修小金

摘要：目前，隨著我國(guó)教育部門持續(xù)落實(shí)小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的要求，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都更加重視學(xué)生素質(zhì)的提升。學(xué)校、老師、家長(zhǎng)對(duì)此都給予了很高的評(píng)價(jià)。體育游戲是一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有多種形式、多種規(guī)則，具有很強(qiáng)的生命力和趣味性。鑒于以上原因，筆者從小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的現(xiàn)狀及功能入手，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用進(jìn)行了探討，以期對(duì)我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)改革有所啟示。

關(guān)鍵詞：小學(xué);發(fā)展;質(zhì)量;體育教學(xué);體育游戲

引言：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，在小學(xué)、中學(xué)教育中，體育逐漸成為學(xué)校的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)游戲，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和掌握。體育類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包含多種運(yùn)動(dòng)知識(shí)，其自身具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，能激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情，并能使他們更多地參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)到體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。

1、當(dāng)前小學(xué)體育項(xiàng)目中游戲的運(yùn)用問(wèn)題

1.1沒(méi)有明確的教學(xué)目的

教學(xué)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的根本依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)不明確，是不可能進(jìn)行有效的教學(xué)活動(dòng)的。然而，我國(guó)許多小學(xué)將體育作為中學(xué)教育，并將其作為一門休閑課程，并將其作為一門輕松的課程。同學(xué)們有自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。并且不能充分利用運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師和小學(xué)的態(tài)度會(huì)影響到學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知。即便你在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也不能只是讓它變得單調(diào)乏味。影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量。

1.2教育結(jié)構(gòu)較差

體育與其它理論課的指導(dǎo)相同，它需要合理的組織和合理的教學(xué)活動(dòng)，有利于學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和掌握。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們的激情被徹底點(diǎn)燃了。但是，目前國(guó)內(nèi)大部分小學(xué)體育教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師往往要對(duì)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行綜合考量，在教學(xué)過(guò)程中，教師往往會(huì)把體育游戲作為主要的教學(xué)內(nèi)容，從而使教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展缺少連續(xù)性和計(jì)劃。由此，在以上幾所小學(xué)中，體育活動(dòng)的發(fā)展，使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生質(zhì)疑，而不理解體育活動(dòng)的原因，不理解體育活動(dòng)的必要性，不了解體育活動(dòng)應(yīng)掌握的知識(shí)，從而使學(xué)生產(chǎn)生厭倦、厭惡體育活動(dòng)，從而給小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)極大的負(fù)面影響。

2、體育游戲在小學(xué)體育中的應(yīng)用作用

2.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

小學(xué)生年紀(jì)輕輕，正處于一個(gè)健康、活躍的階段，對(duì)周圍的事物充滿了好奇。學(xué)生的好奇心使學(xué)生會(huì)傾向于自己的探究和驗(yàn)證。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使其不斷提高。運(yùn)用想象的方式，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。為此，教師要不斷地充實(shí)自己的教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特征結(jié)合起來(lái)，把運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目融入到小學(xué)體育項(xiàng)目中，既能提高他們的創(chuàng)造力，又能激勵(lì)他們，又能使他們的學(xué)習(xí)興趣得到充分的發(fā)展。

2.2提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感是一種集體的精神，它對(duì)每個(gè)人都有很大的影響。同學(xué)們被分成了好幾個(gè)小組。另外，因?yàn)闆](méi)有表?yè)P(yáng)和激勵(lì)勝出的團(tuán)隊(duì)，所以學(xué)生們不能從團(tuán)隊(duì)獲勝中獲得榮譽(yù)。在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，教師要將學(xué)生分成若干組，并按不同的條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭澐郑员ＷC每一位同學(xué)都能獲得勝利。另外，團(tuán)隊(duì)氣氛也要巧妙的影響和激勵(lì)學(xué)生。只有通過(guò)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的充分肯定，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的整體聲望和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、體育游戲在小學(xué)體育中的應(yīng)用策略

3.1根據(jù)課程內(nèi)容選擇游戲

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，不僅要充分考慮到學(xué)生的年齡、心理特征，而且要根據(jù)體育活動(dòng)的內(nèi)容和目的，保證教師能夠順利地達(dá)到教學(xué)目的。達(dá)到了體育教學(xué)的要求。為此，教師要從學(xué)生的道德、智力和身體的全面發(fā)展出發(fā)，由淺入深地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以使其更好地發(fā)揮其功能。以促進(jìn)所選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它符合運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，也符合學(xué)生的發(fā)展。比如，在五、六年級(jí)，他們就有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。教師可以安排學(xué)生做更加全面的跑跳運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)身體協(xié)調(diào)性，使他們的體能得到持續(xù)的提高。

3.2引入運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生的身體素質(zhì)

小學(xué)體育是一種以鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)為主要目標(biāo)的體育活動(dòng)，它可以在教學(xué)中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)游戲來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于對(duì)學(xué)生的體能和體能要求不高，所以在小學(xué)體育教學(xué)中，大部分的體育活動(dòng)都是為了讓學(xué)生的身心發(fā)展。體育游戲的運(yùn)用，使得體育活動(dòng)變得更加具有彈性，教師可以自主選擇運(yùn)動(dòng)，并與多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行融合，從而給學(xué)生帶來(lái)了豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。比如，為了使學(xué)生完全掌握跑步技巧，教師要按體質(zhì)將他們分成不同的小組，并把跑的結(jié)論項(xiàng)目設(shè)定成“擊鼓送花”。第一個(gè)把“花”交到教師手上的小組，教師會(huì)給他們獎(jiǎng)賞，使他們的跑步技巧得到最大限度的發(fā)揮，并使他們積極參加。

結(jié)語(yǔ)：

總之，雖然“高質(zhì)量”的理念已經(jīng)全面落實(shí)，全國(guó)各地的小學(xué)也逐漸重視“運(yùn)動(dòng)”，但是大部分老師依然被傳統(tǒng)的教學(xué)理念所左右，依然沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式。體育教學(xué)的實(shí)施使得體育教學(xué)成為一種單調(diào)乏味的運(yùn)動(dòng)，完全不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育游戲是一種全新的教學(xué)方法，它既能傳授學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，又能激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，所以在小學(xué)階段，教師要積極地使用運(yùn)動(dòng)游戲，以確保小學(xué)的教育質(zhì)量。充分利用運(yùn)動(dòng)游戲的功能，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，使其更積極地進(jìn)行體育教學(xué)。

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