涂聯(lián)營(yíng)

摘? 要：在初中階段“道德與法治”課程教學(xué)活動(dòng)中，巧妙地將愛黨教育融入教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于充分發(fā)揮學(xué)科的德育教育意義能夠產(chǎn)生積極影響。黨史是初中學(xué)生必須要了解的內(nèi)容，如何才能將愛黨教育融入教學(xué)活動(dòng)中，教師需要認(rèn)真做好對(duì)問題的分析與探究，從而找到問題。

關(guān)鍵詞：道德與法治;愛黨教育;初中教育;黨史

一、“道德與法治”教師開展愛黨教育面臨的困難

（一）教師個(gè)人的黨史修養(yǎng)不足

教師在教學(xué)過程中要想更好地向?qū)W生介紹愛黨教育方面的知識(shí)，首先需要教師個(gè)人對(duì)黨史知識(shí)有全面了解，但是在目前的教學(xué)實(shí)踐中，很多教師個(gè)人都存在黨史教育修養(yǎng)不足的問題，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響，在目前是迫切需要解決的問題。教師個(gè)人的黨史素養(yǎng)不足，在目前已成為嚴(yán)重制約教學(xué)活動(dòng)有效開展的因素，而且很多教師并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，他們?cè)谒颊逃砟罘矫嬉泊嬖谥艽蟛蛔?，所以想要?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地引導(dǎo)也面臨著很大的困難。

例如在《中學(xué)時(shí)代》這一課的教學(xué)活動(dòng)中，教師在教學(xué)中可以積極穿插黨史中長(zhǎng)征精神的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生充分感悟，在當(dāng)時(shí)極端艱苦的條件下紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和對(duì)堅(jiān)定的理想信念。這些內(nèi)容可以和本節(jié)課的“少年有夢(mèng)”密切聯(lián)系起來，進(jìn)而對(duì)學(xué)生開展教育活動(dòng)，使學(xué)生們加深對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)。但是在目前的教學(xué)實(shí)踐中，由于多數(shù)教師在黨史修養(yǎng)方面存在不足，所以他們很難有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這對(duì)愛黨教育活動(dòng)的有效開展產(chǎn)生了極為不利的影響。

（二）愛黨教育融入的切入點(diǎn)問題

愛黨教育活動(dòng)的有效開展需要教師不斷加大對(duì)黨史和初中“道德與法治”教材的研究，對(duì)于大多數(shù)教師而言，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)養(yǎng)成了過度依賴教材的習(xí)慣，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響，也導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生開展愛黨教育的過程中，很難準(zhǔn)確把握教育活動(dòng)開展的切入點(diǎn)問題，需要教師認(rèn)真思考。

例如在開展《心系公共利益》這一節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以積極將黨為人民服務(wù)的宗旨充分融入教學(xué)活動(dòng)中，借助黨史中雷鋒精神等的介紹，使學(xué)生們能夠在教師的引領(lǐng)下更好地融入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)習(xí)活動(dòng)取得理想效果，但是在目前的教學(xué)實(shí)踐中，很多教師自身在教學(xué)活動(dòng)開展過程中并不懂得如何選擇教育活動(dòng)的切入點(diǎn)，這導(dǎo)致教師在開展課程教學(xué)的過程中很難將愛黨教育的相關(guān)素材與課程密切結(jié)合起來，對(duì)愛黨教育活動(dòng)開展的有效性也會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響，這些問題也是需要教師深思的。

（三）黨史資源的獲取問題

對(duì)學(xué)生開展愛黨教育離不開黨史教育資源，如何才能獲取教學(xué)活動(dòng)所需要的豐富教育資源，是目前需要教師認(rèn)真思考的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)能否得到有效開展，需要教師積極利用好人民網(wǎng)、新華網(wǎng)以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App，從中獲取豐富的黨史教育資源，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)。但是目前對(duì)于大多數(shù)教師而言，他們?cè)陂_展愛黨教育的過程中，大多將黨史教育資源集中在文字資料上，由于為學(xué)生提供的教學(xué)輔導(dǎo)資料過少，導(dǎo)致課程教學(xué)活動(dòng)很難取得理想效果。

