬克思主義學院各方面工作，要承擔馬克思主義學院質(zhì)量提升的主體責任。馬克思主義學院領(lǐng)導要始終堅持系統(tǒng)謀劃、堅持守正創(chuàng)新，深入探索高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院的平臺載體。馬克思主義學院領(lǐng)導立足安徽理工大學理工科特色，能夠清醒認識學院發(fā)展邏輯、深刻把握學院建設(shè)規(guī)律，進而在認識邏輯、把握趨勢的基礎(chǔ)上推動學院持續(xù)向前發(fā)展。三是廣大馬院人也要責任在肩。提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量既關(guān)系到新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展，又關(guān)系到馬克思主義學院教師的切身利益。為此，廣大馬院人要有責任在肩的主人翁意識，把握中央精神、深入研讀教材、勇于創(chuàng)新教法、潛心科學研究、服務學院建設(shè)，為馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)貢獻智慧和力量。

(三)評價激勵機制

提升馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量還要構(gòu)建評價激勵機制，對馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量進行動態(tài)評估與有效激勵。一是構(gòu)建評價機制。對馬克思主義學院發(fā)展情況進行評估，是促進馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)的有效手段。為此要構(gòu)建評價機制，基于評價的診斷和監(jiān)督作用，保障馬克思主義學院各方面工作科學、平穩(wěn)、有序運行。為使評價結(jié)論更具客觀性，要科學制定評價標準、精準選擇評價方法、有效管控評價程序，通過多元化、標準化的評價來確保馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量評價的科學性和規(guī)范性，進而為推進馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)指明前進的方向。二是構(gòu)建激勵機制。對馬克思主義學院建設(shè)進行激勵，是提升馬克思主義學院質(zhì)量的應有之義。為加強和支持馬克思主義學院建設(shè)，助力思政課教師成長發(fā)展，近年來國家社科基金設(shè)立思政專項基金，教育部設(shè)立思政專項課題，各省、自治區(qū)、直轄市設(shè)立高校思想政治能力提升計劃項目。除了國家和省級的激勵機制，各高校也要付諸行動，出臺相應的激勵措施，優(yōu)先發(fā)展馬克思主義學院，助推馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)，在學科建設(shè)、人才引進、職稱評聘、課題申報、能力提升等方面給予更多政策支撐。如近期一些高校在科研立項、職稱評聘、表彰獎勵等方面對馬克思主義學院施行“單獨序列”[9]。2020年以來，安徽理工大學在職稱評聘上對馬克思主義學院進行單列指標，減少了思政課教師與專業(yè)課教師職稱晉升競爭壓力，為馬克思主義學院優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)、打造高端智庫提供制度保障。激勵措施的全面介入，勢必能激發(fā)各方力量關(guān)注和參與馬克思主義學院建設(shè)，為馬克思主義學院創(chuàng)新發(fā)展提供持續(xù)強勁的動力支撐?？傊?，要充分發(fā)揮評價激勵的導向作用，基于“質(zhì)量結(jié)果導向”推動馬克思主義學院高質(zhì)量建設(shè)與內(nèi)涵式發(fā)展。

六、結(jié)語

黨的十八大以來，黨中央把做好高校思想政治工作、建好馬克思主義學院擺在更加突出的地位。各高校要正確認識和充分把握馬克思主義學院所處的戰(zhàn)略機遇期，扎實推進馬克思主義學院內(nèi)涵式發(fā)展。新形勢下高校馬克思主義學院“重在建設(shè)”[10]，尤其是高質(zhì)量建設(shè)。提升質(zhì)量、注重成效已經(jīng)成為當前推動高校馬克思主義學院創(chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在需要和主攻方向。為此，高校馬克思主義學院建設(shè)主體要牢固樹立以高質(zhì)量發(fā)展為核心的發(fā)展觀，構(gòu)建馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升的組織管理體系、制度約束體系和服務保障體系，切實把質(zhì)量作為馬克思主義學院內(nèi)涵式發(fā)展的重要抓手，通過高質(zhì)量建設(shè)順利完成新時代黨和國家賦予馬克思主義學院的使命擔當，使馬克思主義學院真正成為思想政治工作“四大平臺”之一。

最后需要指出的是，經(jīng)過近30年的不懈努力，高校馬克思主義學院歷經(jīng)奠基性發(fā)展、創(chuàng)新性發(fā)展、規(guī)范化發(fā)展的不同階段，現(xiàn)已逐步完善初成體系，為今天的高質(zhì)量建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而作為一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，高校馬克思主義學院建設(shè)質(zhì)量提升非一時之功，亦非一級之責，必須持之以恒、上下聯(lián)動、協(xié)同發(fā)力，不斷增強質(zhì)量意識、提高質(zhì)量能力和健全質(zhì)量機制，切實推動馬克思主義學院更高質(zhì)量建設(shè)、更富內(nèi)涵發(fā)展。我們有理由相信，新時代黨和國家事業(yè)持續(xù)向前推進，數(shù)字馬院建設(shè)、智能思政構(gòu)建逐步深入，將為馬克思主義學院改革創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。展望未來，要采取更有力舉措高質(zhì)量建設(shè)馬克思主義學院，以更好適應新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要。