編者按

法國童話《小王子》里說，儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。生活需要儀式感，教育何嘗不是如此？

毫不夸張地說，儀式感是班級建設與發(fā)展的助推器。班主任如果只是按部就班地管理班級，很多時候并不能觸動學生的內心，這時就需要對平平常常的班務進行創(chuàng)造性思考，賦予其一定的儀式感，為學生的校園生活增色添彩。

當然，營造儀式感要恰如其分、巧妙適切，否則就會顯得故弄玄虛、矯情多余。這就需要班主任具有強大的創(chuàng)造力與深刻的思考力了。

本期，我們圍繞“打造班級儀式感”展開討論。