二、“道德與法治”愛黨教育活動(dòng)開展的具體策略

黨是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以對(duì)學(xué)生開展“道德與法治”課程教學(xué)的過程中，要積極將愛黨教育的內(nèi)容充分融入教學(xué)實(shí)踐中，以此來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)才能使學(xué)生的家國(guó)情懷得到培養(yǎng)，更加擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)。為了使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)取得理想效果，建議教師在教學(xué)過程中按照以下策略來開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）不斷強(qiáng)化對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)

愛黨教育活動(dòng)的開展，對(duì)教師的黨史理論知識(shí)有著較高要求，在教學(xué)活動(dòng)開始之前要不斷強(qiáng)化自身對(duì)黨史知識(shí)的了解，這是教育活動(dòng)有效性的保證和前提。為了滿足教學(xué)活動(dòng)有效開展的需要，教師需要深入學(xué)習(xí)從建黨至今黨史上的重大歷史事件，對(duì)歷次黨代會(huì)通過的決議都有充分認(rèn)識(shí)，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)遵義會(huì)議、瓦窯堡會(huì)議、十一屆三中全會(huì)等會(huì)議上的內(nèi)容，借助對(duì)黨史的深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師個(gè)人的黨史理論修養(yǎng)，這也有助于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨史上重大歷史事件的認(rèn)識(shí)，便于教師做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。教師也要改變學(xué)習(xí)策略，改變以文字學(xué)習(xí)為主的方法，積極借助互聯(lián)網(wǎng)、影視資料來深入展開對(duì)黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)，聽專家所做講座借助這種方法來提升自身的黨史理論修養(yǎng)，只要教師能夠在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)工作，就能穩(wěn)步提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，就能使學(xué)生充分融入課程學(xué)習(xí)中，使教學(xué)活動(dòng)取得理想效果。在教學(xué)實(shí)踐中，為了不斷提升教師對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)，還需要學(xué)校黨組織積極開展一系列的黨史主題教育活動(dòng)，使教師們能夠在參與的過程中借助學(xué)習(xí)不斷深化對(duì)黨史內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，這有助于黨史教育活動(dòng)取得理想效果，也能幫助初中“道德與法治”教師更有針對(duì)性地做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

例如為了幫助初中“道德與法治”教師積極開展愛黨教育，學(xué)校黨組織可以圍繞我國(guó)改革開放的相關(guān)探索設(shè)定主題教育活動(dòng)，使教師們能夠借助對(duì)這一段時(shí)期黨史內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的改革開放史有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，當(dāng)教師充分認(rèn)識(shí)了相關(guān)黨史知識(shí)之后，他們?cè)陂_展課堂教學(xué)的過程中，就能用更加積極的態(tài)度，應(yīng)用黨史知識(shí)來輔助教學(xué)活動(dòng)的開展，結(jié)合每節(jié)課的主題，巧妙地融入黨史知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)“道德與法治”課程的過程中，對(duì)黨史知識(shí)有更深入地認(rèn)識(shí)，從而不斷加深對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命建設(shè)事業(yè)取得勝利艱辛歷程的認(rèn)識(shí)，這有助于教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出更大效果，只要教師能夠積極做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)就一定可以發(fā)揮出理想效果，學(xué)生們也能在教師的引領(lǐng)下更加熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想和行動(dòng)上積極向黨組織靠攏。

