方一帆

摘要：本論文以空中乘務崗位實際需求為切入點，對該崗位應具備的職業(yè)素養(yǎng)元素進行梳理歸納，例如遵紀守法、愛崗敬業(yè)、以人為本、與時俱進等，再結合高職院校的教育模式，探究出與理論課程相匹配，與實踐課程相結合，與校園活動相融合等適合空中乘務專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的具體路徑，以此提高空乘專業(yè)人才培養(yǎng)質量，擴大空乘專業(yè)社會影響力，為民航輸送更加優(yōu)質的人才。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);空中乘務;培養(yǎng)路徑

一、職業(yè)素養(yǎng)對空中乘務專業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義

高職院校一直是培養(yǎng)高端技能型人才的重要陣地，為各行各業(yè)的人才輸送提供著重要保障。隨著時代的發(fā)展，企業(yè)的用人標準也在發(fā)生變化，除專業(yè)技能外，職業(yè)素養(yǎng)早已成為用人單位重點考察的方面。因此，高職院校教育應以全面育人的本質為核心，以人為本，重視學生綜合素質的全面提升，突出對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

空中乘務崗位作為民航業(yè)的一線窗口，其從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)的高低，直接對我國民航業(yè)在國際間的聲譽及競爭力產(chǎn)生著重要影響，更對民航安全飛行起著重要保障作用，因此，高職院校需加強對空乘專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、空中乘務人員應具備的職業(yè)素養(yǎng)

對空中乘務人員而言，基于民航行業(yè)特征、職業(yè)規(guī)范標準和工作性質特點，其所需的職業(yè)道德素養(yǎng)具有很多方面，其中最主要的包括以下三點：

1.遵紀守法，愛崗敬業(yè)：這屬于航空公司招聘空乘人員最基本的要求，也是空乘人員入職后的基本行為準則。在乘務員培訓初期，最先要求學習的就是《民用航空法》《民用航空安全保衛(wèi)條例》《飛行乘務員手冊》等法律法規(guī)，這樣的規(guī)章制度，能夠使服務工作有法可依、有章可循，形成規(guī)范化的服務框架。此外，愛崗敬業(yè)也是空乘人員必備的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有發(fā)自內心的熱愛工作崗位，才能享受工作，用心工作，進而為旅客提供優(yōu)質服務，創(chuàng)造舒適溫馨的旅行環(huán)境。

2.保障安全，以人為本：安全是民航永恒的主題，是其他工作的基礎和出發(fā)點。空乘崗位對安全有著極高的標準和要求，任何小的疏忽都有可能導致事故的發(fā)生，因此作為空乘人員，要牢固樹立起“安全第一”的思想，時刻具備安全意識，以細致的工作態(tài)度去發(fā)現(xiàn)并消除微小的隱患。如若發(fā)生事故，也應以人為本，做到以生命安全為第一保障要素！

3.與時俱進，提高技能：在保證安全的前提下，客艙乘務員還需為旅客提供優(yōu)質服務，所以空乘人員須具備優(yōu)秀的專業(yè)能力，例如正確使用客艙安全設備、掌握急救常識、了解心理學、熟悉餐飲服務流程、具備緊急迫降撤離能力等。此外，隨著時代發(fā)展，人們對乘坐飛機時有關娛樂內容、餐飲品種等各方面的要求也越來越高，乘務員也就需要有更廣博的知識、精湛的業(yè)務、嫻熟的技能，以此來應對不同旅客的個性化需求，做到與時俱進。

三、職業(yè)素養(yǎng)融入空中乘務專業(yè)人才培養(yǎng)的有效路徑

（一）職業(yè)素養(yǎng)與理論課程相匹配

在空乘專業(yè)課程設置方面，應當完善課程體系，把民航職業(yè)素質培養(yǎng)融入具體的課程教學當中，可根據(jù)空乘專業(yè)課程具體內容，匹配與之相適應的職業(yè)素養(yǎng)，例如民航服務禮儀可對應服務意識;客艙安全設備可對應安全意識;醫(yī)療急救可對應以人為本;民航發(fā)展史可對應愛國情懷等。教師利用課堂，在進行理論知識講解之際穿插職業(yè)素養(yǎng)元素，通過長時間滲透，使其潛移默化的融入學生的思想之中，對職業(yè)素養(yǎng)形成一定的概念。

（二）職業(yè)素養(yǎng)與實訓課程相結合

在高職教育中，實訓課程占有相當大的比重，對學生職業(yè)素養(yǎng)的提升也可結合實訓來進行。例如形體訓練中，通過對站、走、坐、蹲、微笑等儀表儀態(tài)的訓練，可引發(fā)學生對具備良好精神面貌重要性的思考;安全設備訓練中，通過對滅火器、救生衣等安全設備的操練，可引發(fā)學生對安全意識的提升;客艙服務實訓中，通過模擬餐飲服務場景，可促使學生產(chǎn)生較強的服務意識等。

（三）職業(yè)素養(yǎng)融入校園活動

校園活動也是提升空中乘務專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。例如可舉辦職業(yè)技能大賽，通過對安全演示、客艙服務技巧、中英文廣播詞、禮儀展示、才藝展示等技能的比拼，來提升學生創(chuàng)新思維能力和面試技巧;此外，還可邀請已畢業(yè)入職航空公司的學長學姐們，舉辦經(jīng)驗交流分享會，通過對實際工作中的事跡分享，來傳遞職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

四、結語

隨著社會對空乘人員職業(yè)素養(yǎng)要求的提升，高職院校對空中乘務專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也要與時俱進，需結合崗位要求，靈活利用理論、實訓課程，利用校園活動等，大力提升空乘專業(yè)學生有關道德觀念、職業(yè)認知、創(chuàng)新精神等各方面的職業(yè)素養(yǎng)，進一步提高人才培養(yǎng)質量，擴大空乘專業(yè)社會影響力，為民航輸送更加優(yōu)質的人才。

參考文獻：

[1] 洪德慧.職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入高職專業(yè)課程的實證研究——以空中乘務專業(yè)民航旅游類課程為例 [J].成都航空職業(yè)技術學院學報，2020（1）.