（二）深入展開對(duì)教材內(nèi)容的挖掘

初中階段“道德與法治”課程教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生日常生活息息相關(guān)，并不是所有內(nèi)容都適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨教育，所以教師在教學(xué)過程中要深入展開對(duì)教材內(nèi)容的挖掘力度，以此來準(zhǔn)確把握愛黨教育活動(dòng)的切入點(diǎn)。結(jié)合對(duì)教材內(nèi)容的分析，可以發(fā)現(xiàn)八年級(jí)和九年級(jí)“道德與法治”課程教學(xué)的內(nèi)容適于對(duì)學(xué)生開展愛黨教育，教師在教學(xué)過程中可以積極展開對(duì)相關(guān)章節(jié)的探究。

例如八年級(jí)上冊(cè)教材中有《維護(hù)國(guó)家利益》這一單元，章節(jié)的內(nèi)容就涉及國(guó)家利益、國(guó)家安全以及國(guó)家未來的建設(shè)等問題。教師對(duì)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，就可以從黨史中選擇一些經(jīng)典的案例對(duì)學(xué)生開展教學(xué)引導(dǎo)。如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨為了維護(hù)國(guó)家的核心利益，聯(lián)合抗戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，之所以能夠?qū)崿F(xiàn)這一勝利與中國(guó)共產(chǎn)黨的努力有直接關(guān)系。教師要引導(dǎo)學(xué)生從民族大義的角度，對(duì)國(guó)共合作聯(lián)合抗日這一重大歷史事件的背景進(jìn)行全面介紹，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨自身所具有的先進(jìn)性。同時(shí)也要借助黨史知識(shí)的介紹加深學(xué)生對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，使教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出更理想的效果。在教學(xué)過程中，對(duì)于《建設(shè)美好祖國(guó)》這一節(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師可以充分結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)。在教學(xué)過程中，要側(cè)重于向?qū)W生介紹黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)過程中的重要意義，使學(xué)生從內(nèi)心深處擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更加熱愛偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，做到了這些才能使教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出理想效果，才能吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)互動(dòng)中。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源

對(duì)于大多數(shù)教師而言，對(duì)學(xué)生開展愛黨教育都面臨著教學(xué)資源不足的問題，為了改變這一現(xiàn)狀，教師在教學(xué)活動(dòng)中要不斷加大互聯(lián)網(wǎng)上教育資源的收集和利用力度。在收集資源的過程中，要從權(quán)威網(wǎng)站上搜集教育資源，新華社、人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上的資源是非常權(quán)威的，建議教師在教學(xué)活動(dòng)中不斷加大應(yīng)用力度。要側(cè)重于圍繞初中“道德與法治”課程的內(nèi)容來收集教學(xué)素材，避免內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容缺乏聯(lián)系，致使學(xué)生無法理解的問題。這對(duì)教師提出了很高的要求，需要教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不斷加大與學(xué)生的溝通和交流力度，了解學(xué)生的興趣愛好，圍繞教學(xué)活動(dòng)的有效開展進(jìn)行一系列的教學(xué)探索，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生借助教師的介紹，對(duì)黨有更加全面地認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)愛黨教育的目標(biāo)，使每一名學(xué)生都能紅心向黨，傳承黨在百年發(fā)展過程中所形成的紅色精神。

以《樹立總體國(guó)家安全觀》這節(jié)課的教學(xué)為例，教師可以在備課環(huán)節(jié)積極搜集抗美援朝的相關(guān)黨史資料，在課堂教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，積極向?qū)W生介紹，我國(guó)為什么要在極端困難的條件下付出極大的代價(jià)出兵朝鮮抗美援朝，教師要站在總體國(guó)家安全觀的角度，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，只要教師和學(xué)生之間能夠密切做好配合，就能使教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出更大價(jià)值，教師在課堂上要積極引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)對(duì)教師提供的教學(xué)案例進(jìn)行自主探究，在深入討論的基礎(chǔ)上，對(duì)這場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)有更加深入地認(rèn)識(shí)。這對(duì)教師收集黨史資料的能力提出了很高的要求，教師必須要充分利用好當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，積極從互聯(lián)網(wǎng)上做好圖片資料，文字資料，影視資料的收集，在課堂教學(xué)過程中借助這些資料來為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)情境，吸引學(xué)生充分融入討論活動(dòng)中，借助這種方法不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)，也有助于教師對(duì)學(xué)生開展愛黨教育，不斷提升教育活動(dòng)的有效性，引領(lǐng)學(xué)生更加積極地向黨組織靠攏。

（四）結(jié)合初中歷史知識(shí)來開展愛黨教育

向?qū)W生開展愛黨教育，單純依靠“道德與法治”課程教學(xué)中的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，很難發(fā)揮出理想效果，為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，建議教師在教學(xué)過程中結(jié)合初中歷史知識(shí)來開展愛黨教育，為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)需要教師積極展開對(duì)教材內(nèi)容的研究，并在備課環(huán)節(jié)與初中歷史教師進(jìn)行溝通與互動(dòng)，雙方共同探究教學(xué)活動(dòng)開展的策略，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)出融入愛黨教育的課程設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)開展過程中可以采取歷史教師與“道德與法治”教師輪番講解的方式來推進(jìn)愛黨教育，在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，利用這種方法，能夠更好地將黨史知識(shí)充分融入課堂上，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨史的認(rèn)知，由于在教學(xué)活動(dòng)中，教師能夠從不同角度引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)黨在歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)生的熱愛，因此愛黨教育能夠取得理想效果。

例如在學(xué)習(xí)《基本政治制度》這一節(jié)的過程中，教師在教學(xué)過程中就可以圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的形成歷史，對(duì)學(xué)生開展愛黨教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到黨積極建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線聯(lián)合抗日一段可歌可泣的歷史，強(qiáng)化對(duì)我國(guó)基本政治制度的認(rèn)識(shí)。政治教師在開展這節(jié)課教學(xué)的過程中，要積極和歷史教師進(jìn)行深度結(jié)合，將新中國(guó)成立前后中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的重大價(jià)值向?qū)W生進(jìn)行全面介紹。同時(shí)結(jié)合黨在建國(guó)之后在科技、教育、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防建設(shè)事業(yè)上取得的偉大成就，來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。尤其是教師，要側(cè)重于向?qū)W生介紹我國(guó)改革開放之后的歷史，使學(xué)生能夠借助當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀來充分認(rèn)識(shí)改革開放政策實(shí)行的必要性。只要教師在教學(xué)過程中，結(jié)合初中歷史知識(shí)來開展愛黨教育，就能使學(xué)生借助黨史和歷史知識(shí)的輔助，深入到課程學(xué)習(xí)之中，借助教學(xué)活動(dòng)的有效開展，使學(xué)生全面理解和掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。

（五）積極組織開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)

為了做好對(duì)學(xué)生的愛黨教育，要充分借助形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)來做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生在借助實(shí)踐活動(dòng)深入了解黨史知識(shí)，要充分引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，由于利用這種方法能幫助學(xué)生充分感受到黨在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的重要作用，所以能有效實(shí)現(xiàn)愛黨教育的目標(biāo)。教師要不斷豐富實(shí)踐活動(dòng)教育的形式，充分利用國(guó)家重大節(jié)假日來組織開展形式各樣的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，從中深刻領(lǐng)悟百年黨史的輝煌，全面認(rèn)識(shí)黨在不同階段對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展所產(chǎn)生的積極意義，充分認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。只要教師在教學(xué)活動(dòng)中能夠深入做好對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，就能使此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮出更大價(jià)值，就能實(shí)現(xiàn)愛黨教育有效開展的教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

愛黨教育活動(dòng)的開展對(duì)于幫助學(xué)生不斷加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)能夠產(chǎn)生積極作用，為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，這需要教師認(rèn)真做好教學(xué)研究，認(rèn)真分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展的需要積極做好教學(xué)素材的收集，不斷加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的研究，從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史方面的教育，加深學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，才能有效開展愛黨教育。

（責(zé)任編輯：汪旦旦）

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